Проблемно-логическая компоновка и соотношение частей сборника. Изложение основного содержания статей сборника и их критический анализ. Результаты последних достижений практической психологии на Западе, проводимых в культурно-деятельностной парадигме.

Понятие кинесики, характеристика способов невербального проявления поведения человека. Сравнение трактовки способов поведения человека в невербальном проявлении в разных культурах. Сущность и описание жестикуляции. Специфика языка мимики и интонации.

Изучение ракурса как формы существования мысленного образа, которая может охарактеризована различными свойствами с точки зрения возможности ее использования в спорте. Использование оценки представленного движения на разных уровнях спортивного мастерства.

Анализ восприятия кино и его воздействия на зрителя. Определение индивидуальной реакции на фильм проблемным содержанием личностного опыта. Роль групповой дискуссии в кинотерапии, позволяющей участникам группы обнаружить искажения в восприятии фильма.

Отражение в кинематографе психологии повседневной жизни. Связь личностной и социокультурной идентичности. Роль кино в рефлексии ценностей и состояния общества. Развитие современного российского массового кино, роль в построении групповой идентичности.

Сведения об учреждении, направлениях его работы и специфике. Структурные подразделения центра. Специфика работы психологической службы социальной помощи семье и детям. Защита и помощь со стороны государства. Улучшение экономических условий жизни граждан.

Інформаційно-комунікаційні технології - одна з найбільш важливих частин повсякденного життя у вищому навчальному закладі. Кібербулінг - результат сформованості особистісних характеристик студента та впливу середовища, в якому ці якості розкриваються.

Теоретико-методологічний аналіз явища кібербулінгу в студентському середовищі. Суть кібербулінгу як свідомих деструктивних проявів поведінки з боку агресорів в Інтернет-просторі, які супроводжуються психологічним терором з метою покарання іншої особи.

Розгляд історії становлення та перспектив розвитку психологічної науки у ХХІ ст. Підвищення ефективності взаємодії інформатики, інженерії та психології. Використання комп’ютерних ігор, кіберпсихології для оптимізації когнітивного функціонування людини.

Дослідження можливості використання кінезіарт-терапії під час роботи з дітьми з особливостями емоційного розвитку. Соціалізація дитини із синдромом Дауна. Адаптація дитини із аутизмом. Лікування за допомогою руху. Головні складові арт-терапії дитини.

Проаналізовано, з точки зору кінезіології, біомеханіки, психології, особливості "гравітаційного" нахилу, який виконував Майкл Джексон. Вивчення його трюків допоможе лікарям ефективніше працювати зі складними травмами спини та розтягненнями сухожилля.

Метод кінетичного малюнку школи у зрізі створення приємної атмосфери для розвитку психічного здоров’я. Представлення можливостей психічної гігієни, закладених в кінетичному малюнку школи. Інформація про те, як діти сприймають інструктора або вчителя.

Аналіз кінетичного малюнку школи у вітчизняних та закордонних наукових колах. Створення приємної атмосфери в школі для розвитку психічного здоров’я. Метод психогігієни щодо підтримки розвитку громади. Інструкція до кінетичного шкільного малюнку.

Характеристика обґрунтування психотерапевтичного потенціалу кіномистецтва у роботі психолога з клієнтами, що переживають особистісну кризу. Головний аналіз психологічних механізмів позитивного впливу кіномистецтва на психоемоційний стан глядачів.

Характеристика національного характеру як однієї з найважливіших парадигм сучасного гуманітарного знання. Дослідження сукупності соціально-культурних, поведінково-реактивних, емоційно-чуттєвих та філософсько-світоглядних особливостей представників нації.

Дослідження основних принципів використання методів дослідження в психології. Вивчення та характеристика особливостей усного, письмового і вільного опитування. Визначення та аналіз сутності специфіки експерименту, як методу психологічного дослідження.

Систематизація, класифікація та групування професійно важливих якостей, що мають бути притаманні психологові-консультантові, за їх персональною сферою в структурі характеру. Показано професійно важливі якості психолога-консультанта Національної поліції.

Розробка та українськомовна адаптація зарубіжних психодіагностичних методик дослідження психоемоційного стану працівників поліції після їх перебування в екстремальних ситуаціях. Дослідження характерологічних особливостей особистості працівника поліції.

Аналіз підходів до визначення поняття "симптом" в медицині та психології. Основні їх види і характер фізичного прояву в особистості. Причини виникнення функціональних симптомів: емоційне виснаження особисті, депресія. Психосоматичні захворювання органів.

Підходи до визначення поняття симптома в медицині та психології, основні їх види та характер фізичного прояву в особистості. Визначення симптомів, їх причини, фізичні прояви. Розуміння психологічних механізмів формування, симптомів у клінічній психології.

Загальні підходи до проблеми психологічного стресу. Загальна відчуженість людей – яскрава риса великих міст. Маніпулятивні підходи у відношенні до оточуючих. Стреси в молодому віці, психічне здоров'я молоді та ЗМІ. Відносини між дитиною і середовищем.

Вимоги до роботи вищих керівних кадрів. Відмінності між поняттями керівництва, влади та лідерства. сукупність засобів впливу керівника на підлеглих, яка обумовлена специфікою завдань, поставлених перед підприємством, обсягом його посадових повноважень.

Рассмотрение психологических типов собеседников и наиболее приемлемых форм общения с ними. Особенность контроля хода беседы и уменьшения риска возникновения конфликтной ситуации. Исследование классификации видов людей, которую предложила Джен Ягер.

Анализ принципов классификации осужденных, особенности работы с их группами. Методы воспитательного воздействия на различные категории осужденных. Вынесение психологического заключения об индивидуальных особенностях и способах влияния на их поведение.

Биография советского психиатра Андрея Евгеньевича Личко. Его учение об "акцентуациях характера". Описание личностей с психастеническим, сензитивным астеноневротическим, истероидным, эпилептоидным, шизоидным, конформным и неустойчивым типами характера.

Изучение классификации систематического нарушения речи: эфферентной моторной, афферентной моторной, динамической моторной, сенсорной, акустико-мнестической, семантической и амнестической афазий. Симптомы, нейрофизиология, локализация дефекта говорения.

Психологические особенности манипуляторов, их виды (по Э. Шострому): судья, хулиган, калькулятор, диктатор, тряпка, прилипала, славный парень, защитник. Принципы эмоционального проявления манипуляторов, типы схем поведения, сущность актуализатора.

Раскрытие психологической сущности мышления как познавательной деятельности человека. Общая характеристика наглядно-действенного, наглядно-образного, теоретического, практического, дискурсивного, интуитивного, наглядного и критического видов мышления.

Понятие и основные виды одиночества: отчуждающее, диффузное, диссоциированное и клинические формы, их характеристика. Изучение феномена одиночества в его целостности, протяженности и континууме, его позитивные и негативные воздействия на личность.

Систематизация и распределение профессий в психологии. Четырехъярусная классификация профессий Е.А. Климова. Описание основных признаков классифицирования профессий. Характеристика групп и классов профессий по признаку целей, орудий и условий труда.