Створення простору, де академічні, соціальні та емоційні цілі об’єднані, є гармонія між відмінністю, рівністю і справедливістю учасників освітнього процесу. Толерантність - готовність приймати поведінку й переконання, які відрізняються від власних.

Дослідження соціальної перцепції. Обґрунтування факторів психологічної сумісності як важливої складової формування сприятливого мікроклімату між тренером та гравцями футбольної команди. Характеристика міжособистісних відносин у спортивному колективі.

Роль интеллекта в адаптации к новым жизненным условиям, зависящей от уровня умственных способностей. Важность своевременного выявления недостатков интеллектуального развития, задержки психического развития, влияющих на последующую жизнедеятельность.

Анализ кратковременных, но периодических всплесков агрессивного поведения у подростков. Углубленное изучение эмоциональных реакций и их составляющих, психологических защит, для выявления основных направлений работы социально-психологической службы школы.

Исследование и анализ современных подходов к клинико-динамическим факторам прогноза биполярного аффективного расстройства с быстроциклическим течением. Оценка длительности инициального периода, а также синдромальные варианты первого аффективного эпизода.

Необхідність створення філософії професійної діяльності психолога-консультанта, яка вибудовується на засадах його суб’єктивного досвіду консультативних взаємодій з клієнтами. Специфічні особливості цілісної психологічної теорії спеціаліста-психолога.

Необхідність створення власної філософії професійної діяльності психолога-консультанта. Особливості цілісної психологічної теорії спеціаліста-психолога. Характеристика значущості конструктів консультативної діяльності у програмах підготовки фахівця.

Актуальність проблеми формування соціального здоров’я студентів спеціальної медичної групи. Застосування комплексу вправ аутогенного тренування, вправ на розслаблення з фітболу і фітнес-йоги є більш ефективними у зниженні нервово-психічної напруги.

Поведінка споживачів як інструмент психологічного дослідження. Вивчення психологічного впливу реклами на споживача. Характеристика зовнішніх та внутрішніх детермінант, що обумовлюють поведінку покупців. Гендерні особливості поведінки та її мотивація.

Проаналізовано праці провідних авторів, присвячені вивченню особистісних особливостей працівника правоохоронних органів, визначено головні характеристики особистості правоохоронця, що мають незаперечне значення на кожному з етапів його професіоналізації.

Відображення результатів дослідження, присвяченого порівнянню на емпіричній основі впливу зовнішніх і внутрішніх детермінант на виникнення стану залежності у сучасних підлітків. Характер зв’язків між видами адикції і зовнішніми і внутрішніми чинниками.

Відображення результатів дослідження, присвяченого порівнянню на емпіричній основі впливу зовнішніх і внутрішніх детермінант на виникнення стану залежності у підлітків. Дослідження особливостей виникнення психологічної залежності у сучасних підлітків.

Сущность выражения закономерностей психического развития в онтогенезе, способного обеспечить конструктивный подход к пониманию человеческой индивидуальности и уникальности личности. Особенности зоны ближайшего развития по концепции Л.С. Выгодского.

Внутренние и внешние факторы инстинктивного поведения животного. Основные особенности навыков. Научение путем подражания. Развитие двигательной активности зародышей. Значение заботы о потомстве. Низший и высший уровни элементарной сенсорной психики.

Предмет, цели и методы зоопсихологии. Сравнительная психология как наука об общем и различном в психической деятельности человека и животных. Познавательные процессы: ощущения, восприятие, память, речь. Особенности проявления эмоций у животных и человека.

Исследование манипуляционной активности и орудийной деятельности животных, их навыков, интеллекта, стадного поведения. Исследование поведения птиц в природе и лабораторных условиях. Определение предмета зоопсихологии и сравнительной психологии.

Закономерности развития психики животных и человека. Проблемы, которыми занимается зоопсихология. Специфика объектов зоопсихологического исследования. Способность реагировать избирательно на воздействие внешней среды у простейших форм живой материи.

Предмет, задачи, методы и значение зоопсихологии. Анализ пластичности поведения животных в зависимости от степени их зрелорождения. Эволюционное учение Дарвина. Изучение поведения животных Ж.Л. Бюффоном, Э.Б. Кондильяком, В.А. Вагнером, Л.А. Орбели.

Определение психологии зрелости. Понятие и сущность зрелости. Период кризиса середины жизни. Варианты акмэ личности. Исследование отношения человека к собственной жизни среди людей. Зрелость как этап и качество в психологическом развитии человека.

Изучение психологии мотивации достижения. Исследование особенностей и периодизации психологического развития в зрелом возрасте. Характеристика мотивационных установок периода ранней зрелости. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса.

Формирование в эксперименте зрительной невербальной установки у детей предшкольного возраста. Изучение функции переключения внимания, определяемой по времени двигательной реакции на пробный стимул, на стадиях: формирования, актуализации и угашения.

Оценка взаимодействия зрительно-моторных параметров при выполнении сложной когнитивной задачи и их связь с параметрами РП. Траектории движений глаз пианиста при чтении с листа музыкального фрагмента. Анализ корреляций между нормированными параметрами.

Особенности процесса зрительного восприятия объектов действительности. Раскрытие соответствия воспринятых центральным типом зрения составляющих структурно-семантического каркаса описательного текста пространственным параметрам объектов действительности.

Преобладание акустического отношения над визуальным при определении временных изменений частоты в случаях рассогласования между слуховой и зрительной модальностью. Дифференцированная обработка временной информации и мультимодальной сенсорной интеграции.

Рассмотрение особенностей человеческого восприятия окружающего мира. Изучение строения глаза. Исследование зрительных иллюзий. Описание явления двигательного параллакса, луминга. Принципы переработки информации в мозгу. Примеры иллюзорных изображений.

Розкриття динаміки категорії "дух" у контексті проблем виховання зростаючої особистості. Організація Я-центрованого розвивального виховання, яке ґрунтується на етичній свідомості та рефлексії. Психологічні засоби підвищення стійкості духовної Я-системи.

Характерная особенность психологического подхода К.Г. Юнга. Власть предсказаний в Китае. Особенности кросскультурного сотрудничества и компаративных исследований. Инструменты интуитивного проникновения в человеческую психику и азиатская культура.

Учеба Ивана Четверикова в Веневском духовном училище, Тульской духовной семинарии и Киевской духовной академии. Особенность исследования эмпирической психологии. Изучение психофизиологического параллелизма. Выявление основных предпосылок эмпиризма.

Агрессивное поведение как одно из самых распространенных нарушений среди детей школьного возраста, так как это наиболее быстрый и эффективный способ достижения цели. Знакомств с основными особенностями использования песка для записи внутренних видений.

Сущность полифункциональности как возможности предоставить личности позицию субъекта деятельности вместо пассивного "потребителя" информации. Общая характеристика игровой деятельности, ее задачи. Игрушка как средство психического развития ребенка.