Исследование форм проведения внеурочной деятельности. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся основной школы. Методические рекомендации по проведению творческих мероприятий в рамках внеклассной работы с привлечением тем по информатике.

Особенности экологического образования и воспитания в дошкольном учреждении. Экспериментальная деятельность дошкольников в процессе экологического образования. Значение природоведческого экспериментирования в эколого-познавательном развитии дошкольников.

Проблема физической и морально-психологической готовности юношей к службе в ВС РФ. Внедрение физкультурно-оздоровительных технологий в процесс физического воспитания юношей допризывного возраста - обучающихся старших классов общеобразовательной школы.

Анализ содержания продуктивной и деловой игры. Механизм формирования личностных образовательных результатов в условиях продуктивной (деловой) игры для младших школьников. Принципы формирования ценностно-смысловых ориентаций школьников во время игр.

Экскурсия как форма организации учебно-воспитательного процесса по биологии. Значение экскурсий в школьном биологическом образовании. Экспериментальное исследование методики организации и проведения экскурсий в музей в курсе "Человек и его здоровье".

Определение понятия интенсивного обучения. Анализ психолого-педагогических принципов метода активизации учебной деятельности учащихся средней школы. Разработка системы методических коммуникативных упражнений для интенсивного обучения английскому языку.

Использование краеведческого материала в процессе преподавания физики в школах. Включение учащихся в процесс познания окружающегося мира. Изучение физических и технических характеристик природных ресурсов, промышленных и сельскохозяйственных предприятий.

Внеурочная работа по математике как составной элемент учебно-воспитательного процесса, осуществляемого общеобразовательными учреждениями. Факультативы – одна из главных форм дифференцированного обучения. Основные задачи проведения кружковых занятий.

Правовые основы деятельности педагога в детских оздоровительных заведениях. Санитарное обеспечение учреждений летнего отдыха. Организации воспитательной работы в православных лагерях. Проблемы адаптации детей. Действия вожатого в экстремальных ситуациях.

Рассмотрены методические особенности организации образовательной командной игры с применением геокешинга с целью реализации межпредметных связей, повышения познавательного интереса учащихся. Процесс организации образовательного геокэшинга. Цели и задачи.

Методические особенности организации образовательной командной игры с применением геокешинга с целью реализации межпредметных связей, повышения познавательного интереса учащихся. Особенности организации образовательного геокешинга в парке Дружба.

Оценка эффективности организации рефлексивного этапа на учебных занятиях в вузе. Содержание и этапы применения рефлексивных техник в высшем образовании, последовательность включения их в урок, работа со студентами, степень значимости их использования.

Выпускник школы как личность многогранная, с навыками самостоятельной творческой деятельности. Анализ процесса организации урока литературы в 11-м классе в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.

Роль искусства на этапе начального образования. Народное декоративно-прикладное искусство в художественном развитии детей. Факторы успешного развития творческих способностей детей. Организация занятий по декоративной лепке, примеры творческих заданий.

Роль факультативов в расширении научно-теоретических знаний и практических навыков учащихся, развитии их познавательных интересов, творческих способностей и профориентации. Изучение экономики базового уровня в общеобразовательных учреждениях в 10 классе.

Анатомо-физиологические особенности развития организма детей старшего дошкольного возраста. Оценка влияния двигательной активности на психическое и физкультурное здоровье детей. Модель двигательного режима старших дошкольников в режиме детского сада.

Подсобные формы учебного процесса. Место экскурсионной деятельности во внешкольной работе. Влияние экскурсионного материала на учащихся. Подготовка и проведение экскурсий по математике. Обучение умению выделять математические факты из реального мира.

Підготовка майбутнього фахівця транспортної галузі до вивчення англійської мови без прямого керівництва викладача. Психолого-педагогічні передумови організації автономного навчання англійської мови. Встановлення рівня сформованості автономії студентів.

Зміст діяльності дитячого оздоровчого закладу, шляхи соціалізації дитини в ньому під час відпочинку. Технології, що сприяють задоволенню інтересів відповідно до індивідуальних потреб. Система цінностей особистості в процесі здоров’язберігаючої діяльності.

Характеристика змісту, форм і методів, а також сучасних підходів до формування екологічної культури учнів. Аналіз методики організації природоохоронної діяльності учнів. Опис методики проведення вікторини, екскурсії в природу, творчого конкурсу.

Опис підходів до здійснення інтегрованого навчання учнів. Характеристика сучасних змін в освітній системі України та реформ, які активно впроваджуються у шкільну практику. Проблема реалізації різних рівнів інтегрованого навчання в освітньому процесі.

Характер типів робіт з креслення та їх класифікації. Розвиток індивідуальних особливостей школярів у процесі вивчення графіків. Головний аналіз організації виконання учнями графічних завдань. Здійснення тематичного та підсумкового контролю вчителем.

Характеристика структури та організації навчального процесу в школі. Аналіз досліду проведення вчителем географії екскурсій у природу. Огляд етапів розробки теорії і практики екскурсійної справи. Аналіз системи програмних шкільних екскурсій з географії.

Розробка методичного інструментарію для підвищення рівня викладання фармацевтичної хімії. Запровадження віртуального освітнього середовища. Використання технологій дистанційного навчання при проведенні лабораторних робіт. Проведення мультимедійних лекцій.

Оптимізація індивідуальної роботи студентів на прикладі запропонованої автором моделі Комплексного практичного індивідуального завдання з навчальної дисципліни "Історія держави і права зарубіжних країн" відповідно до положень Стандарту вищої освіти.

Етапи, методика організації та проведення експерименту з вивчення проблеми розвитку творчої активності вчителів музики в системі підвищення кваліфікації. Рівень їх професійної підготовки й готовності до музичної та музично-педагогічної творчості.

Навчально-дослідна робота аналітично-розрахункового характеру на певну тему, її специфіка і деталі. Запровадження модульно-рейтингової системи навчання у вищій школі та стимулювання систематичної самостійної роботи студентів. Змістовне наповнення циклів.

З'ясування особливостей структурування та змістового наповнення атласів із курсу "Я досліджую світ", дидактичних можливостей, які вони мають, та демонстрація на прикладі першого класу можливостей їх застосовування у роботі з молодшими школярами.

Виокремлення та характеристика основних етапів самостійної роботи курсантів-прикордонників над німецькою професійно-орієнтованою лексикою. Ознайомлення зі спецтфікою системи вправ, що дозволяє інтенсифікувати процес оволодіння професійною лексикою.

Основні методичні аспекти організації самостійної роботи майбутніх учителів технологій у процесі вивчення фахових дисциплін. Положення і аспекти реорганізації системи вищої освіти України у контексті перерозподілу навчального часу викладача і студента.