У статті розглянуто сучасні методичні підходи до формування лідерських компетентностей майбутніх фахівців транспортної галузі. У роботі надано визначення таким головним поняттям як лідер", "лідерство", "лідерські компетентності майбутніх фахівців".

Дієві інструменти профілактики та протидії мобінгу в умовах закладу освіти. Тематичні семінари-практикуми з підвищення кваліфікації як ще одна ефективна форма профілактики мобінгу в закладі освіти. Коучинг як метод консультування та тренінгу.

Вирішення проблеми розвитку професійних умінь учителя. Удосконалення якісних показників діяльності педагога. Спрямування педагогічного процесу на розвиток творчих здібностей дитини. Поради щодо розвитку професійних умінь учителя образотворчого мистецтва.

Розкриття специфіки неадаптованого тексту казки Л. Українки як навчального матеріалу для читання на занятті з української мови як іноземної. Розробка завдань, які допоможуть іншомовцям зрозуміти зміст даного твору. Акцентовано увагу на проблематиці твору.

Становлення особистості в освітньому середовищі через її діяльнісний аспект. Методичні прийоми професійної підготовки майбутніх учителів суспільствознавчих предметів. Творча самореалізація майбутнього фахівця як ціннісний потенціал здобувача освіти.

Основні форми дослідницької діяльності студентів: навчальна робота академічного типу, квазіпрофесійна діяльність, навчально-професійна робота. Аналіз організаційних прийомів, які визначають порядок і поетапність дослідницької підготовки студентів.

Переваги читання як одного з видів мовленнєвої діяльності у процесі вивчення іноземних мов. Аналіз задоволення запиту в лінгводидактичній сфері на методичні прийоми роботи з навчальним текстом, що передбачають використання інтерактивних технологій.

Аналіз та характеристика методичних прийомів опрацювання казки на уроках літературного читання в початковій школі. Методологічні основи формування загальної початкової освіти. Дослідження головних вимог Державного стандарту початкової загальної освіти.

Особливості розвитку фізичних якостей курсантів на практичних заняттях із спеціальної фізичної підготовки. Використання засобів спортивних ігор як домінантних моделей занять, аналіз динаміки показників і підсумки тестування рівня їх фізичних якостей.

Застосування слухового аналізатору для оптимізації процесу мовлення й освоєння словника у дітей із порушеннями слуху. Забезпечення повноцінного диференційованого сприймання на слух англомовних лексичних одиниць. Труднощі засвоєння омонімів і паронімів.

Педагогічні ситуації, методичні підходи та прийоми для розвиту підприємливості та фінансової грамотності учнів упродовж уроків фізичної культури. Виявлення ставлення учителів фізичної культури до можливостей формування у школярів ключових компетентностей.

Педагогічні ситуації, методичні підходи та прийоми для розвиту підприємливості та фінансової грамотності учнів упродовж уроків фізичної культури. Формування динамічної комбінації знань, умінь, ставлень засобами навчального предмета чи інтегрованого курсу.

Розгляд однієї з важливих складових процесу дистанційного навчання іноземних мов - методичним принципам навчання. Розробка загальної класифікації принципів навчання на основі базових для цієї методики наук. Методика дистанційного навчання іноземної мови.

У статті описано модель формування економічної культури студентів технічних спеціальностей коледжів, організацію проведення й аналіз результатів педагогічного експерименту щодо формування економічної культури молодших спеціалістів техніків-електриків.

Теоретичні аспекти психології розумово відсталої дитини. Диференціація розумової відсталості та подібних станів. Психологічні особливості розвивально–корекційної роботи, її завдання та принципи, моральне виховання. Музикотерапія як метод психокорекції.

Характеристика розмежування форм занять, що реалізуються з використанням інформаційних технологій. Адаптація тренінгів для їх онлайн-проведення. Основні методи навчання та особливості використання в аудиторних, онлайн-тренінгах і дистанційних курсах.

Практичні аспекти підготовки матеріалів для створення електронних курсів дистанційного навчання. Вимоги до структури вихідних матеріалів курсів дистанційного навчання. Використання гіпертекстових посилань як основний елемент дистанційного курсу.

Методика вивчення кримськотатарської прози на різних етапах шкільної інолітературної освіти. Вивчення творів, що відповідають віковим особливостям учнів, представляють кримськотатарську прозу, її етностильові особливості та провідну проблематику.

Характеристика методичних особливостей упровадження педагогічної технології організації алгоритмічної діяльності майбутніх учителів суспільно-гуманітарного напряму. Аналіз кожного з етапів упровадження технології та відповідних методичних рекомендацій.

Розгляд поняття математичного моделювання та його етапів під час навчання студентів технічних вищих навчальних закладів математичним дисциплінам. Аналіз труднощів, що виникають у студентів під час побудови моделей до професійно орієнтованих завдань.

Обґрунтування важливості формування у майбутніх інженерів уміння математичного моделювання під час навчання теорії ймовірностей та випадкових процесів. Використання прийомів евристичної діяльності на етапі моделювання професійно орієнтованих завдань.

Знайомство з методичними рекомендаціями вітчизняного педагога І. Львова щодо успішного викладання уроків логіки у середній школі. Особливості поширення робітничого соціалізму серед українського народу. Аналіз програм підготовки спеціалістів вищої школи.

Оволодіння студентами англомовними вміннями на рівні В2 "Незалежний користувач", достатньому для вільного спілкування в соціально-побутовій, професійній та академічній сферах спілкування, а також для самостійного вдосконалення власної підготовки.

Аналіз структури і змісту ґрунтознавчо-географічних тем шкільного курсу географії. Формування в учнів екологічної культури, вмінь і навичок природобезпечної діяльності. Вивчення природно-господарських умов своєї місцевості на уроках і під час екскурсій.

Аналіз комплексу дидактичних, методичних, психолого-педагогічних і дизайн-ергономічних вимог оцінювання, добору, застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі. Механізми впровадження інформатизації в навчальний процес.

Основні вимоги щодо проведення магістерської педагогічної практики студентів зі спеціальності 8.02020601 "Реставрація творів мистецтва". Перелік завдань, пропонований магістрам, зразки оформлення необхідної документації; функції керівника практики.

Обґрунтування актуальності вивчення можливостей передачі заданого емоційного стану в образотворчій композиції завдяки ритму. Дослідження особливостей сприйняття ритму зором. Розгляд композиційних методів, що дають можливість передати емоційний стан.

Врахування у змісті професійної підготовки майбутніх офіцерів концептуальних положень фундаментальних методологічних підходів. Розроблення та впровадження у зміст професійної підготовки майбутніх офіцерів лідерських курсів. Планування графіків Ганта.

Визначено необхідність застосування у освітній діяльності нормативно-правових документів, що визначають права та обов’язки підрозділів охорони державного кордону, пов’язаних із веденням корабельного господарства. Описано потребу у фахівцях з логістики.

Формування професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх фахівців військового управління. Формування навичок комунікативної взаємодії згідно Кодексу честі офіцера. Підготовка педагогічних працівників до формування професійно-ціннісних орієнтацій у курсантів.