Анализ "Проекта драматического класса при С.-Петербургском театральном училище", составленного режиссером Е.И. Вороновым и предполагавшем новую на тот момент методику преподавания актерского искусства. Подготовка актеров императорской сцены того времени.

Раскрытие особенностей детского мышления и речи в книге К.И. Чуковского "От двух до пяти". Исследование закономерностей, использумых дошкольниками при освоении родного языка. Рассмотрение феноменов словотворчества, чутья детей к фонетике и морфологии.

Первая половина XIX века как один из ключевых периодов становления школьной сети Южного Урала. Сравнительный анализ кантонного и инородческого типов русско-башкирских школ. Создание гарнизонных школ для обучения детей служащих и отставных солдат.

Изучение методики, которая позволяет помочь учащимся понять свои возможности в достижении поставленных целей и получении желаемых результатов. Изучение методов воспитания в детях целеустремленности, дисциплинированности, уверенности в своих силах.

Прогрессивное воспитание будущих поколений. Способствование повышению самооценки и самоутверждению ученика. Обеспечение поставленных задач, его веры в свои способности и возможности. План занятия по авторскому методу супругов Тойч института ИДЕАЛ-метод.

Современные задачи образования и путях их реализации. Развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, контролировать и оценивать свои школьные достижения. Использование метапредметных технологий в образовательном пространстве школы.

Воспитательный потенциал иностранного языка как учебная дисциплина в неязыковом вузе. Пути формирования у студентов интереса и уважения к культуре страны изучаемого языка, воспитания культуры общения, потребности в практическом использовании языка.

Роль применения компьютерных технологий и ресурсов Интернета в развитии иноязычной коммуникативной компетенции и формировании умений самостоятельной работы студентов. Достоинства и недостатки технологий дистанционного обучения иностранному языку.

Описание некоторых результатов экспериментов, проводимых для повышения эффективности преподавания тем по полупроводниковым диодам для студентов-физиков в вузе. Рассмотрение некоторых черт разработки и применения инновационных форм и методов обучения.

Методические разработки уроков с использованием песен о Якутии, направленных на совершенствование лингвосоциокультурной, культуроведческой компетенции. Методика использования национально-регионального песенного материала при обучении русскому языку.

Богатый потенциал русской народной сказки. Возможные способы работы с использованием сказок как при изучении русской культуры, так и разнообразных тем в различных аспектах преподавания русского языка как иностранного. Беспереводная семантизация лексики.

Суть личного опыта педагога дополнительного образования по применению личностно-ориентированного обучения в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности. Анализ результатов работы студии.

Проведение Всероссийской студенческой научно-теоретической конференции "Межкультурная коммуникация в едином образовательном пространстве: проблемы и перспективы". Формирование информационно-коммуникативной компетенции, анализ тематики докладов студентов.

Формы объединения детей и вовлечения их в культурно-досуговую деятельность. Направления деятельности в рамках реализации проекта "ЭКО мастерская чудес". Компоненты формирования экологически культурной личности ребёнка. Организация детского досуга.

Анализ опыта организации профильного обучения на основе уровневой дифференциации. Преимущество этой образовательной модели для сельских школ. Пути повышения интереса к изучаемому материалу, формирование умения работать самостоятельно в различных условиях.

Самостоятельная работа как необходимый компонент в учебном процессе при обучении иностранному языку. Анализ достоинств, присущих данному виду работы. Ее актуальность в свете стоящих перед современным специалистом задач. Проблемы и перспективы применения.

Рассмотрение вопросов о самостоятельной работе студентов, анализ ее понятий и видов. Фронтальная, групповая, индивидуальная самостоятельная работа, характеристика процессов и принципов организации самостоятельной работы студентов в педагогическом вузе.

Сущность и содержание понятия "информационное взаимодействие". Наиболее проблемные зоны и точки роста в ходе профессионального развития педагога. Совершенствование механизма профессионального сотрудничества участников информационного взаимодействия.

Отношение студентов к детям с ограниченными возможностями здоровья. Проведение анкетирования на тему "Готов ли ты стать волонтером" среди студентов факультета психологии Тернопольского педагогического университета им. Л.Н. Толстого. Анализ результатов.

Рассмотрение вопросов, связанных с теоретическим осмыслением и дистанционным изучением истории и культуры стран Англосферы. Определение и характеристика особенностей изучения стран Англосферы в Московском государственном лингвистическом университете.

Исследование основных целей курса "Естествознание". Формирование у учащихся основы естественнонаучной картины мира, целостного взгляда на окружающий мир. Использование проблемно-модульного подхода в процессе преподавания естествознания в 10-11 классах.

Общие требования к образовательной программе по политологии. Распределение материала между лекциями, семинарами, самостоятельной работой. Поиск наиболее адекватных форм и методов учебной работы со студентами. Использование компьютерных форм обучения.

Изучение опыта преподавания иностранных языков в американском университете. Отличия в организации работы языковых групп и методов, способствующих интенсификации усвоения языка. Использование иностранного опыта в преподавании языков в нашей стране.

Цели и этапы реализации проектирования индивидуальной траектории обучения иностранному языку студентов технического вуза как способа интеграции инновационных образовательных технологий. Обоснование необходимости развития автономности студентов.

Важность и актуальность использования творческих видов заданий, при выполнении которых иностранный язык используется как средство достижения профессионально-значимой коммуникативной цели. Организация тематической ролевой игры, инсценировки, миниспектакля.

Проведение школьных олимпиад как одна из важных задач современного российского образования, способ выявления одаренных учеников, помощь в выборе профессии. Способы составления заданий заочных и очных олимпиад. Возможности для поиска правильных ответов.

Общая характеристика проблем формирования профессиональных компетенций. Знакомство с опытом проведения олимпиады по практической подготовке в Оренбургском государственном медицинском университете. Рассмотрение способов улучшения качества образования.

Опыт государственного социально-педагогического института в организации и проведении профориентационных мастер-классов по образовательной робототехнике для обучающихся старшей школы. Организация профориентационных мастер-классов по робототехнике.

Воспитание любви к Родине. Погружение детей в традиционную фольклорную среду. Знания о географии страны, природе, народных традициях, символике. Обеспечение личностного роста ребенка, осознающего свою принадлежность к великому многонациональному народу.

Создание условий для формирования ценностей личности в вечерних школах по ресоциализации осужденных. Особенности процесса превращения базовых ценностей в личностные смыслы и ориентиры. Значение общеобразовательной подготовки осужденных для социализации.