Разработка системы задач, предназначенной для реализации дифференцированного обучения их решению с использованием инфокоммуникационных технологий. Разработка и применение программного приложения, выполняющего функции сетевой методической обучающей среды.

Высокий уровень здоровья как одно из наиболее важных условий полноценного развития детей дошкольного возраста. Разработка педагогической методики дифференцированного подхода в физическом воспитании старших дошкольников различных типологических групп.

Науково-методична система організаційного та науково-методичного забезпечення підготовки майбутніх фахівців з фізичної реабілітації до професійної діяльності в спеціалізованих навчальних закладах. Аналіз системи підготовки фахівців у навчальних закладах.

Завдання та методи інклюзивної освіти в Україні. Особливості організації навчального, корекційного та реабілітаційного процесів для дітей з особливими освітніми потребами. Моніторинг та оцінка професійних і соціально-особистісних компетенцій педагогів.

Характеристика вихованості соціальної зрілості у здобувачів освіти. Показники критерію "реальна соціальна поведінка". Виявлення рівнів вихованості соціальної зрілості старшокласників, їх мотивації щодо набуття відповідальності, активності, толерантності.

Концептуальні засади професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Характеристика комплексу існуючих методик діагностування рівня готовності майбутніх учителів музичного мистецтва до професійної діяльності за умов інклюзивної освіти.

Особливості діагностики сформованості досвіду творчої діяльності майбутніх учителів музики педагогічних коледжів та інститутів мистецтв. Основні рівні, що відображають динаміку змін і характер музично-педагогічної діяльності: високий, середній та низький.

Характеристика компонентів формування толерантності до невизначеності у майбутніх фахівців. Систематизація методик її діагностики та діагностичних шкал для групи психологів. Обґрунтування методології дослідження розвитку толерантності у студентів.

Програма експериментальної роботи з формування енергоефективної компетентності майбутніх слюсарів-електриків з ремонту електроустаткування у професійно-технічних навчальних закладах. Методичні та практичні рекомендації для педагогічних працівників.

Розширення спектру професійної діяльності, складність накопичення навчальної інформації - фактори, що впливають на педагогічну діяльність сучасного вчителя. Складові особистісного критерію формування проектувальних умінь у майбутнього вчителя музики.

Описано авторську методику дослідження сформованості професійної відповідальності студентів технічних спеціальностей та роз’яснено ключові правила її використання. Моніторинг проблем, які виникають у процесі формування професійної відповідальності.

Застосування таксономічного підходу до розкладання компетентності на категорії навчальних цілей і виділення відповідної типології питань і формулювання завдань. Сформованість у студентів уміння застосовувати вивчений теоретичний матеріал на практиці.

Методика професійного розвитку педагогічних працівників у міжатестаційний період на засадах диференційованого підходу. Компоненти професійного розвитку педагогічних, управлінських і методичних кадрів регіону. Засоби управління підвищенням кваліфікації.

Три методи навчання: лекційне, вивчення навчальної літератури і практичне. Позитивні та негативні сторони лекційного навчання. Організація контролю вивчення спеціальної літератури студентами, значення даного процесу в інтенсифікації навчального процесу.

Три методи навчання: лекційне, вивчення навчальної літератури і практичне. Оцінка головних переваг і недоліків лекційного навчання. Роль вивчення літератури перед лекцією на відповідну тему в інтенсифікації навчального процесу, стимулюванні студентів.

Значення та методика забезпечення поточного контролю знань при вивченні іноземної мови. Функції та характеристики контролю, засоби та об’єкти поточного контролю. Аналіз володіння студентами іншомовним спілкуванням у різних видах мовленнєвої діяльності.

Значення і методика забезпечення поточного контролю знань в процесі вивчення іноземної мови. Функції та характеристики контролю, засоби та об'єкти. Якісні та кількісні показники володіння студентами іншомовним спілкуванням у видах мовленнєвої діяльності.

Використання штучних квітів у побуті. Технологія виготовлення квітів із текстильних матеріалів. Вінок як форма компонування квітів. Структура допрофільної підготовки школярів та форми її реалізації. Поради вчителю по впровадженню курсів за вибором.

Влияние оздоровительной физической культуры на организм. Оздоровительная направленность тренировки подростков. Физиологические критерии здоровья детей 12-14 лет. Особенности оздоровительного бега подростков различного уровня физического состояния.

Можливості використання диференційованого підходу до розробки методики фізичної підготовки дітей у залежності від їх розвитку, віку, статі. Моделі комплексних уроків фізичної культури з урахуванням різних обсягів рухової активності та навантаження.

Теоретичні та методичні основи застосування дистанційного навчання у процесі вивчення дисциплін майбутніми військовими фахівцями технічного профілю. Аналіз дистанційного навчального курсу з вивчення автоматизованих систем управління радіотехнічних військ.

Аналіз сучасного підходу до проведення навчального фізичного експерименту з використанням комп'ютерно-орієнтованих засобів, який сприяє формуванню предметної компетентності учнів. Перспективність інтеграції реального та віртуального експериментів.

Гра - найважливіша сфера у житті дитини, що забезпечує необхідні емоційні умови для гармонійного розвитку особистості. Методика застосування ігрового підходу у навчальному процесі. Використання дидактичних ігор, методу проектів на уроках інформатики.

Використання найсучасніших технологій у контексті вивчення диригентсько-хорових дисциплін у закладах вищої освіти, що стимулює активність студентів до навчального процесу, а й надає йому інноваційної привабливості. Створення інтелектуальної мапи.

У роботі охарактеризовано сучасні підходи до застосування інноваційних технологій на уроках алгебри і початків аналізу в профільній школі. Розкрито концепцію навчання, з використанням інноваційних технологій, розглянуто особливості зарубіжних методик.

Аналіз методики застосування концепції видимого мислення як інноваційної методики навчання студентів спеціальності "Соціальна робота". Розгляд факторів, що вимагають оновлення змісту, форм і методів професійної підготовки фахівців соціальної сфери.

Структурні компоненти методики застосування міжпредметних зв’язків у підготовці майбутніх учителів фізики на міжпредметній основі. Впровадження в сучасний навчальний процес методичних вказівок до виконання лабораторних робіт з міжпредметним підходом.

Аналіз літератури і передового педагогічного досвіду з питань застосування мультимедійних технологій в освітньому процесі. Методичні основи застосування мультимедійних технологій та умови їх використання на заняттях з основ підприємницької діяльності.

Представлено короткий опис основних теоретичних і практичних основ використання проектного методу. Основні етапи роботи над проектом. Роль викладача та студентів на кожному етапі проектній роботи. Підвищення мотивації учнів до вивчення іноземної мови.

Визначення сутності, особливостей використання та теоретичне обґрунтування методичних умов застосування проектної технології у навчанні історії. Ефективність проектної технології під час її епізодичного використання у навчанні історії в 10-му класі.