Характеристика особенностей таких современных молодежных субкультур, как эмо, готы, панки и скинхеды. Разработка анкет для проведения исследования отношения учащихся и их родителей к молодежным субкультурам, а также интерпретация результатов исследования.

Основные типы и содержательные характеристики приспособлений психологической защиты. Особенность минимизации отрицательных переживаний, связанных с конфликтами. Механизмы психического предохранения при первом психотическом эпизоде больных шизофренией.

Изучение познавательного процесса отражения конкретных, отдельных свойств, качеств, сторон предметов и явлений материальной действительности, воздействующих на органы чувств. Рассмотрение классификации видов ощущений. Изменение порогов чувствительности.

Анализ процесса вербального сообщения другим личной информации о себе. Особенность осознанного и добровольного открытия другому человеку своего Я. Изучение самораскрытия студентов с различным уровнем рефлексивности по параметрам объема и глубины.

Анализ структуры и модели профессиональной деятельности операторов автоматизированных информационных систем (АИС), психологические аспекты их деятельности. Показатели, обусловливающие специфику характеристик перцептивной составляющей операторов АИС.

Анализ результатов психологических исследований показателей и форм агрессии студентов Пензенского государственного университета архитектуры и строительства, их типов поведения в конфликтных ситуациях. Основные причины, мотивы и природа конфликтов.

Содержание понятия "феномен доверия к технике". Анализ влияния данного феномена на формирование уверенности у водителей, взаимодействующих со сложной большегрузной техникой. Психологическое отношение к технике как регулятор профессионального поведения.

Саморегуляция как важный аспект в профессиональной деятельности педагога. Интенсивное общение с детьми и их родителями - составляющая педагогической работы. Характеристика методики исследования реактивной и личностной тревожности Спилбергера–Ханина.

Анализ организации психолого-педагогического сопровождения студентов. Аспекты формирования здорового образа жизни, которые связаны с характером социальных представлений о факторах здорового образа жизни, осознанием их важности для сохранения здоровья.

Брачные отношения как основа семьи, их проявление как естественной, социальной, материальной (общественное бытие), духовной (общественное сознание) сфер. Методика распределения ролей в семье военнослужащих и сотрудников уголовно-исправительной системы.

Определение категорий "конфликт", "межличностный конфликт" и "коммуникация". Выявление особенностей представлений студентов различных национальностей, одного учебного заведения, о межличностных конфликтах. Типы реагирования на межличностные конфликты.

Анализ уровней и проявлений предэкзаменационного стресса, его влияния на старшеклассников и способов помощи в его преодоления. Способы повышения стрессоустойчивости для учеников с высоким уровнем стресса, основанные на принципах управляемой визуализации.

Проявление агрессии и её снижение в работе сотрудников органов внутренних дел. Содержание программ снижения эмоционального выгорания. Методы математической статистики. Изучение ключевых особенностей эмоционального состояния сотрудников ППС МВД РФ.

Изучение основ проблемы агрессии. Определение причин агрессивности и социальных условий, способствующих её закреплению. Исследование деликвентной направленности личности подростка. Коррекционные работы по снижению агрессивности у учащихся 8-9 классов.

Теоритический анализ причин повышенного уровня школьной тревожности вне зависимости от возрастных и половых характеристик. Исследование особенностей проявления невротических реакций и психической неустойчивости у детей младшего школьного возраста.

История исследования конфликта, его анализ и интерпретация. Изучение проблемы увеличения конфликтных ситуаций в образовательных организациях. Выявление сущностных характеристик конфликта. Выбор оптимальных методов профилактики и преодоления конфликта.

Исследование понятия межличностного отношения в отечественной и зарубежной психологии. Психологическая характеристика подросткового возраста. Эмпирическое методы и результаты исследования проблемы межличностных отношений между подростками в классе.

Анализ теоретических подходов к проблеме пространственных представлений. Экспериментальное исследование половозрастных особенностей пространственных представлений у больных с психотическими и непсихотическими расстройствами шизофренического спектра.

Протест как психологический феномен – паттерн поведения, направленный против реальной или воображаемой угрозы, потери благ, нарушения личностных границ, ограничения свободы. Изучение протестной активности различных представителей возрастных групп.

Характеристика проблемы актуальности и практической значимости сохранения здоровья человека. Изучение путей и способов его поддержания и укрепления как на уровне индивида, так и популяции. Исследование проблемы профессионального выгорания учителей.

Современные требования к личности педагога. Профессиональное поведение педагога. Исследование рефлексии и профессиональной деформации. Основные симптомы и факторы профессиональной деформации личности педагога. Уровень внутренних конфликтов у педагогов.

Исследование профессиональной деформации сотрудников отделения внутренних дел, ее компоненты: когнитивный, эмоциональный и поведенческий. Сотрудники, имеющие пороговые показатели по шкалам гипертимности, застревания, педантичности, циклотимности.

Изучение проявлений личностной деформации у работников аппарата суда с различной степенью эмоционального выгорания. Примеры отрицательного воздействия профессии на личность. Создание специальной коррекционной программы для снижения признаков выгорания.

Подходы к изучению проблемы мотивации на современном этапе развития психологической мысли. Структура профессионально-ориентированной мотивации студентов педагогических факультетов вузов России. Методика замера мотивации профессионального обучения.

Изучение направленности профессиональной деятельности лиц, получающих психологическое образование как дополнительное. Выяснение причин профессиональной переподготовки, уровня заинтересованности в освоении профессии, целей получения психологических знаний.

Возникновение избирательно-положительного отношения к профессии, этапы данного процесса и оценка эффективности. Формирование профессиональной направленности личности в юности. Взаимосвязь ценностно-смысловых и индивидуально-психологических компонентов.

Социально-психологические аспекты исследования процесса принятия групповых решений в рамках параметрической теории малых групп и коллективов, разрабатываемой курской научной школой социальной психологии. Оценка продуктивности совместной деятельности.

Раскрытие механизмов формирования феноменологии чувства обиды личности, находящейся в организационном конфликте. Обоснование закономерностей формирования организационных конфликтогенных ситуаций, как основы для формирования чувства обиды у человека.

Изучение влияния типа родительской семьи на особенности организации субъектности личности в жизненных ситуациях. Гендерные различия проявления субъектности студентов из разных типов родительской семьи. Ориентация человека на собственный субъективный мир.

Изучение классификации психических болезней и причин их возникновения. Проведение исследования гипертензионно-гидроцефального, гипердинамического и судорожного синдромов. Особенность появления неврозов, эпилепсии и маниакально-депрессивнного психоза.