Определение профессиональных навыков, необходимых для организации дистанционного обучения. Основные компоненты готовности будущих педагогов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Психологические особенности детей с инвалидностью.

Определение причин недостаточного уровня понимания изученного грамматического понятия. Анализ взаимозависимости уровня интеллектуального развития и уровня владения учащимися грамматическими понятиями, а также уровня понимания грамматических значений.

Виды профессиональных компетенций, формируемых в высших учебных заведениях. Анализ соотношения между категориями: профессиональная компетенция и профессиональная компетентность. Вклад учебного предмета в формирование профессиональной компетентности.

Организационная структура органов внутренних дел, функции, задачи и компетенции его структурных подразделений, а также нормативно-правовые акты, регулирующие их деятельность. Значение органов внутренних дел в системе органов государственной власти.

Анализ формирования алгоритмического мышления учителя, как необходимого условия успешности его профессиональной деятельности. Характеристика содержания предмета "Основы алгоритмизации". Особенность успешного освоения дисциплин блока программирования.

Психологические особенности подростков с умственной отсталостью. Рекомендации по формированию представлений о доверии у подростков с умственной отсталостью. Рассмотрение Доверия как социально психологического феномена. Аспекты эмпирического доверия.

Организация профильного обучения на базе уровневой дифференциации. Классификация и разработка возможных моделей уроков профильного обучения, на которых возможно изучение структурного элемента дополнительного материала. Полиморфные уроки в курсе обучения.

Рассмотрение проблемы преподавания классических языков в диахронии и синхронии. Описание специфики преподавания латинского и древнегреческого языков с эпохи Античности до нашего времени. Новые требования к образовательному процессу в настоящее время.

Изучение жанров устной научной речи на занятиях по русскому языку с иностранными военнослужащими в учебно-профессиональных целях. Формирование умений устной научной монологической речи. Создание учебных комплексов, включающих электронные учебные пособия.

Разработка школьной программы "Образовательная робототехника" и лабораторного практикума по изучению андроидных роботов. Освоение новых знаний по заинтересованным видам роботов. Составление анкеты в индивидуальной и анонимной форме для опроса школьников.

Применение информационно-коммуникационных технологий на уроках и элективных курсах, во внеурочной, воспитательной и методической работе, в работе с классом и родителями. Развитие творческой индивидуальности школьника в учебно-воспитательном процессе.

Особенности методики обучения и воспитания детей в Образцовом коллективе "Детский фольклорный ансамбль "Лапоточки"". Восстановление процесса сохранения народной традиционной культуры путем приобщения подрастающего поколения к народному фольклору.

Процесс социальной адаптации детей дошкольного возраста с нормальным развитием и с ограниченными возможностями здоровья. Особенности самообслуживания и общения со взрослыми детей с синдромом Дауна. Направления и принципы коррекционной работы с детьми.

Исследование идентичности би- и полилингвальных детей, проживающих в Испании. Анализ процесса формирования языковой идентичности и определение основных этапов ее становления. Определение установки у детей-билингвов к русскому и испанскому языку.

Проблемы повышения результативности профессионального образования в современных условиях. Соответствие образовательного процесса особенностям состава студентов как фактор результативности обучения. Связь характеристик учеников колледжа с успеваемостью.

Освоение предмета "Русский язык" в школьной программе. Совершенствование и развитие способностей учеников к социальной адаптации и речевому взаимодействию; моделирование культурного речевого поведения в соответствии с коммуникационными задачами в школе.

Активизация творческого воображения, творческих проявлений детей. Обучение преобразованию и достраиванию пейзажной композиции, создание разных вариантов ее изображения. Воплощение замысла с помощью аппликации. Формирование умения коллективной работы.

Характеристика имени существительного как части речи, его семантико-грамматические признаки. Лексико-грамматические разряды имен существительных, описание типов их склонения, схема и порядок морфологического разбора. Роль этой части речи в предложении.

Характеристика и особенности раннего этапа обучения английскому языку. Обучение аудированию, говорению и чтению на раннем этапе. Сензитивный период для усвоения языка. Поиск оптимального способа усвоения иноязычной речи. Погружение в языковую среду.

Характеристика актуальности проблемы интеллектуального развития личности. Анализ влияния знания иностранных языков на развитие личности, ее успешность в современном мире. Изучение особенностей вербального и невербального интеллекта в структуре личности.

Влияние изучения иностранного языка на развитие коммуникативных навыков студентов. Коммуникативные функции языка, языковое поликультурное образование. Проблемы регионального варьирования языков. Развитие профессиональной компетенции студентов колледжа.

Анализ самостоятельного изучения иностранного языка студентами неязыковых специальностей. Формы оценки достижений изучающих иностранный язык, их готовности к профессиональной карьере. Влияние билингвального образования на успешность данного процесса.

Исследование воспитания гражданственности у современных студентов в образовательном процессе высшей школы. Анализ педагогического воздействия на студентов с целью формирования гражданских качеств личности посредством освоения иностранных языков.

Анализ результатов исследования интересов и предпочтений подростков в области компьютерных игр и Интернета в период летних каникул. Получение информации о свободном времяпровождении современных подростков, современных видах и формах досуга учащихся.

Требования к выработке у индивида культуры работы с информацией. Виды информационных умений. Перечень компетенций, которые целесообразно сформировать в процессе обучения информатике. Значение и интегративная функция данной дисциплины в системе наук.

Исследование влияния языка на становление психики у детей. Использование сюжетных картин для правильного формирования личности старшеклассников. Развитие связной речи и обогащение словарного запаса учащихся с учетом их неполноценной речевой деятельности.

Рассмотрение игры в связи с разгадыванием кроссвордов. Использование кроссвордов в школе как одного из очень интересных приемов развивающего обучения. Языковые особенности кроссвордов. Слова, находящиеся в пассивном запасе лексической системе языка.

История и ее роль в формировании человека как личности, как гражданина-патриота своей Родины. Особенность цели исторического образования в подготовке учащихся к ответственной, осмысленной жизни и деятельности в демократическом, правовом государстве.

Преподавательский состав школы. Методы изучения музыкально-краеведческого материала школьниками в условиях развития системы образования. Условия практического освоения истории музыкального образования Солнцевского района Курской области школьниками.

Выявление социокультурных основ формирования сциентизма как мировоззренческой ориентации и технократизма как его частного проявления. Дискуссии о преподавании истории науки в средних учебных заведениях. Учебно-воспитательные возможности истории науки.