Анализ применения виртуальных туров на различных видах учебных занятий. Изучение частей группового занятия. Учебные вопросы, связанные с изучением устройства образца вооружения. Подготовка обучаемых к выполнению практических заданий на высоком уровне.

Анализ особенностей применения подготовительных и имитационных упражнений при обучении школьников различным видам спорта. Определение наиболее эффективной формы применения имитационных упражнений лыжника на уроках физической культуры в старших классах.

Обучение речи в системе языкового образования. Интернет-технологии при обучении устной речи в школе. Использование интернет-ресурсов при формировании речевых навыков. Практическое применение интернет-технологий на занятиях на среднем этапе обучения.

Особенность внедрения в учебный процесс средств информационно-коммуникационных технологий. Проведение исследования востребованности виртуализации процесса обучения химии. Характеристика повышения познавательной активности обучающихся на уроках химии.

Значение информационных технологий в современной методике преподавания. Классификация средств обучения, применяемых на тематических уроках. Методические рекомендации по использованию электронных средств при изучении технологии обработки древесины.

Место информационных технологий в методике обучения. Классификация средств обучения. Методические рекомендации по использованию электронных средств обучения на уроках технологий при изучении раздела "Технология обработки древесины" в 7-9 классах.

Разработка учебно-методического комплекса по электротехнике. Анализ роли и места методики внедрения учебно-технической литературы в преподавании данной дисциплины. Анализ обстоятельств перехода к электронному варианту практикума по электротехнике.

Сущность понятия "информационные технологии". Особенности урока по техническому труду. Виды информационных технологий, применяемых в процессе обучения. Разработка методики проведения урока по техническому труду с применением информационных технологий.

Развитие среднего профессионального образования, его связь с развитием технологий. Повышение качества образования, обеспечивающееся внедрением новых активных методов обучения в учебный процесс. Использование кейс-метода для освоения учебного материала.

Сущность кейс-метода в педагогике. Организация деятельности в режиме кейс-метода, преимущества для обучающихся, профессиональная деятельность учителя. Особенности компетентностного подхода в изучении базового курса информатике на основе кейс-метода.

Круговая тренировка и ее место в развитии физических качеств школьников - выносливости, силы и гибкости. Организация круговой тренировки на уроках физической культуры с учетом анатомо-физиологических особенностей учащихся старшего школьного возраста.

Проблема обучения в курсе информационной безопасности. Метод "Сase study" в обучении. Методика применения "Сase study" в курсе информационной безопасности. Технология разработки кейсов. Разработка кейсов по дисциплине: "Информационная безопасность".

Понятие и классификация учебных наглядных пособий, их разновидности и функциональные особенности, содержание и педагогическая ценность. Особенности проведения урока с применением наглядных пособий, общетехнический принцип обучения с его помощью.

Организация физического воспитания студентов. Обоснование новой методики комплексного применения бодифлекса и пилатеса с использованием информационно-коммуникационных технологий. Положительное влияние тренировок на уровень физической подготовленности.

Анализ возрастных особенностей детей, их развития, физической подготовленности, условия и количества детей при выборе подвижной игры. Подготовка места и необходимого инвентаря. Объяснение роли и расположения играющих, цели и правил проведения игры.

Особенности реализации межпредметных связей алгебры и информатики на основе интегрированных практикумов. Компоненты интегрированной среды "алгебра + информатика", необходимой для реализации технологии рекурсивного обучения алгебре учащихся 8-9 классов.

Обзор электронных учебных пособий: учебник. Лекция, видеоролик, документальные фильмы, интерактивные лабораторные работы, тесты. Группы цифровых образовательных ресурсов. Методика применения электронного учебного пособия в изучении различных тем.

Проблема международной интеграции содержания образования и национальных образовательных стандартов. Национальные особенности восприятия людьми способов интерпретации языковой и неязыковой действительности. Формирование ключевых компетенций обучающихся.

Диагностирование - один из элементов, входящих в состав практической педагогической деятельности. Тест обученности — совокупность заданий, которые ориентированы на определение уровня усвоения определенных аспектов содержания образовательного процесса.

Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. Методы, показатели и критерии оценки самоконтроля. Психофизиологические основы учебного и производственного труда, значение в нем физической культуры. Характеристика учебной дисциплины.

Поиск новых форм и методов обучения в образовательном учреждении. Понятие и значение кейс-методов. Дидактические особенности проведения занятия на основе кейс-методов. Разработка плана-конспекта урока на тему "Методы проектирования программных средств".

Лингвистические и методические основы работы над изложениями в начальной школе. Речеведческие понятия, необходимые для формирования умения писать такие роботы. Методика обучения написанию первых изложений в учебниках русского языка для младших классов.

Установление опережающих условий для формирования "кросскультурной грамотности". Проведение исследования основных целей интегрированных уроков. Определение характера игры и игровых ситуаций темой, возрастными особенностями участников и их интересами.

Функции и роль межпредметных связей в обучении. Понятие и особенности интеграции предметов. Связь литературы со смежными видами искусства. Цикл интегрированных уроков литературы и мировой художественной культуры, посвященных творчеству С.А. Есенина.

Сущность и значение интеллектуальной игры как формы активного обучения. Методика и возможности проведения интеллектуальной игры в рамках освоения дисциплины "теория государства и права", а также анализ примеров возможных вариантов заданий для студентов.

Изучение системы обучения изобразительному искусству детей дошкольного возраста. Анализ значения развития восприятий для изобразительной деятельности детей. Сенсорная основа развития восприятия. Организация и методика проведения исследования предметов.

Методы и приемы формирования и развития коллектива, понятие и влияние коллективно-творческого дела на личность воспитанника. Навыки, которые развиваются в процессе коллективно-творческого дела. Обязанности воспитателя при совместной деятельности с детьми.

История и основные формы внеклассной работы по математике, организация занятий кружка. Характеристика методики обучения решению планиметрических задач методом движений. Требования к содержанию и разработке внеклассных занятий для учащихся 9-х классов.

История и основные формы внеклассной работы по математике. Организация занятий кружка, метод движения при решении планиметрических задач. Проведение кружка на тему "Решение планиметрических задач методом движений", возрастные особенности школьников.

История возникновения факультативной формы обучения. Индивидуальные и возрастные особенности учащихся 9 класса. Разработка методики проведения курса по выбору "Дедуктивные рассуждения в математике". Курсы по выбору на этапе предпрофильной подготовки.