Аналіз інтерактивних дистанційних технологій навчання, зумовлених рівнем життя населення. Визначення змісту людського капіталу темпами зростання рівня освіти. Ефективність використання інформаційно-комунікативних технологій у забезпеченні якості освіти.

Теоретичні основи забезпечення якості вищої освіти в умовах європейської інтеграції. Дослідження кращих європейських практик у забезпеченні освітньої діяльності та впровадження їх в освітній простір України. Тенденції розвитку європейського вектору.

Аналіз різноманітних теоретико-методологічних підходів до визначення поняття "якість вищої освіти". Розгляд узгоджених на європейському рівні відповідно до вимог Болонської декларації вітчизняних стандартів і процедур забезпечення якості вищої освіти.

Комплексне розкриття особливостей забезпечення якості освіти в університетах, коледжах та інших вищих і середніх навчальних закладах. Нормативне підґрунтя та практична реалізація освітнього нагляду (нагляду за освітою) в Китайській Народній Республіці.

Заходи щодо забезпечення якості освіти, розробляються і здійснюються Державною службою якості України, національним центральним органом виконавчої влади з питань забезпечення якості освіти. Участь України у міжнародних дослідженнях у сфері освіти.

Взаємоузгодження навчальних планів у вітчизняних і зарубіжних закладі вищої освіти. Обґрунтування сутності понять "якість освітньої діяльності", "якість вищої освіти", "академічна спільнота", "університетська спільнота" та "антикорупційна програма".

Мета наукового дослідження – аналіз участі здобувачів вищої освіти спеціальності 017 Фізична культура і спорт у процесі внутрішнього забезпечення якості на ОПП "Тренер з видів спорту". Покращення якості надання освітніх послуг у закладах вищої освіти.

Проблема забезпечення якості освітнього процесу в закладах вищої освіти. Окреслення алгоритмів співпраці з роботодавцями над модернізацією освітніх програм. Місце моніторингу у забезпеченні якості вищої освіти. Особливості маркетингу освітніх послуг.

Особливості розвитку міжнародного співробітництва в забезпеченні якості (ЗЯ) докторської підготовки в контексті формування Європейського простору вищої освіти. Шляхи входження системи вищої освіти України в процес формування європейського виміру ЗЯ.

Вдосконалення і модернізація медичної освітньої системи Китаю згідно з вимогами часу та новітніми досягненнями науково-технічного прогресу. Особливість орієнтації змісту навчання на сучасні вимоги ринку праці та особистісні потреби студентів-лікарів.

Вивчення питання особливостей забезпечення якості професійної військової освіти і аналіз діючої системи забезпечення якості професійної військової освіти у США. Підготовка кваліфікованих військових професіоналів у відповідності до стратегії розвитку ЗСУ.

Узагальнення педагогічних рефлексій вітчизняних дослідників з проблеми забезпечення якості професійної підготовки майбутніх економістів в країнах Європейського Союзу. Аналіз основних моделей формування професійної компетентності майбутніх економісті.

Вивчення європейського досвіду дотримання якості професійної освіти та навчання для успішного запровадження в Україні системи забезпечення якості професійної підготовки робітників в умовах дуальної освіти. Розгляд системи якості професійної освіти.

Аналіз проблеми забезпечення доступу до вищої педагогічної освіти та впливу зовнішнього незалежного тестування на функціонування системи профорієнтаційної та селекційної роботи педагогічних університетів. Роль педагогічних університетів в успішному реформ

Аналіз процесу реформування змісту освіти шляхом впровадження освітніх стандартів підготовки прикордонників на принципах Болонської декларації та Європейської рамки кваліфікацій для навчання впродовж життя. Забезпечення якості вищої освіти в Європі.

Введення ринку освітніх послуг із різноманіттям провайдерів державного і недержавного забезпечення. Створення єдиної системи акредитації постачальників послуг і освітніх програм, а також визначення їх (постачальників) колективної відповідальності.

Исследование представлений древних славянских народов про заботу о ребёнке до и после его появления на свет. Социальное попечение и надзор духовенства в сфере проблем сиротства на Руси. Очерк государственной и христианской заботы о детях в IX веке.

Дошкільне дитинство, його структура та значення в житті. Завдання виховання на кожному етапі цього періоду, визначення їх специфіки. Вимоги до вихованості й навченості дошкільника. Шляхи розвитку дитини, формування базису її особистісної культури.

Вагомість виробничої практики у становленні суб'єктної позиції майбутніх фахівців. Необхідність введення дослідно-рефлексивних завдань у програму виробничої практики і використання методів організації дослідно-рефлексивної діяльності майбутнього вчителя.

Окреслення завдань ефективності процесу впровадження STEAM-освіти в освітній процес України. Розгляд аспектів STEAM-освіти як критерію підвищення конкурентоздатності на світовому ринку праці. Оволодіння здобувачами освіти навичками технічних систем.

Основні завдання ефективності процесу впровадження STEAM освіти в освітній процес України. Аналіз сучасного стану впровадження природничо-математичної освіти, характеристика проблем, які випливають із сукупних проблем сфери загальної середньої освіти.

Дослідження концептуальних підходів та бачення реформи школи, розгляд завдань і перспектив розбудови Нової української школи. Зміни в освітній парадигмі, адаптація школи до потреб суспільства, підготовка молоді до життя в умовах глобалізованого світу.

Створення динамічного пейзажу у новому напрямку мистецтва Excel-Art. Аналіз заповнюваності об'єму за мотивами казки "Рукавичка". Складання розрахункової таблиці для руху Водяного навколо острова. Таблиця психологічної сумісності помічників Баби-Яги.

Проблема формування інформаційної культури студентів, її зв’язок зі свідомим педагогічним впливом на особистість. Завдання, що постають під час формування інформаційної культури майбутніх спеціалістів торговельно-економічної галузі та шляхи їх реалізації.

Набуття сучасною освітою глобального характеру - питання успішності суспільного розвитку. Діяльність Римського клубу - один з прикладів інтеграції модерної науки у освітній процес. Шляхи поєднання інформаційного та ціннісного впливу на особистість.

Особливість використання хортингу, що сприяє вихованню особистості з високою внутрішньою культурою та гармонійному формуванню фізичного апарату дитини. Принципи організації навчально-виховного процесу. Основні форми контролю за досягненнями вихованців.

Спортивне тренування – спеціалізований процес всебічного фізичного виховання, спрямований на досягнення результатів у спорті. Педагогічна майстерність тренера. Значення змісту і методики педагогічних вимог. Форми організації спортивного тренування.

Оволодіння дитиною основами фізичної культури як головний зміст відповідного виховання. Його напрями: опанування основ особистої гігієни, загартовування організму, виконання фізичних вправ. Групи завдання фізичного виховання дітей дошкільного віку.

Забезпечення можливостей студенту коригувати свої дії на основі самоконтролю. Формування умінь використовувати нормативну, довідкову документацію та спеціальну літературу. Принцип персоніфікації і ціннісного підходу до вивчення гуманітарних дисциплін.

Характеристика головних компонентів роботи куратора студентської групи. Особливості завдань та функцій куратора, позитивні та негативні стилі управління академічною групою, принципи роботи куратора. Потреба в організації ефективної системи патронажу.