Визначення філософських, літературознавчих, мовознавчих, психолого-педагогічних основ застосування стилістичного аналізу художнього твору. Методи, прийоми і види навчальної діяльності, спрямовані на дослідження стилістичних особливостей поетики митця.

Активізація навчальної діяльності за допомогою залучення до пошукової діяльності - інструмент розвитку творчих здібностей школярів. Проблемна ситуація - психологічний стан, який виникає у результаті мисленнєвої взаємодії учня з навчальним матеріалом.

Розробка та аналіз моделі використання філософських джерел в навчальному процесі. Розвиток у школярів інтересу до читання художніх творів зарубіжної літератури. Педагогічні прийоми покращення сприйняття та розуміння творів, формування світогляду учнів.

Філософські джерела, застосування яких доцільне у процесі вивчення творів зарубіжної літератури. Система застосування філософських джерел у процесі вивчення зарубіжної літератури у 9-11 класах. Оптимальні методи, прийоми та види навчальної діяльності.

Подбор стихов для восприятия и запоминания детьми. Приемы, способствующие выразительному чтению стихотворений. Методика составления творческого конспекта по заучиванию поэтических произведений в старших группах дошкольного учреждения. Структура занятий.

Исследование проблемы формирования и мониторинга коммуникативной компетенции студентов, изучающих курс философии. Обоснование критериев исследования ключевых гуманитарных понятий в их артикуляции и разночтениях. Критерии мониторинга предложенной методики.

Комплексный анализ регионального рынка образовательных услуг вуза. Сравнительная характеристика образовательной деятельности ведущих вузов. Использование системного подхода для решения проблемы повышения конкурентоспособности программы подготовки в вузе.

Содержание самостоятельной работы студента. Подготовка к лекциям, семинарским, лабораторным и практическим занятиям, зачетам, коллоквиумам и экзаменам. Подготовка рефератов, курсовых и выпускных работ. Методические рекомендации по составлению конспекта.

Трудовое образование сельских школьников. Учебно–воспитательный процесс и профессиональная ориентация. Опытно–экспериментальная работа по конструированию декоративной кухонной мебели. Национально–региональный компонент в декоративном творчестве.

Актуальность изучения дисциплины "Океанотехника" в аспекте истощения наземных природных ресурсов. Содержание лекционного материала, методика постановки лабораторных работ, цели и задачи домашних контрольных заданий, организация зачетного тестирования.

Содержание работы использования элементов орнаментального искусства на уроках ручного труда. Проведение беседы о казахском орнаменте с детьми. Характеристика теории поэтапного формирования умственных действий. Особенность функций межпредметных связей.

Психолого-педагогические особенности медиаобразования учащихся подросткового возраста и старшеклассников. Медиаобразовательные задания для школьников. Осуществление проблемного анализа произведений аудиовизуальной медиакультуры в студенческой аудитории.

Выполнение учебно-исследовательских и индивидуально-творческих заданий и упражнений. Изучение и анализ работы социально-педагогических упражнений, проведение лабораторных работ, практических занятий, ролевых игр, социально-психологических тренингов.

Исследовaние знaчения игры для психического рaзвития и формировaния личности. Технология игровых форм обучения. Исследовaния по использовaнию игровой деятельности в учебном процессе в школе №7 городa Тихвинa, принцип прaвильного чередовaния предметов.

Методика деловых игр, которые рекомендуются педагогу, осуществляющему профессиональную подготовку сотрудников по делам несовершеннолетних, формирование профессиональных компетенций. Обучение в образовательных организациях высшего образования МВД России.

Знание экономических терминов и обладание экономического образования как залог для успешной современной жизни. Анализ основных методов изложения экономических терминов для восприятия и создания образного представления сложнейших экономических понятий.

Изучение свойства личности "устойчивость", проявляющейся в учебно-профессиональной деятельности. Разработка методики изучения личностно-социальной устойчивости в учебно-профессиональной деятельности. Оценка данного качества с позиций трех компонентов.

Обоснования выполнения курсовых работ по физике в системе подготовки бакалавров, осуществляемого в условиях реализации Федерального образовательного стандарта высшего образования по направлению Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).

Одной из основных образовательных целей обучения математике является овладение системой математических знаний, умений и навыков. Рассмотрен психологический аспект данного вопроса. Формирование умений и навыков. Алгоритмизация деятельности учащихся.

Овладение системой математических знаний, умений и навыков как одна из основных образовательных целей обучения математике. Упражнение - процесс целенаправленного, многократного выполнения действие, которое осуществляется для его усовершенствования.

Формирования интереса к литературному чтению у детей школьного возраста. Развитие творческих способностей, навыков и умений выразительного чтения на уроках литературы. Воспитательное значение басен Крылова. Анализ текстов художественных произведений.

Достоинства и недостатки использования контента "КМ-Школа" при изучении функций в курсе математики 7-8 классов. Проблема развития познавательной активности учащихся. Формирование прикладных умений при введении понятия функциональной зависимости.

Изучение методики преподавания как наука. Описание педагогических условий формирования знаний о взаимоотношениях организма и среды. Условия реализации экологического образования в практике преподавания биологии на примере изучения темы "Растения".

Применение кейс-технологии при изучении раздела "Геометрическая оптика" в профильной школе. Использование метода проектов, ролевой игры, ситуативного анализа в совместной деятельности на уроках физики с целью осмысления и усвоение учебного материала.

Комплексный анализ различных методик, позволяющих воплотить идейно-образовательные и воспитательные задачи школьного курса истории. Рассмотрение позиций современной методики по проблеме изучения исторической личности. Демонстрация портретов живописцев.

Первоначальное ознакомление учащихся с разного рода зависимостями как основа для обучения умению раскрывать причинные связи между явлениями окружающей действительности. Характеристика главных требований, предъявляемых к школьному курсу математики.

Характеристика содержания и системы построения начального курса математики. Исследование и анализ особенностей изучения нумерации чисел младшими школьниками. Рассмотрение результатов анализа учебников начальных классов альтернативных систем обучения.

Перевод понятия "химический элемент" на электронный уровень представлений. Периодическая зависимость между свойствами химических элементов на основе строения атомов. Взаимосвязь между элементами и их соединениями. Развитие интереса у учащихся к химии.

Изучение понятий робототехники в школе. Методика построения интеллект-карт или карт мышления - отображения на бумаге эффективного способа думать, запоминать, вспоминать, решать творческие задачи. Пример использования интеллект-карты по робототехнике.

Понятие прямой и обратной пропорциональности. Методика обучения решению задач с пропорциональными величинами в программе "Школа 2100". Общая методика изучения прямой и обратной пропорциональности в начальной школе, а также примеры фрагментов уроков.