Общая характеристика роли общения в жизни человека. Рассмотрение понятия, сущности и видов делового общения. Структура и функции деловых переговоров. Значение устной и невербальной коммуникации в прямом контакте и непосредственной беседе с человеком.

Первое обращения внимания на благотворное влияние искусства на здоровье древними греками. Этическое и гедонистическое понимание катарсиса в эпоху Возрождения. Механизм воздействия произведения искусства на человека. Побуждение положительных чувств.

Искусство у З. Фрейда как примирение оппозиционных принципов "реальности" и "удовольствия". Честолюбивые желания, эротические влечения – скрытое содержание и основа художественных произведений. Тождественность механизмов действия искусства и фантазии.

Рассмотрение коммуникативных каналов невербального общения. Определение его значения. Характеристика типов связей между жестикуляцией и текстом. Изучение особенностей способов передачи информации при помощи языка тела (выражение лица, поз, жестов).

Психологические особенности публичного выступления. Характеристика психологических приемов влияния на партнера во время делового общения. Изучение правил жестикуляции. Анализ аспектов подготовки к беседе. Памятка по технике установления контакта.

Общение как сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми. Процесс преобразования данных или идей в высказывание. Составляющие процесса общения. Обработка информации. Язык тела. Уровень масок. Степень раскрытия личности.

Особенности внешнего вида, семейного воспитания и плохое окружение как основные причины, почему человек перестает любить и уважать себя. Способы повышения самооценки: осознание равности всех людей, определение и принятие своих недостатков, любовь к себе.

Применение метода трансактного анализа в детской психологии. Положения теории эго-состояний Э. Берна. Социальные требования к воспитанию ребёнка. Концепция персонализации и драматический треугольник Карпмана. Типы родительских предписаний и директив.

Изучение особенностей речи современного российского политика, использования изобразительных средств выразительной речи, значимости ораторского искусства в политике. Исследование политического языка как инструмента власти в современном российском обществе.

Понятие дискуссии и полемики. Виды и условия спора. Доказательство и опровержение как его логические приемы. Психологические правила, стратегия и тактика, корректные и некорректные приемы ведения спора. Обращение аргументов противника против него самого.

Омоложение брака и увеличение числа разводов, и их проблемы с неумением супругов строить свои взаимоотношения. Неверные представления молодых людей о роли мужчины и женщины в семье. Формирование половой дифференциации в разных психологических школах.

Понятие подросткового возраста, его негативные компоненты. Причины возникновения молодёжно-подростковой субкультуры в России. Ее роль в современном обществе. Типы неформальных объединений молодежи. Влияние субкультуры на формирование личности подростка.

Исследование методов развития осознанного отношения студентов к нравственным проблемам в процессе обучения. Применение технологии "немгновенного инсайта" в спорах. Формирование собственной этической системы с опорой на универсальные моральные принципы.

Характеристика детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в аспекте изучаемой проблемы. Содержание работы по коррекции речи дошкольников с ОНР с использованием элементов арт-терапии. Появление форм общения у детей 2-7 лет по М.И. Лисиной.

Особая роль арт-терапевтических технологий в коррекции эмоциональных нарушений у детей с ранним детским аутизмом. Проявления лечебного воздействия различных видов арт-терапии. Лекотека как служба ранней помощи детям с ограниченными возможностями.

Формирование у студентов в процессе обучения профессиональных и общекультурных компетенций и социально-психологических свойств. Анализ обеспечения выпускников вуза высоким уровнем готовности к осуществлению эффективной профессиональной деятельности.

Суицидальное поведение как взаимодействие личностных и средовых факторов, его виды (истинные суициды, парасуициды и несчастные случаи). Условия применения принудительного лечения и помещения в стационар. Определение истинности аутоагрессивных намерений.

Анализ метода сказкотерапии и арт-терапии. Проведение занятий, обращенных на стабилизацию эмоционального фона, снижение девиаций в поведении и улучшение межгруппового взаимодействия. Применение детской народной игры и сюжетно-ролевых игр с куклами.

Обоснование проблемы развития представлений о величине в дошкольном возрасте. Разработка и апробация игровых ситуаций с использованием цветных палочек для развития представлений о величине у старших дошкольников. Практическое применение игровых приёмов.

Проблема сенсорного воспитания детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. Особенности организации педагогического процесса с помощью игровых ситуаций для формирования сенсорных эталонов у старших дошкольников с речевыми нарушениями.

Области психологии, связанные с психодиагностикой. Определение предмета психодиагностики, ее основные этические принципы при проведении обследования. Достоинства и недостатки личностных опросников. Обзор методик диагностики детей и профпригодности.

Развитие информационных технологий и медиапотребления в России. Цифровизация современного образования и экономики. Изучение влияния интернета и социальных сетей на московскую детскую и подростковую аудиторию. Психологический портрет "поколения Альфа".

Трудности обучения детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в общеобразовательных школах. Способы коррекции и развития детей с нарушением нормального темпа адаптивности в физическом, умственном и эмоциональном состояниях.

Социально-психологическое обеспечение управленческой деятельности - комплекс мер, с помощью которых у руководителя создается максимально благоприятное психическое состояние. Рабочий семинар - эффективный метод сбора информации о проблемах в компании.

Применение детерминированного нейросетевого алгоритма для селективной оценки гендерных различий в эмоционально-волевой и интеллектуальной сферах школьников. Анализ основных особенностей, обнаруженных при нейросетевой обработке психодиагностических данных.

Анализ сопряженности факторов неспецифического иммунитета и эффективности терапии при эндогенном психозе. Эффективность лечения нейролептиками (галоперидол и клозапин) и значениями факторов неспецифического иммунитета. Снижение активности клеточной ветви.

Актуальность проблемы развития общения в отношении детей с ограниченными возможностями развития. Необходимость использования специальных коррекционных техник для их формирования у детей с аутизмом. Коммуникационная система обмена изображениями.

Рассмотрены проблемы эффективного функционирования средних образовательных школ г. Нижнекамска. Исследование психологической готовности членов педагогических коллективов к инновациям. Применение комбинированного личностного опросника Г.Е. Леевика.

Значение человеческого фактора в эксплуатации и управлении транспортными средствами. Проблема профотбора и расстановки кадров как мультидисциплинарный объем физиолого-гигиенических, психологических и социальных особенностей в компьютерной стимуляции.

Сущность куклы как детской игрушки. Ее место в воспитании ребенка и развитии его познавательной деятельности. Виды кукол и их изготовление: тростевые, перчаточные, плоскостные, марионетки. Анализ методики куклотерапии по преодолению страхов у детей.