Рассмотрение роли философии в жизни общества. Изучение понятия мировоззрения, его структуры и функций. Выявление основных видов и форм бытия, их взаимосвязи. Изучение основных принципов, законов и категорий диалектики как философской концепции развития.

Исследование процесса формирования структуры философских оснований современного научного знания. Доказательства объективности, взаимодействия объекта и субъекта научного познания. Развитие, целостность, внерациональность и неопределенность в познании.

Исследование специфики и структуры философского знания. Временные параметры познаваемого философией бытия - прошлое и будущее. Основные направления философии. Трактование понятия реальности. Характеристика идеалистических вариантов осмысления миробытия.

Рассмотрение основных частей философского знания по методу Гегеля: логика, философия природы и духа. Соотношение философии с религией, искусством, наукой. Понятие мировоззрения, его основные типы. Сущность принципов Милетской школы, философии элеатов.

Специфика и главные направления философии как науки о познании, ее значение в обществе. Идеализм и материализм как разновидности философского монизма, кладущего в основу какое-то одно начало бытия, их отличительные особенности и подходы к исследованию.

Проблема бытия в античной классической философии. Изучение теоретического уровня познания. Проблема существования надындивидуального сознания: многообразие подходов. Свобода и ответственность: правовой, нравственный аспект. Объективный идеализм Платона.

Общая характеристика западной философии XX века. Техногенное воздействие на окружающую среду. Факторы, определяющие развитие общества. Проблема бытия в античной философии. Свобода и ответственность: правовой, нравственный и экзистенциальный аспект.

Особливості матеріалізму та ідеалізму. Аналіз поняття свідомості. Визначення простору і часу як форми буття, огляд їх специфічних рис. Розгляд основних принципів діалектики. Оцінка ідеї основних творів Канта, Гегеля. Проблема буття в античності.

Характер как совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе. Проявление натуры в деятельности и общении. Преобладание положительных связей между чертами. Установление антагонистических отношений.

Структура человеческой экзистенции в условиях глобализационных изменений в современном обществе. Анализ экзистенции с целью выявления новых контекстов и контуров социальной идентификации. Мир взаимопонимания, основанный на предпонимании индивидов.

Мировоззрение - совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих общее видение, понимание мира, места в нем человека. Изучение жизненных позиций, программ поведения и действий людей. Философия и наука: родство и различие познавательных функций.

Изучение развития концепции гуманизма. Отрицание жизни во имя высших ценностей. Исследование и формализация структур в системах, включающих институты, произведения, религиозные верования. Теоретизация абстрактного и доктринерского неоструктурализма.

Описание теории мифа Леви-Стросса и сопряжённых с ней ключевых понятий, а также и рассмотрение критики, возникшей в ответ на леви-строссовские идеи. Оценка с позиций сегодняшнего дня актуальности самого структуралистского проекта для философии в целом.

Руйнація асиміляторами сакральних місць української історичної пам’яті. Українські символи та образи під ударами асиміляторів: смерть за прапор. Витравлювання травматичної тілесної пам'яті українців. Нищення українського правопису та оригінальної лексики.

Аналіз аргументацій, що застосовуються в світоглядних дискусіях. Висвітлення питання про вироблення філософського шляху співвіднесення аксіом світогляду, що виводять із класичного антагонізму тезу—контртезу. Зіткнення світоглядів як цілісних конструкцій.

Еволюція в біології – необоротний історичний розвиток живої природи, що визначається мінливістю, спадковістю, природним добором організмів. Дослідження основних компонентів, які входять до складу загальної схеми ієрархічної ступеневої будови матерії.

Нормальное и измененное состояния правосознания как этапы правового развития человека Состояния правового сознания, которые дают возможность реализации своих экзистенциальных потребностей в конструктивной для общества форме. Их философское осмысление.

Аналіз культури як найвищого вияву людської освіченості та професійної компетентності. Здатність масової культури здійснювати зв’язок між повсякденним та спеціалізованим знанням. Вплив трансформації суспільства на культуру. Зміна її ролі в житті соціуму.

Анализ сходства автономной балансировки субъекта в трансцендентальной философии Канта и в психоанализе Фрейда. Процесс типичного чередования морального понятия и морального предмета в целях стяжания нравственного капитала. Закон коллективного баланса.

Структурные компоненты ноогенеза в сфере интеллектуального освоения культурно-исторической реальности. Рассмотрение проблемы порождения знания посредством определения "регулярностей". Формирование тематических паттернов культурно-исторической реальности.

Дифференцирующий подход к анализу структуры окна с точки зрения четырех "миров": собственно технического, культурно-пространственного, субъективного и окружающей среды. Механизмы циркуляции соответствующих смыслов между окружающей средой и субъектом.

Генезис базисных оснований метафизики Лосского и выделение структурообразующих элементов его учения. Иерархическая структура субстанциональных деятелей. Человек как система субстанциональных деятелей. Сущность эсхатологической концепции сотериологии.

Онтологические и гносеологические основания композиционного подхода. Компаративный анализ структурной методологии и композиционного подхода. Совокупность устойчивых связей и отношений объекта, обеспечивающих его целостность и тождественность самому себе.

Основные черты мифологического и религиозного мировоззрения. Специфика философского мировоззрения. История становления основных категорий философского мировоззрения. Разделы философии и методы. Почему философия не является и не может являться наукой?

Рассмотрение возможности применения Рамсей-предложений в качестве средства выражения структуры научных теорий в рамках популярной сегодня версии научного реализма - структурном реализме. Знание о теоретических сущностях, постулируемых в научной теории.

Рассмотрение становления эго-психологии. Обзор психосоциальных стадий развития личности: младенчества, раннего детства, школьного возраста, юности, ранней, средней и поздней зрелости. Изучение основных положений Эриксона относительно природы человека.

Проблема політичного буття як одна із найважливіших ділянок філософсько-антропологічної рефлексії. Парадокс політичного буття. Онтологічна складова суб'єктності. Творення відносин індивідом як суть становлення його особистісного політичного буття.

Розгляд феноменологічного аспекту процесів комунікації. Суб’єктивні підстави події в просторі інформації. Дослідження масштабу прояву феномена віртуальності в соціальному та індивідуальному житті. Закономірності системи комунікативних дій і відносин.

Виявлення призначення сенсів існування для характеру відношення людини до природи та суспільства. Виявлення відмінності церкви від секти на основі розгляду своєрідності віросповідання. Залежність релігійної віри від характеру соціальної свідомості.

Вивчення філософсько-методологічних передумов суб’єктно-діяльнісного підходу мислителя, критичний аналіз його неокантіанських та марксистських основоположень. Вплив німецької інтелектуальної традиції та ідей Г. Когена на наукову творчість С. Рубінштейна.