Отношение студентов к детям с ограниченными возможностями здоровья. Проведение анкетирования на тему "Готов ли ты стать волонтером" среди студентов факультета психологии Тернопольского педагогического университета им. Л.Н. Толстого. Анализ результатов.

Рассмотрение вопросов, связанных с теоретическим осмыслением и дистанционным изучением истории и культуры стран Англосферы. Определение и характеристика особенностей изучения стран Англосферы в Московском государственном лингвистическом университете.

Исследование основных целей курса "Естествознание". Формирование у учащихся основы естественнонаучной картины мира, целостного взгляда на окружающий мир. Использование проблемно-модульного подхода в процессе преподавания естествознания в 10-11 классах.

Общие требования к образовательной программе по политологии. Распределение материала между лекциями, семинарами, самостоятельной работой. Поиск наиболее адекватных форм и методов учебной работы со студентами. Использование компьютерных форм обучения.

Важность и актуальность использования творческих видов заданий, при выполнении которых иностранный язык используется как средство достижения профессионально-значимой коммуникативной цели. Организация тематической ролевой игры, инсценировки, миниспектакля.

Проведение школьных олимпиад как одна из важных задач современного российского образования, способ выявления одаренных учеников, помощь в выборе профессии. Способы составления заданий заочных и очных олимпиад. Возможности для поиска правильных ответов.

Общая характеристика проблем формирования профессиональных компетенций. Знакомство с опытом проведения олимпиады по практической подготовке в Оренбургском государственном медицинском университете. Рассмотрение способов улучшения качества образования.

Опыт государственного социально-педагогического института в организации и проведении профориентационных мастер-классов по образовательной робототехнике для обучающихся старшей школы. Организация профориентационных мастер-классов по робототехнике.

Воспитание любви к Родине. Погружение детей в традиционную фольклорную среду. Знания о географии страны, природе, народных традициях, символике. Обеспечение личностного роста ребенка, осознающего свою принадлежность к великому многонациональному народу.

Создание условий для формирования ценностей личности в вечерних школах по ресоциализации осужденных. Особенности процесса превращения базовых ценностей в личностные смыслы и ориентиры. Значение общеобразовательной подготовки осужденных для социализации.

Описание способа проверки знаний, умений и навыков учащихся при помощи разработанной информационной системы учета подготовленности учащихся общеобразовательных школ. Анализ электронного ресурса, разработанного в системе дистанционного обучения Moodle.

Семья как система, элементами корой являются отдельные ее члены, а системообразующей связью – родственные и супружеские отношения между ними. Причины ее неблагополучия, деятельность педагога с данной группой в детском саду присмотра и оздоровления.

Выявление личных потребностей целевых групп в изучении иностранного языка. Опыт реагирования на образовательные запросы научно-педагогических работников при разработке модульных программ обучения английскому, немецкому языкам в техническом вузе.

Роль преподавания истории России в подготовке иностранных военных специалистов, способствующего быстрому росту их языковой подготовки, успешной инкультурации и социализации, формированию у позитивного впечатления о стране и людях, проживающих в ней.

Рассмотрение вопросов качества современного обучения в отечественных вузах на примере студентов направления подготовки "Социальная работа". Использование блочно-модульного подхода при изучении системы государственного и муниципального управления.

Определение содержания, структуры, этапов и взаимосвязей в системе формирования умений познавательной деятельности, созданной в отечественных общеобразовательных программах. Обоснование перехода в преподавании от знаниевой к развивающей модели обучения.

Рассмотрение управляемой самостоятельной работы как средства вовлечения студентов в самостоятельную познавательную деятельность. Оценка роли электронных учебников в процессе обучения иностранным языкам согласно Федеральному образовательному стандарту.

Овладение русским нормативным произношением как одно из важнейших условий адекватного получения и трансляции информации. Умение правильно и точно произносить звуки - необходимый навык, являющийся основой осуществления иноязычной речевой деятельности.

Анализ результатов изготовления экологически чистой игрушки во время прохождения производственной практики студентами третьего курса дневного отделения педагогического колледжа. Игрушка как компонент любой культуры, отражающий национальные традиции.

Определение содержания дидактической, воспитательной и творческой задач производственного обучение при изготовлении изделия стол-книжка. Разработка методики по научению навыкам чтения чертежей и технологических карт в процессе конструирования изделия.

Этапы работы по развитию речи. Примерная структура урока обучающего изложения. Опорные слова для лексической и орфографической работы в ходе урока. Пример таблицы для сбора материалов к изложению по тексту Г. Скребицкого "Пусть птица выводит птенцов!".

Формулы раздела "тепловые явления" для решения задач. Усвоение формул расчёта количества теплоты для различных тепловых процессов. Перевод значения массы, количества теплоты из дополнительных единиц измерения в основные. Удельная теплота плавления.

Определение основных показателей и критерием оценки труда педагогических работников образовательных учреждений. Анализ зависимости изменений в системе оплаты труда на мотивацию педагогических работников образовательных организаций в современной России.

Представление опыта дискурс-анализа семинара в системе повышения квалификации преподавателей университетских гуманитарных дисциплин. Речевое поведение участников занятия как реализация в современном образовании определенной дискурсивной политики.

История становления и теоретическое обоснование классно-урочной системы Я.А. Коменским. Положительные и отрицательные стороны классно-урочной системы обучения. Группирование учащихся в коллективы для проведения занятий на протяжении учебного года.

Проблемы педагогической оценки и оценочной деятельности. Увеличение количества параметров качества образования. Изменение содержания и функций оценочной деятельности педагога в условиях использования технологий виртуальной и дополненной реальности.

Контроль и оценка как процедуры, оказывающие огромное влияние на психическое состояние детей и подростков. Специфические особенности воздействия функций педагогической оценки на интеллектуальную и эмоционально-аффективную сферу личности школьника.

Реформирование системы образования в России, переосмысление роли учителя и ученика в учебном процессе. Тестирование и оценка результатов обучения. Составление листа анализа активности школьника на уроке. Заполнение и анализ таблицы успеваемости класса.

Создание эмоционально–комфортных условий коллабаративного обучения. Развитие информационно-коммуникационных навыков учащихся для удовлетворения познавательных потребностей. Установление педагогом положительной и позитивной атмосферы между учениками.

Исследование учебного стресса у учащихся на основе их физиологических и психологических показателей. Проведение цикла уроков с использованием интерактивно-игровой технологии обучения для создания положительного фона, перевода ди-стресса в эустресс.