Рассматривается проблема совершенствования физкультурно-оздоровительной работы в дошкольных организациях. Представлены разновидности инновационных технологий, использующихся в физкультурно-оздоровительной работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Определение целей инноваций в образовании. Рассмотрение форм и методов технологий интерактивного обучения, таких, как проблемная лекция, семинар-диспут, учебная дискуссия, "мозговой штурм". Описание видов контроля усвоения учебного материала студентами.

Проблемы среднего профессионального образования, возникшие в ходе реализации образовательных стандартов, связанные с недостаточной готовностью преподавателей к их реализации. Обоснование необходимости использования новых подходов в деятельности методиста.

Виды дистанционных технологий, применяемых в процессе обучения. Получение образовательных услуг без посещения учебного заведения с помощью современных информационных технологий и систем телекоммуникации. Использование современных программных средств.

Модернизация подготовки студентов – будущих учителей музыки к профессиональной деятельности. Исследование способов педагогического воздействия. Применение дистанционного способа педагогического общения, формата форума для обсуждения методических находок.

Исследование основных подходов, главной цели и содержания национальной системы подготовки инженеров. Обоснование необходимости исследования и определения особенностей развития и потенциала конкретного учащегося с учетом его воспитанности и обучаемости.

Рассмотрение новых подходов и технологий в создании первого в Республике Беларусь учебного пособия по развитию речи для детей с нарушением слуха, обозначение инновационных методических решений и определение отличительных особенностей его содержания.

Разработка методических указаний по использованию инновационных подходов в процессе обучения математике. Мультимедийные презентации, тестовые оболочки, электронные учебники, специализированные программы для построения графиков или геометрических объектов.

Развитие информационных технологий, варианты их использования инновационных подходов в учебном процессе обучения математике. Использование мультимедийных презентаций, тестовых оболочек, электронных учебников, программ для построения графиков функций.

Кафедра - основное звено вузовской системы подготовки кадров, которое занимает особое место в модели обеспечения гарантий качества образовательного процесса. Инновационные технологии при переходе на кредитно-модульную систему обучения в высшей школе.

Обоснование внедрения междисциплинарного подхода в обучении социальных работников, специализирующихся на оказании помощи лицам зависимым от психоактивных веществ и ВИЧ-инфицированным. Недостатки образовательных программ для социальных работников.

Характеристика актуальности проблемы преодоления глобального экологического кризиса и построение современного информационно-экологического общества. Анализ основных педагогических условий формирования экологической культуры детей дошкольного возраста.

Организация самостоятельной работы студентов в информационно-коммуникационной образовательной среде вуза. Основные факторы и педагогические условия повышения эффективности самостоятельной работы обучаемого, развития его профессиональной компетентности.

Разработка комплексных систем оценки, способных учитывать не только знания студентов, но и их педагогическую компетентность и мягкие навыки. Вызовы и перспективы внедрения инновационных подходов в оценочную практику, выявление эффективных стратегий.

Принцип мобильности в учебном процессе. Тенденции глобальной мобильности, проявляющиеся в странах Европейского Союза и их влиянии на подготовку IT-менеджеров. Модели сотрудничества Санкт-Петербургского государственного университете с ИТ-компаниями.

Опыт применения новых методов обучения при освоении дисциплины "Поликлиническая терапия". Активизация учебно-познавательной деятельности студентов, формирование профессиональных компетенций участкового врача-терапевта с помощью интерактивных технологий.

Общая характеристика проблем качества высшего образования. Анализ конкретных методов проведения занятий и педагогических технологий, применяемых на кафедре химии для формирования компетентностного подхода. Способы расширения междисциплинарных связей.

Рассмотрение преподавания русского языка как иностранного и русского языка, культуры речи в вузе с точки зрения современных инновационных подходов. Анализ и специфика содержания коммуникативно-компетентностного подхода при обучении русскому языку в вузе.

Формы представления педагогических новшеств. Развитие образовательной системы путем рационализации труда учителя начальных классов. Модернизация управленческой системы. Цели стратегического развития школы. Системный подход в инновационной деятельности.

Сущность и роль современного образования. Обоснование необходимости особого внимания при модернизации общего образования сельских школ. Исследование специфики сельских школ в Байкальском регионе, анализ перспектив и инновационных технологий их развития.

Рефлексивные методы и приемы как весьма эффективные инновации современного образования. Ключевые вопросы в тезаурусе социальной рефлексии курса социологии. Кризис семьи и основные проблемы первичной социализации. Ценностные ориентации молодежи.

Относительная пассивность при обучении на университетских курсах - проблема студенческой аудитории. Использование новейших педагогических технологий, адекватных специфике данной формы обучения - этап организации самостоятельной деятельности обучаемых.

Ознакомление с понятием педагогической инновации, как нововведения в педагогическую деятельность, изменения в технологии обучения и воспитания, имеющие целью повышение их эффективности. Исследование ее применения в преподавании зарубежной литературы.

Сущность понятия инновационный процесс. Основные характеристики инновационного образования. Изучение понятий реформа и новация. Характеристика научных подходов к управлению инновационным учебным заведением. Определение его стратегии совершенствования.

Определение понятия инноваций, их реализация в образовании и классификация. Роль инноваций в развитии школы. Сравнительно-сопоставительный анализ уровня развития детей младшего школьного возраста. Особенности управления инновационными процессами.

Сущность понятия "инновационный процесс". Особенности перехода системы образования на позиции личностно-ориентированной педагогики. Основные характеристики инновационного образования. Анализ различий между инновацией и реформой, инновацией и новацией.

Теоретические и законодательные основы инновационного процесса. Значение инноваций в педагогическом образовании, готовящем специалистов для других областей. Направления деятельности департамента образования г. Южно-Сахалинска в инновационном процессе.

Создаваемые в образовательных учреждениях интеллектуальные и духовные ресурсы. Ознакомление с теоретической базой инновационных процессов в современной российской системе образования. Категориально-понятийный аппарат исследования инновационных процессов.

Сущность инновационных процессов в образовании, их роль и значение в современной педагогической системе, а также содержание и принципы внедрения. Инновационная деятельность преподавателя и основные критерии оценки ее эффективности, применяемые методы.

Внедрение и использование в учебно-воспитательном процессе кредитно-модульной технологии обучения как новейшей модели организации учебного процесса. Активные и интерактивные формы проведения занятий. Возможности инновационных методов и приемов обучения.