Психологическая безопасность - базисная потребность человека и условие, обеспечивающее его эффективное личностное развитие. Высокий уровень нейротизма, эмоциональной нестабильности - факторы, которые влияют на возникновения застенчивости у педагогов.

Причины застенчивости у детей: жесткий контроль в семье, наследственность, малообщительность или излишняя активность и коммуникабельность родителей, интеллигентная среда, пережитый стресс. Повышение самооценки ребенка, расширение круга его общения.

Причины возникновения застенчивости у детей дошкольного возраста. Методы борьбы с психологическими барьерами и преодоление последствий стрессовой ситуации. Способы обеспечения эмоционального комфорта, применение коррекционных игр для развития детей.

Особливості поведінки фахівців соціономічного профілю в умовах професійної діяльності. Психологічні програми оптимізації процесу оволодіння фахівцями соціономічного профілю ефективними копінг-стратегіями у діяльності. Мотиваційні тенденції до діяльності.

Шкільне життя - важкий психологічний період у житті дитини. Емпіричне дослідження ефективності використання арт-терапії в корекційній роботі з агресивною поведінкою дітей молодшого шкільного віку. Зменшення рівня показників агресивної поведінки дітей.

Надання психологічної допомоги. Наративний підхід наразі широко застосовуються фахівцями щодо розв'язання різноманітного спектру психологічних проблем особистості, нормалізації психологічного стану особистості у кризових і травматичних ситуаціях.

Розгляд методології розроблення моделей психологічної допомоги людині в кризові періоди життя. Аналіз застосування різних психотерапевтичних напрямів в умовах посттравми. Обґрунтування переваг інтегративного підходу в системі психотерапевтичної роботи.

Сутність і причини виникнення корпоративних конфліктів у діяльності вітчизняних акціонерних товариств. Алгоритм їх діагностики. Роль служби безпеки підприємства та її головні завдання щодо протидії конфлікту інтересів суб'єктів корпоративних відносин.

Практика використання психологічного профілю злочинця при розслідуванні кримінальних правопорушень. Висвітлення питання застосування методу психологічного профілювання особи, що вчинила злочин, в процесі встановлення мотиву та мети вчинення злочину.

Розглянуто характерні особливості формування професійної готовності майбутніх фахівців до самореалізації в умовах іпохондричної нозології із психосоматичною ознакою. Окреслено конкретні кнапрями медико-психологічної реабілітації фахівців різних професій.

Аналіз соціальної відповідальності, цінностей особистості та психологічного благополуччя української молоді. Огляд доцільності використання методу в освітній сфері при опануванні суті складних психологічних феноменів шляхом створення асоціативного ряду.

Вивчення ідей сучасних вітчизняних і зарубіжних концепцій емоційного інтелекту особистості, який розглядається як емоційна компетентність, що виявляється в когнітивних здібностях, здібностях до розуміння своїх та чужих емоцій, а також управління ними.

Психологічний вплив як обов’язковий суттєвий елемент криміналістичної тактики, постійне джерело формування тактичних рекомендацій. Знайомство з головними питаннями застосування психологічного впливу в кримінальному судочинстві, аналіз особливостей.

Аналіз сучасних досліджень, присвячених вибору ефективних авторських методів, що застосовуються у фізичній реабілітації дітей з органічним ураженням центральної нервової системи. Застосування Бобат-терапії в системі корекції психомоторного розвитку.

З’ясування ефективності використання комп’ютерних тест-тренажерів для оцінки функціонального стану учнів до і після тренування та вибору оптимального навантаження в процесі тренування. Аналіз об’єктивного і суб’єктивного сприйняття різних проміжків часу.

Виявлення зростання показника мотиваційно-вольового компонента за методикою "Діагностика психологічної безпеки особистості". Застосування технік нейролінгвістичного програмування для психологічної роботи з військовослужбовцями Національної гвардії.

Діагностика психологічної безпеки особистості. Підвищення психічного здоров’я та життєстійкості військовослужбовців Національної гвардії України. Зниження інтелектуального та фізичного напруження курсантів засобами нейролінгвістичного програмування.

Визначення й аналіз особливостей застосування психологічного впливу під час розслідування кримінальних правопорушень. Ознайомлення з криміналістичними рекомендаціями щодо допустимості використання технічних засобів під час слідчих (розшукових) дій.

Особливості та хід застосування тренінгів особистісного розвитку в навчальній роботі зі студентами-психологами. Висвітлення специфіки проведення тренінгових занять зі студентами-психологами. Намічені перспективи подальших досліджень у даному напрямку.

Аналіз процесу підготовки та перепідготовки слідчих органів досудового розслідування Національної поліції України шляхом використання психологічних тренінгових технологій. Структурні, змістовні, методичні алгоритми проведення тренінгу "Психологія допиту".

Особливості визначення затримки розвитку в дошкільному віці. Характеристика сенсорно-перцептивних функцій дитини. Визначення особливостей моторики. Розгляд недоліку уваги та поганої роботи пам’яті. Аналіз особливості мислення та мовленнєвого розвитку.

Сутність і зміст поняття затримки психічного розвитку (ЗПР) і його причини. Класифікація порушень психічного розвитку дітей. Особливості розвитку загального психофізичного стану дітей із ЗПР. Формування поведінки та рис особистості дітей із ЗПР.

Захворювання на СНІД та особливості перебігу: етіологія та патогенез, лікування та профілактика, характеристика стресового стану. Проблеми та перспективи боротьби з хворими на СНІД, дослідження особливостей зміни психологічного стану ВІЛ-інфікованих.

Набір сталих індивідуальних рис особистості як основний критерій при виборі професії та адаптації до професійної діяльності. Важливість вчасної професійної орієнтації або консультації фахівця з працевлаштування при виборі певного фаху або місця роботи.

Аналіз класичних і сучасних концепцій, які пояснюють дію проекції як захисного психологічного механізму, особливостей його функціонування і впливу на поведінку та адаптивні функції психіки. Дослідження зв'язку проекції з особливостями самосприйняття.

Аналіз наукової літератури, присвяченої процесу резильєнтності та захисним факторам, що беруть участь у цьому процесі. Характеристика компонентів моделі внутрішніх та зовнішніх захисних факторів, опис їхнього впливу на процес утворення резильєнтності.

Визначені відмінності напруженості захисних механізмів і схильності до використання певних копінг-стратегій між групами студентів із високим і низьким рівнем адаптації до дистанційного навчання в умовах війни. Описано шляхи пошуку соціальної підтримки.

Загальна характеристика основних вікових особливостей підліткового організму. Знайомство з заходами оптимізації психофізіологічного стану підлітків в умовах загальноосвітнього навчального закладу. Розгляд головних механізмів мимовільної саморегуляції.

Комплекс інтенсивних тривало діючих стресогенних чинників, що призводить до напруження адаптаційних систем організму та проявів у значної кількості осіб так званої бойової психічної травми. Визначення діапазону впливу факторів війни на військовослужбовця.

Сопротивление как процесс, мешающий свободному ассоциированию пациента, его воспоминаниям, осознанию бессознательных представлений и истоков возникновения невротических симптомов. Представление о сопротивлении психотерапевтической деятельности по Фрейду.