Детский коллектив в условиях образовательного учреждения как субъект жизнедеятельности, который способен к самоопределению в изменяющихся условиях социальной среды. Анализ уровня адаптации младших школьников в коллективе и мероприятия по ее развитию.
Взаимодействие психологии с биологическими науками. Формы психической деятельности человека. Связь психологии с педагогикой: основные положения их интеграции. Связи психологии с другими науками (философией, социологией, историей) и ее место среди них.
Воображение как высшая психическая функция. Психологические особенности младших школьников, характеристика их воображения. Практическая экспериментальная работа по выявлению особенностей воображения младших школьников, анализ полученных результатов.
Факторы, влияющие на выбор профессии. Группы профессий (по Е.А. Климову). Виды профессиональной деятельности. Предмет труда. Профессиональная группа, соответствующая потребностям и способностям. Анализ особенностей выбора профессии старшими школьниками.
Анализ свойств внимания в зависимости от типа высшей нервной деятельности учащихся с нормальной психикой и детей, имеющих отклонения в психическом развитии. Сравнение показателей внимания учащихся с отклонениями с детьми из общеобразовательных школ.
Девиантное поведение как система поступков, противоречащих принятым в обществе нравственным и правовым нормам. Рассмотрение психологических особенностей профессиональной деятельности сотрудников полиции, выполняющих разные служебные обязанности.
Анализ негативных социальных последствий преобразований в экономической, социальной и политической сферах. Определение направлений вторичной и третичной профилактики правонарушений подростками. Материальные интересы несовершеннолетних правонарушителей.
Исследование когнитивной и эмоциональной сфер больных с рассеянным склерозом. Анализ типа реагирования пациентов на свою болезнь. Оценка степени выраженности выявленных нарушений в зависимости от течения болезни, коррекционно-психологическая терапия.
- 7629. Исследование особенностей межличностных отношений в семье, воспитывающей ребенка аутичного спектра
Социальные и психологические особенности семьи с ребёнком аутичного спектра развития. Анализ особенностей поведения родителей аутичных детей. Исследование соотношения традиционного и эгалитарного (партнёрского) стилей брачно-семейных отношений в семьях.
Теоретические основы и характеристика особенности общения детей. Подростковый возраст - особый этап в становлении ребенка как социального существа. Организация, методика и результаты экспериментального исследования. Изучение проблем коммуникации.
Сущность и основные виды (мгновенная, каноническая, кратковременная, оперативная, генетическая, зрительная, слуховая и пр.) памяти. Индивидуальные особенности памяти. Связь особенностей личности человека, его эмоциональным состоянием и пр. с памятью.
Анализ проблем изучения реагирования личности в стрессовой ситуации в зависимости от типа темперамента. Виды психологической защиты и упражнения, направленные на сохранение физического и психического здоровья. Основные аспекты стрессовых реакций.
Философско-психологический анализ проблемы одиночества. Типы одиночества, его основные причины. Особенности переживания одиночества в разные возрастные периоды. Экспериментальное исследование особенностей одиночества. Шкала одиночества, текст опросника.
Понятие профессиональной компетентности, его содержание в отношении сотрудников банка. Итоги тренинговой работы по развитию ее качеств. Результаты исследований, выявляющие специфику перцептивно-интерактивной компетентности работников разных подразделений.
Изучение основных причин, особенностей и признаков профессионального выгорания в работе менеджера с использованием методик Бойко В.В. Уровень субъективного контроля и уровень эмоционального выгорания, разработка рекомендаций по его профилактике.
Освоение социальных ролей, выработка нравственных принципов и регуляция поведения подростков. Изучение причин проявления буллинга и жестокости в молодёжной среде. Разработка рекомендаций по оптимизации психолого-педагогического сопровождения учащихся.
Задержка психического развития как синдром временного отставания развития психики в целом, замедление темпа реализации потенциальных возможностей организма. Знакомство с основными особенностями проявления детского творчества в игре, анализ проблем.
Исследование влияния роли детско-родительских отношений на возникновение тревожности у школьников. Анализ и обнаружение связи между разными видами тревожности, а также описание гендерных различий и особенностей их проявления у младших школьников.
Функциональные возможности и состояния подростков. Овладение способами регуляции эмоциональных состояний. Изучение школы самооценки тревожности Ч.Д. Спилберга и Ю.Л. Ханина. Исследование состояния агрессии. Изучение самооценки личности подростка.
Разработка опросника социально-психологической адаптации личности к новым условиям профессиональной деятельности. Количественный и качественный анализ полученных результатов. Оценка уровня социально-психологической адаптации студентов-первокурсников.
Готовность как состояние мобилизации всех психофизиологических систем человека, которое обеспечивает эффективное выполнение определенных действий. Удовлетворенность — устойчивое долгосрочное оценочное отношение субъекта к выполняемой им деятельности.
Рассмотрение причин возникновения непроизвольного внимания. Знакомство с особенностями развития свойств внимания у младших школьников с задержкой психического развития. Общая характеристика форм проявления внимания: сенсорное, интеллектуальное, моторное.
Основные эмоциональные состояния, реализуемые посредством невербального поведения человека. Умение правильно интерпретировать эмоциональное состояние говорящего как неотъемлемая часть межкультурной компетенции личности, не являющейся носителем языка.
Психологическая характеристика и особенности развития личности в подростковом возрасте. Анализ основных точек зрения исследований по проблеме самооценки в подростковом возрасте. Экспериментальное исследование особенностей уровня самооценки у подростков.
Структура самореализации молодых ученых в рамках полисистемного подхода самореализации личности. Исследование самореализации молодых ученых гуманитарного направления. Мотивационный, когнитивный, прогностический, конативный компоненты самореализации.
Основные подходы к изучению личностного становления в процессе профессионального обучения. Влияние психодидактических условий, сдерживающих процессы профессионально-личностного развития. Оптимизация условий формирования личности в процессе подготовки.
Младший школьный возраст - период развития, в процессе которого происходит осознание личностных переживаний. Использование цветовых методик как индикатора взаимоотношения между людьми - метод, занимающий значимое место в психологических исследованиях.
Зигмунд Фрейд как идеолог сексуальной революции. Раскрытие тайны человеческого сна, определение подсознания человека - фундаментальные открытия данного ученого. История основания учения психоаналаиза. Основные причины пристрастия Фрейда к наркотикам.
Феноменология и концептуализация семьи. Основные факторы стабильности брака. Функции и структура семьи. Психологическая диагностика семейных отношений. Исследование совместимости супругов в семье. Методы психотерапии и коррекции брачных отношений.
Анализ тенденций в современном обществе, условия для формирования позитивного отношения к трудолюбию в образовательном учреждении. Анализ представлений о труде взрослых, характеристики волевых качеств. Определение уровня настойчивости и терпеливости.