Визначення поняття ритму. Окреслення головних шляхів формування чуття ритму в молодших школярів. Висвітлення видів практичної роботи з учнями початкових класів на уроках музики. Розгляд концепцій художньо-естетичного виховання підростаючого покоління.

Комплексний міждисциплінарний підхід до проблеми пізнавання реального світу та мовного фіксування фахових знань. Структура наукової картини світу, її формування. Роль фахових мов у пізнаванні світу. Методологія подавання процесових понять у фаховій мові.

Методичні засади підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва до викладання інтегрованого курсу "Мистецтво" в умовах нової української школи. особливості використання прийомів художньої драматургії при впорядкуванні елементів уроку мистецтва.

Використання методів історичної статистики українськими дослідниками історії освіти, які прагнули математично окреслити чисельність закладів освіти різного рівня, кількості учнів-студентів і викладачів. Розгляд розміру фінансових видатків на освіту.

Лексика - важливий компонент мовленнєвої діяльності аудіювання і говоріння, читання, письма, основний складник у системі мовних засобів, що несе смислові зв’язки. Якісно сформовані лексичні навички - умова продуктивного спілкування іноземною мовою.

Висвітлення проблеми застосування Smart-засобів, а саме інтерактивної дошки Smart Board у процесі викладання товарознавчих дисциплін. Необхідність удосконалення технологічних аспектів системи підготовки майбутніх педагогів професійного навчання.

Аналіз педагогічного потенціалу інформатизації навчального процесу. Використання мультимедійних технологій та електронних підручників у вищих навчальних закладах України. Підвищення ефективності навчання майбутніх фахівців за допомогою smart-технологій.

Викладення історичних передумов розвитку Smart-освіти, розгляд її зв’язку з інформаційними комунікаційними технологіями. Визначення основних напрямів існуючих досліджень у царині Smart-технологій та виділення найбільш перспективних з них для вирішення.

Вивчення досвіду та визначення особливостей застосування smart-технологій у професійній діяльності вчителя іноземних мов в умовах с smart-освіти. Розширення можливостей використання в освітньому процесі технологій навчання, що ґрунтуються на взаємодії.

У науковій статті представлено досвід та визначено особливості застосування smart-технологій у професійній діяльності вчителя іноземних мов в умовах с smart-освіти, що передбачає забезпечення майбутніх кваліфікованих спеціалістів необхідними навичками.

Методика використання комплексу спеціального програмного забезпечення з дисципліни "Інформаційні технології та правовий захист", на прикладі практичного заняття "Застосування web-ресурсів" для розв’язування правових задач. Процес навчання студентів вуза.

Доведення необхідності розвитку соціальної сфери, функціонування й розвиток якої в сучасних умовах неможливий без прямого та зворотного зв'язку із соціумом, без обміну інформацією. Розкриття етапів створення електронних підручників засобами блогів.

Особливості застосування аксіологічного підходу в навчально-виховному процесі вищого навчального закладу культури і мистецтв. Педагогічний, психологічний і філософський аспекти поняття "цінності". Основні професійні цінності фахівця сфери культури.

Аналіз актуальності застосування аксіологічного підходу в навчально-виховному процесі вищого навчального закладу культури і мистецтв. Проведення комплексного дослідження педагогічного, психологічного і філософського аспектів розуміння поняття "цінності".

Забезпечення високої якості університетської освіти в Україні. Характеристика основних атрибутів і функцій педагогічної аксіології. Формування комунікативної компетентності та готовності майбутнього фахівця до функціонування у професійному середовищі.

Комплексне вивчення особливостей професійної підготовки сучасного фахівця в умовах університетської освіти. Узагальнення результатів досліджень, присвячених студіюванню застосування аксіологічного підходу у професійній підготовці сучасного фахівця.

Педагогічні особливості застосування методів навчання слухачів магістратури вищого військового навчального закладу елементам оперативних переговорів у ситуації захоплення заручників. Формування професійних якостей під час квазіпрофесійної діяльності.

Досвід впровадження ігрових технологій та інтерактивних тренінгів у процес професійної підготовки майбутніх вчителів. Організація практичних занять з теорії навчання й виховання, історії педагогіки щодо формування професійної компетентності студентів.

Арт-терапія як метод корекції та розвитку за допомогою художньої творчості. Особливості використання її видів: ізотерапії, лялькотерапії, кінотерапії, казкотерапії, фототерапії, метафоричних карт у роботі з батьками дітей з особливими освітніми потребами.

Дослідження проблеми впровадження в освітній процес аудіовізуальних засобів навчання з метою реалізації культурологічного підходу у шкільній літературній освіті. Методика застосування різноманітних засобів зорової й екранної наочності на уроках.

Користь застосування аудіоматеріалів на заняттях, їх переваги та недоліки. Демонстрація лексичних, граматичних та синтаксичних правил на прикладі текстів німецьких пісень. Приклади вправ, які розвивають мовленнєву компетенцію студента-перекладача.

Проблема застосування ефективних методів навчання на заняттях з іноземних мов завжди є актуальною. Сутність біхевіористського підходу до пояснення процесу навчання. Методи у теорії біхевіоризму, що можуть активно застосовуватися у навчанні іноземних мов.

Сутність біхевіоризму як основи створення ауділінгвального методу навчання. Біхевіористичні теорії, які можуть застосовуватися у навчанні іноземних мов. Засвоєння студентами обсягу матеріалу за рахунок його структуризації та логічної послідовності подачі.

Розгляд технології веб-квесту як сучасної системи для вивчення іноземної мови у вищому навчальному закладі у процесі самостійної навчально-пізнавальної діяльності студента. Мотивація учня до самоосвіти як фактор професійного розвитку майбутнього фахівця.

Дослідження технології веб-квесту як сучасної технології для вивчення іноземної мови у вищому навчальному закладі у процесі самостійної навчально-пізнавальної діяльності студента. Мотивація студента до самоосвіти як фактор професійного розвитку.

Дослідження переваг застосування верстатів із числовим програмним керуванням у навчальній та професійній діяльності дизайнера середовища та окреслення етапів створення інтер’єрних арт-об’єктів на означеному обладнанні. Роль промислового обладнання з ЧПК.

У статті репрезентовано динамічну систему "співпраця: школа та музей". Проаналізовано шляхи перетину діяльності таких двох інституцій, як школа і музей. Визначено принципи, форми роботи. Наведено приклади впровадження сучасних засобів навчання, проєктів.

Педагогічні технології застосування відкритих освітніх ресурсів під час вивчення загально-технічних дисциплін фахівцями з електричної інженерії. Формування єдиного інформаційно-освітнього простору як чинник випереджаючої освіти для сталого розвитку.

Аналіз методів та прийомів роботи з візуальними джерелами, які найчастіше використовуються в практичній роботі вчителя історії з метою активізації критичного мислення учнів. Методичні прийоми застосування візуальних історичних джерел у процесі навчання.

Компетентнісний підхід в освіті. Поняття віртуальної динамічної моделі, її дидактичні характеристики. Механізм педагогічного впливу на майбутніх інженерів-педагогів з метою формування фахової компетентності шляхом використання віртуальних моделей.