Задачи физического воспитания детей школьного возраста. Характеристика возрастных особенностей учащихся. Общая физическая подготовка. Методы и задачи физического воспитания. Организация и проведение занятий физического воспитания в старших классах.

Проблема обучения чтению будущих магистрантов и аспирантов на материале текстов фундаментальных наук (общей физики, электротехники, теоретической механики, сопротивления материалов) с использованием в процессе обучения современных компьютерных технологий.

Вид чтения как умение воспринимать и усваивать информацию текста в объеме, необходимом для решения коммуникативной задачи. Особенности, которые необходимо учитывать при разработке заданий для обучения чтению в техническом высшем учебном заведении.

Современная методика обучения иностранному языку. Научные тексты: их структура, обороты. Анализ общих принципов обучения чтению на иностранном языке. Особенности взаимодействия основных видов речевой деятельности и аппроксимации учебной деятельности.

Теоретические аспекты развития эстетического восприятия школьников в процессе выполнения пейзажа на уроках изобразительного искусства. Методика обучения школьников пейзажу как средство развития восприятия. Анализ методической литературы по этой теме.

Причины роста преступности в российском обществе. Разработка программ по формированию навыков самозащиты у учащихся. Изучение средств единоборств для формирования уверенного и эффективного поведения в экстремальных ситуациях криминогенного характера.

Пейзажный жанр как средство эстетического воспитания учащихся. Влияние возрастных особенностей при освоении жанра. Анализ школьной программы по изобразительному искусству. Организация проведения уроков по изучению выразительных средств в живописи.

Коррекционно-воспитательная работа по формированию межличностных отношений слепых и слабовидящих. Особенности методики обучения письму рельефно-точечным шрифтом Л. Брайля. Особенности коррекционно-восстановительной работы при косоглазии и амблиопии.

Применение общеразвивающих упражнений и их роль в физическом развитии детей, их характеристика и классификация по анатомическому признаку. Оздоровительная направленность упражнений, использование предметов. Методика обучения в разных возрастных группах.

Гандбол використовується як один із засобів фізичного виховання учнів. Однією з головних переваг гандболу є його простота. Обґрунтування теоретико-методологічної та змістово-організаційної складових занять гандболом з різними віковими групами населення.

Ознайомлення дітей з природою як один з головних засобів їх розвитку. Методика проведення занять первинно-ознайомлювального типу зі старшими дошкільниками. Методи відображення краси осінніх явищ та праці людей в дитячій зображувальній діяльності.

Основне спрямування статті й мета – висвітлити методичний досвід ознайомлення студентів педагогічних і класичних спеціальностей з процедурою наукового психологічного дослідження у циклі вступних занять з психології. Викладений зміст практичної роботи.

Аналіз необхідності завантаження середовища електронних таблиць та демонстрації основних можливостей опрацювання інформації у вигляді таблиць за допомогою заздалегідь підготовлених файлів. Розгляд методики ознайомлення учнів з виконанням обчислень.

Характеристика экологического воспитания как нового направления дошкольной педагогики: содержание педагогической работы по ознакомлению дошкольников с экосистемой; обзор современных технологий, методов и форм воспитания у детей экологической культуры.

Определение содержания знаний о неживой природе у дошкольников (о растениях, животных, сезонных изменениях). Характеристика метода обучения дошкольников младшей, средней и старшей групп об окружающей среде. Формирование представлений о временах года.

Обзор направлений народно-прикладного искусства и оценка его воспитательного значения в педагогическом процессе детского сада. Изучение методики ознакомления дошкольников с произведениями народного искусства. Методика приобщения детей к русской культуре.

Из истории становления детской иллюстрации в России. Своеобразие книжной графики, её значение в художественном воспитании детей. Особенности восприятия детьми книжных иллюстраций. Характеристика методики ознакомления детей с книжной иллюстрацией.

Методики изучения имени существительного В.В. Бабайцевой и Т.А. Ладыженской. Словообразование имён существительных. Структурно-семантические типы сложносоставных существительных. Использование практической методики изучения сложных имён существительных.

Оновлення виховної системи вищого технічного навчального закладу і розроблення методики оновлення цієї системи, яка б створювала умови для наповнення внутрішнього світу студентської молоді ціннісним змістом. Розвиток і соціалізація дітей та молоді.

Идея опорного сигнала. Основа методики Шаталова - российского и украинского педагога-новатора. принципы, по которым составляется опорный конспект. Этапы работы по созданию опорного сигнала. Преимущества методики, принципы и элементы данной системы.

Рівень знань, сформованості комунікативних умінь старшокласників сприймати, аналізувати, відтворювати та конструювати науково-навчальні тексти українською мовою. Педагогічні методи опрацювання та розвитку мовленнєвих навичок учнів старших класів.

Проблема формування орфографічних умінь і навичок в учнів загальноосвітньої школи. Погляди психологів, педагогів і методистів на вироблення грамотного письма. Підходи до формування орфографічних умінь і навичок. Ефективні прийоми опрацювання орфограм.

Пути перевода выполнения и проверки практических и лабораторных работ в дистанционный режим. Эффективность смешанного индивидуального обучения при проведении практических и лабораторных работ по "Системному моделированию и автоматизации управления".

Результативность посреднической деятельности специалистов соцучреждений. Способности выполнять должностные обязанности, действовать в соответствии с особенностями социальной ситуации клиентов. Критерии подготовленности к посреднической деятельности.

Аналіз чинників, що впливають на якість вищої освіти в Україні в останнє десятиріччя. Сучасні вимоги щодо кількості і різноманітності публікацій викладачів та місця їх розташування. Розробка методики оптимізації робочого їх часу для підвищення рейтингу.

Підвищення якості освіти в Україні в аспекті євроінтеграції. Розроблення методики оптимізації графіку праці викладачів за критерієм отримання максимального рейтингу кафедри чи університету. Математичне моделювання процесу отримання часового ресурсу.

Исследование аппликации как одного из видов творчества, технологии её создания из различных материалов. Изучение рекомендаций и разработка методики планирования и организации уроков технологии по аппликационным работам с разными материалами в школе.

Бинарное занятие — нестандартная форма обучения, цель которой с помощью творческого союза двух педагогов создать яркий нестандартный урок. Характеристика методических приемов развития критического мышления и аналитических способностей у студентов.

методические особенности организации бинарных занятий по географии со студентами для реализации межпредметных связей, что позволит расширить знания и умения обучащихся, повысит познавательный интерес к изучаемой дисциплине. Черты интегрированного урока.

Понятия "учебная проектная деятельность" и "учебные проекты". Значение и методические возможности организации учебной проектной деятельности при обучении экологии. Основные задачи, содержание, формы и виды организации внеклассной работы по экологии.