Рассмотрение исторических аспектов факультативной формы обучения. Отбор содержания и методов проведения курсов по выбору со старшеклассниками. Изучение особенностей проведения математических курсов по выбору с учащимися различных профилей обучения.

Психолого-педагогические основы постановки математических курсов по выбору. Отбор содержания, методов и форм проведения курса по выбору "Элементы теории игр" для классов естественно-математического профиля. Результаты экспериментальной проверки.

Поиск эффективных способов обогащения подрастающего поколения знаниями, нравственностью, научным мировоззрением. Основные составляющие механизма гидролиза целлюлозы. Основные приборы и реактивы, необходимые для осуществления гидролиза целлюлозы.

Особенности организации ботанических лабораторных работ. Знакомство учащихся с семейством Бобовые. Влияние удобрений на всхожесть и интенсивность роста фасоли. Выяснение преимуществ и недостатков минеральных и органических удобрений на уроке-беседе.

Химический эксперимент как специфический метод обучения. Понятие, методика организации и проведения демонстрационного, ученического экспериментов и лабораторного практикума. Пример опытов, проводимых в лабораторном практикуме по теме "Галогены".

Анализ основных путей совершенствования процесса обучения с помощью межпредметных связей. Сущностные функции принципа межпредметных связей в биологии. Урок как средство осуществления межпредметных связей. Виды уроков с их использованием.

Применение разработанных дидактических условий формирования специалистов экономического профиля в процессе изучения иностранного языка в высшей технической школе. Усовершенствование гуманитарной подготовки студентов экономического профиля в вузе.

Раскрывается технология обучения студентов электрофизическим и электрохимическим методам обработки конструкционных материалов. Особенности и преимущества организации учебного процесса на основе поисково-исследовательского метода и метод проектов.

Подвижная игра как деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, основанных на разных видах движений и связанных с обязательными для всех играющих правилами. Ее типы и формы, существующие двигательные движения.

Развитие физкультурно-спортивного движения в России. Изучение правил игры в баскетбол. Приобретение специфических двигательных действий без мяча и с мячом на уроках физкультуры. Тренировка координационных способностей, гибкости и выносливости школьников.

Виды учебных занятий в техническом вузе, их цели и место в учебном процессе. Характеристика основных этапов проведения практического занятия по физике. Методы и приемы обучения, способствующие наиболее полному усвоению студентами содержания дисциплины.

Истоки проблемного обучения. Основные аспекты в организации проблемного урока. Междисциплинарный характер проблемных вопросов. Реализация педагогических целей через междисциплинарные связи. Условия успешности обучения. Особенности содержания и методики.

Комплексная методика решения задач в условиях выбора в рамках учебной дисциплины "Информатика". Необходимость изучения особенностей алгоритмов с ветвлением с целью проведения продуманного расчёта и невыполнения напрасных и заведомо ошибочных вычислений.

Теоретические аспекты организации и проведения самостоятельных работ по русскому языку. Особенности изучения глагола в программах начальной школы. Применение гуманистического подхода в организации процесса обучения. Части речи и их формоизменение.

Педагогические способы воспитания физических качеств на уроке спортивных игр. Этапы формирования двигательного навыка и принципы командной игры. Особенности и средства обучения технике и тактике спортивных игр. Методика проведения групповых занятий.

Характерные особенности культуры Древнего Рима. Достижения римлян в области архитектуры и строительства. Описание памятников культуры: Колизей, Пантеон, Святилище Фортуны. Культура позднего античного периода. Возникновение христианства в Римской империи.

Методика проведения урока по систематизации знаний учащихся о явлениях природы. Упражнения по развитию логического мышления и памяти. Разработка упражнений и методических игр по воспитанию бережного отношения к природе. Проведение опытов с учениками.

Использование пластичных материалов на уроках технологии. Лепка как вид изобразительного искусства, создание скульптуры из мягких материалов. Придание формы пластическому материалу. Виды пластилина: восковой, шариковый и плавающий. Развитие сенсомоторики.

Физическое воспитание как учебная дисциплина, его социальная роль. Формы занятий физическими упражнениями на примере школы. Урок физической культуры как основная форма физического воспитания школьников, его характерные черты и требования к проведению.

Ознакомление с методами разработки факультативного курса "Программирование графики" для старшей школы. Определение и характеристика главной цели организации факультативных занятий по информатике. Анализ теоретических основ программирования графики.

Разновидности насилия в Интернет. Особенности троллинга и буллинга как социально-психологического явления. Разработка цикла учебных-мероприятий, включающих в себя дискуссию, интеллектуальную игру, фотоэкстрим по теме киберпреступности и киберэкстремизма.

Изучение современной системы школьного биологического образования. Рассмотрение основных аспектов организации и проведения экологических экскурсий для школьников. Оценка методики комплексного изучения природных объектов по биологии в средней школе.

Розвиток мотивації до вивчення курсу "Українська мова за професіями авіаційно-технічної галузі". Підвищення комунікативно-професійної спрямованості занять з урахуванням пропозицій з методики проведення бінарних уроків у закладі фахової передвищої освіти.

Екскурсія як метод реалізації краєзнавчого принципу вивчення природознавства в початковій школі. Основні форми, методи, прийоми та особливості впровадження краєзнавчого принципу вивчення природознавства. Принципи розробки методики проведення екскурсій.

Використання технологій дистанційного навчання щодо сформованості професійної компетентності. Динаміка формування у курсантів експериментальних груп сформованості професійної компетентності курсантів за інтегральним показником "навчальна активність".

Аналіз методики проведення експерименту з використанням цифрової лабораторії при навчанні інтегрованого курсу "Природничі науки". Знайомство з особливостями реформування освіти. Розгляд проблеми організації навчального експерименту з природничих наук.

Типи та види уроків у системі розвивального навчання в професійно-технічних навчальних закладах. Методика підготовки до них. Розробка фрагменту перспективно-тематичного плану викладення теми та плана-конспекта заняття по предмету "Агротехнології".

Підготовка висококваліфікованих військовослужбовців до дій зі зброєю у різних ситуаціях оперативно-службової діяльності. Особливості методики проведення занять з "Особистої безпеки та застосування сили". Методи навчання майбутніх офіцерів-прикордонників.

Особливість розвитку організаторських здібностей, спостережливості, швидкого переключення уваги, розвитку комунікативних здібностей та емоційної стійкості. Характеристика пошуку форм і засобів створення здоров’язбережувального освітнього середовища.

Розгляд інтегрованих уроків літературного читання, як методу навчання, який дозволяє поєднувати різні аспекти літературного аналізу, мовленнєвого розвитку. Аналіз міжпредметної інтеграції в освітньому процесі - поняття, яке сприяє розумінню знань.