Определение функционального состояния сердечно-сосудистой системы с помощью оценки адаптационного потенциала. Расчет индекса Кердо. Диагностика эмоционального состояния (опросник Басса-Дарки). Определение типа нервной системы с помощью теппинг-теста.

Понятие риска в психологии. Исследование факторов склонности к риску в юношеском возрасте и зависимости его степени от возраста и от половой принадлежности индивида. Выявление статистически значимых различий в склонности к риску у юношей и девушек.

Наркотическая и алкогольная зависимость как основные формы аддиктивного поведения, к которым имеют склонность подростки-воспитанники реабилитационного центра. Характеристика основных уровней выраженности склонности подростков к агрессии и насилию.

Выяснение характера смысловых конструктов отношения к национальностям у несовершеннолетних, совершивших преступления. Использование цветового теста отношений в варианте психосемантической методики. Самоидентификация подростков с группой "скинхеды".

Исследование смысложизненных ориентаций юношей и девушек, студентов гуманитарных и естественнонаучных специальностей. Отсутствие дифференциаций выбора смысложизненных ориентаций в юношеском возрасте. Гендер и специальность, анализ взаимодействия.

Сновидение: определение, типы, формы. Зигмунд Фрейд. Исследование в области сновидений в классическом психоанализе. К.-Г. Юнг. Специфика работы со сновидениями в юнгианском подходе. Клинические случаи работы со сновидениями современных психоаналитиков.

Определение психики и её основных форм. Рассмотрение сознания как высшей интегрирующей формы психики. Характеристика бессознательного уровня как врождённой инстинктивно-рефлекторной деятельности. Особенности взаимоотношения сознания с бессознательным.

Анализ основных стадий социализации телесной сферы. Влияние стиля воспитания, супружеских взаимоотношений родителей и иных психологических характеристик семьи на онтогенез детской телесности. Изучение развития по типу "моральной ответственности".

Уверенность как чувство, переживание, которое дает личности возможность спрогнозировать успех или неудачу своих будущих действий. Когнитивные, эмоциональные и поведенческие компоненты, реализующиеся во взаимодействии с социальным окружением индивида.

Теоретико-экспериментальное исследование социально-психологических особенностей нетипичной личности и ее восприятия социальной группой. Изучение человеческого "Я" как культурно-исторического феномена. Особенности, присущие яркой, неординарной личности.

Понятие и психологические подходы к проблеме изучения психологического климата трудового коллектива. Взаимосвязь между взаимоотношениями в коллективе и удовлетворенностью работой. Факторы, влияющие на формирование психологического климата в коллективе.

Особенности социальных представлений и социального сознания как целостной структуры детей младшего школьного возраста. Система социальных представлений репрезентированных в формы речи и языка, в формы поведения. Реконструкция социальных представлений.

Экзистенциальная исполненность - субъективные переживания человеком качества своей жизни. Социальные ресурсы личности - средства, с помощью которых достигается успешная социализация, гармоничное общение с окружающим миром и собой, ощущение счастья.

Термодинамический метод исследования социальных систем на примере баскетбольной команды. Психологический портрет игрока и роль капитана. Описание внешней среды спортивного коллектива. Влияние конфликтов на спортсменов на фоне финансового кризиса.

Характеристика роли ощущений и восприятий в двигательной деятельности. Специализированное понимание физических качеств слабовидяшими спортсменами. Возрастная динамика формирования чувства воды. Особенности восприятия пловцами соревновательных ситуаций.

Определение различий в механизмах психологической защиты, свойствах и характеристиках переживания событий у клиентов Центра занятости населения и студентов. Рассмотрение показателей личностных факторов (по Р. Кеттелу) и факторов переживания событий.

Исследование эмоциональной сферы ребенка дошкольного возраста отечественными и зарубежными психологами. Формирование аффективной сферы у детей. Своеобразие развития психики ребенка. Методика изучения высших чувств. Тест тревожности для дошкольников.

Использование разных методик с целью исследования процессов мышления, речи и памяти. Выявление и оценка уровня логических, интеллектуальных и коммуникативных способностей людей. Разработка упражнений для совершенствования когнитивных функций и логики.

Психологические особенности подростков, склонных к совершению общественно опасных действий. Способность к самоорганизации как составляющая личностной зрелости. Организация деятельности у несовершеннолетних правонарушителей с личностной незрелостью.

Психологические особенности подросткового периода. Обзор влияния компьютера и компьютерных игр на психику подростка. Изучение особенностей ценностных ориентаций пользователей онлайн-игр. Исследование степени выраженности интернет-зависимого поведения.

Оценка и предсказание поведения преступников. Шкала "Самооправдание" - уклонение от ответственности путем обвинения других людей или обстоятельств. Стиль мышления - "Ориентация на власть" - получение контроля над социальным окружением путем манипуляций.

Определение понятий "характер", "акцентуация", "психологическая защита". Анализ особенностей юношеского возраста. Определение доминирующих стратегий психологической защиты в общении и их сходства у старшеклассников с определенными акцентуациями характера.

Преодоление страхов предпринимателей как одна из основных детерминант успешности предпринимательской деятельности. Изучение смысложизненных ориентаций в группах с различным стажем. Влияние профессионального опыта на эмоциональное спокойствие бизнесменов.

Понятие субъективного благополучия. Особенности переживания экстремальных ситуаций и совладания со стрессом. Половые и гендерные различия в переживании стресса. Влияние социокультурных и индивидуальных факторов на уязвимость к стрессу и его преодоление.

Методология экспериментального исследования психологической структуры личности. Особенности работы с проективными методиками и их отличия. Преимущественное использование проективных техник для изучения подсознательных форм психической деятельности.

Исследование, проведенное на основе разработанной И.А. Джидарьян с соавторами методики для выявления представлений о любви. Отличие данной методики от большинства зарубежных - ориентация на ценностно-смысловой аспект любви в межличностных отношениях.

Сравнение структуры единения с природой с уровнем природной идентичности при помощи русифицированного опросника. Эстетические переживания, испытываемые респондентами при единении с природой, обусловлены психотерапевтическим эффектом такого взаимодействия.

Суть возникновения тяжелых соматических заболеваний, возрастно-ситуационной депрессии и реактивных уныний непсихотического уровня. Основные особенности суицидального поведения в старости. Психологические задачи, стоящие перед человеком в период старения.

Становление категории субъекта в психологии в русле субъектно-деятельностного подхода С.Л. Рубинштейна. Обоснование уровневого понимания критериев субъектности. Разработка концепции субъектно-личностного развития человека на протяжении всего онтогенеза.

Основные факторы, влияющие на суицидальное поведение больных. Оценка суицидальных рисков у больных с коморбидной наркологической патологией и депрессией. Влияние депрессии и личностных нарушений на возможность возникновения повторных суицидальных попыток.