Психологический механизм интуиции. Роль интуиции по Фрэнку Найту. Роль интуиции в научном творчестве по Томасу Куну. Предпосылки креативного мышления и широкомасштабных инноваций. Роль неформальных понятий и интуиции в теории Рэндалла Коллинза.

Интуиция как способность человеческого сознания внезапно, непосредственно, с интенсивной эмоциональной напряженностью принимать на основе предшествующего опыта необходимые решения. Отсутствие рассуждений - одна из особенностей интуитивного процесса.

Понятие интуиции в психологии и философии. Особенности интуитивного процесса и его отличия от других неосознаваемых процессов. Типология когнитивных механизмов, которые подпадают под имя интуиции. Ее виды: перцептивная, логическая, эвристическая.

Исследование склонности пользователей к усилению листания негативного контента на фоне внешних угроз и вызовов. Взаимосвязь между проявлениями инфодемического думскроллинга и психологическим благополучием, личностными и поведенческими чертами россиян.

Исследование соотношения особенностей межполушарной функциональной асимметрии мозга у участников полиграфных проверок со спецификой информативных для них признаков при детекции скрываемой информации. Анализ сенсомоторной асимметрии у обследуемых.

Изучение некоторых положений информационной теории мышления Л.М. Веккера в применении к решению актуальных задач патопсихологии мышления при шизофрении с целью обзора продуктивных возможностей использования знаний в области психологических дисциплин.

Особенности пользования социальными сетями Интернета в подростковом и юношеском возрасте. Социально-психологические следствия подобной коммуникации и их содержательное влияние на процесс подростковой социализации в целом. Анализ переживания одиночества.

Причины появления эмоций по П.В. Симонову. Определение степени эмоционального напряжения. Сила потребности и величина дефицита прагматической информации, необходимой для достижения цели. Поиску информации за счет повышения чувствительности анализаторов.

Определение понятия информационно-коммуникативных технологий. Исследование общего уровня культуры информационно-коммуникативных технологий и его влияния на образовательный процесс. Анализ сущности компьютерной зависимости в понимании школьников.

Проблема манипулирования общественным сознанием. Допустимость применения в общественно-политической деятельности любых способов и средств. Комплексное использование методов скрытого психологического понуждения людей как системы психологических операций.

Проблемы изучения деятельности психологических служб школ. Изучение основных направлений информационно-просветительской деятельности школьного психолога. Обеспечение и повышение эффективности учебно-воспитательного процесса путем его индивидуализации.

Роль Интернета в образовании. Психологические интернет-угрозы для школьников. Информационно-психологическая безопасность с позиций когнитивного подхода. Формирование медиа-грамотности детей и родителей для информационной безопасности в Интернете.

Исследование проблемы психологической устойчивости сотрудников полиции к негативному информационно-психологическому воздействию. Оценка степени деструктивного воздействия в условиях современного общества на сотрудников правоохранительных органов.

Триединая сущность решений, точки бифуркации мотивационного процесса. Определение дефиниции решения как факта появления бинарного отношения "мотив-цель". Использование результатов в психотерапии, при конструировании машин с антропоморфным поведением.

Информационно-психологические воздействия скрытого типа: психотронные, суггестивные и психотропные. Использование новейших технологий манипулятивного характера на психику людей в политической борьбе. Проблема защиты сознания подрастающего поколения.

Суть глобальной информатизации социального пространства и интенсификации террористических угроз. Роль массовой коммуникации и информационных ресурсов в социальном конструировании терроризма. Активное вовлечение молодежи в террористическую деятельность.

Критерии эффективного предотвращения сотрудниками правоохранительных органов деструктивного развития событий на общегородских массовых мероприятиях. Исследование содержания информационно-психологического обеспечения предотвращения массовых беспорядков.

Представление информационно-ресурсного подхода к пониманию референтности как важного вида межличностного влияния. Психологический анализ проблемы референтности, выделение универсальных закономерностей данного феномена в межличностных отношениях.

Информационная поддержка комплексной программы по выявлению психофизиологической дезадаптации студентов. Определение показателей антропометрии, индекса полового диморфизма. Тестирование выраженности психопатологической симптоматики у молодых людей.

Роль мировоззренческих оснований в ходе противодействия информационной агрессии в Интернете. Снижение качества мировоззренческой рефлексии. Молодежь как одна из проблемных групп с точки зрения использования Интернета в информационных противоборствах.

Игра на музыкальных инструментах как популярная практика цифрового детокса учащихся дополнительного образования. Повышение социальной активности, творческого самовыражения и регулирования эмоционального состояния в процессе музыкальных импровизаций.

Определение понятия информации. Рассмотрение состояния психической жизни человека, выражающегося в субъективной переживаемости событий внешнего мира и жизни самого индивида, а также в отчёте об этих событиях. Взаимодействие информации и сознания человека.

Три основных пути моделирования интеллекта и мышления: классическое (бионическое), эвристическое и эволюционное программирование. Их сравнительное описание и характеристики, условия и возможности эффективного применения, психологическое обоснование.

Анализ возможности получения экстренной дистанционной психологической помощи в случае возникновения затруднительной жизненной ситуации в семье, школе, группе сверстников. Причины, снижающие вероятность пользования услугами Детского телефона доверия.

Таинственный путь развития женщин, значение его уникальности. Определение роли женщины в жизни мужчины и общества в целом, обусловленной особенностями женской психологии. Исследование источников этих различий, их проявление в детском и юношеском возрасте.

Возможности ипсативного шкалирования как инструмента снижения "социальной желательности" ответов. Метаанализ надежности и валидности ипсативных личностных опросников. Возможности и ограничения ипсативных технологий, интерпретация полученных результатов.

Рассматриваются теоретические исследования, посвящённые суицидам и суицидальному поведению. Особенности развития этого явления в разных социальных группах. Исследуются внешние факторы давления, кризисные, стрессовые ситуации, внутриличностные проблемы.

Анализ вопроса искажения информации, связанной с развитием техники и технологий, а именно соответствия сигналов на входе и выходе из системы. Определение социально-психологических аспектов искажения информации и возможности уменьшения погрешности.

Изучение проблемы искажения информации. Анализ содержания психической деятельности лгущего. Обзор процесса сознательного либо неосознанного изменения сотрудниками смысла, формы и содержания объективной информации. Оценка факторов, влияющих на искажения.

Анализ психометрических данных о восприятии испытуемыми собственного тела получены с помощью методики "Промеры по М. Фельденкрайзу". Изучение связи искажений с фактами вовлеченности соответствующих частей реального тела в процесс управления аватаром.