Дослідження особливостей персоналу дошкільного навчального закладу, його особистісних якостей. Завдання та обов’язки вихователя. Студія мистецтва і творчості, що знайомить дитину зі світом прекрасного, прищепить щирий інтерес до різних видів мистецтва.

Классификация факторов военного труда. Анализ и динамика показателей субъективного статуса и качества жизни у военнослужащих в ходе реализации программ МПР. Увеличение параметров относительной мощности очень медленных волн и индекса централизации.

Механизм развития способности школьника осуществлять трансформацию и конструирование видов деятельности в процессе актуализации взаимосвязи направлений активности: производственное, экологическое, научное, художественное, управленческое, медицинское.

Дослідження негативного впливу стрес-факторів на стан психологічного здоров’я учасників бойових дій в зоні антитерористичної операції. Психокорекція стресових станів і бойової травми солдатів за допомогою комплексу персональних стратегій з реабілітації.

Анализ видов персонального взаимоотношения и его составляющих, основных закономерностей развития. Лица с выраженной потребностью в аффилиации. Цели, которые преследует дружба. Теория социального происхождения альтруизма. Причины порождения агрессивности.

Исследование персонификации личности как социально-психологического феномена преодоления кризиса утраты профессии в поздней зрелости. Факторы, влияющие на ее развитие. Психотехнологии формирования личностно ориентированных результатов персонификации.

Результаты исследования, направленного на изучение персонифицированности идеала "Матримониальный образ жизни" у мужчин и женщин в связи с их самоотношением. Ведущее измерение самоотношения "ожидаемое отношение других" у мужчин и женщин, его следствия.

Ознакомление с особенностями функционально-динамической модели сопровождения студентов в условиях кризиса идентичности. Изучение и характеристика сущности психологического сопровождения дезадаптационных состояний у студентов высших учебных заведений.

Условия планирования и развития карьеры сотрудников организации, их профессиональная адаптация. Система психологической работы по планированию карьеры сотрудников в организации, с учетом перспективы их профессионального будущего, оценка эффективности.

Розуміння конструктивного підходу до проблеми трансформацій у психології московитів, концептуальні засади якого знайдено автором у творчому доробку видатних і відомих учених ХІХ-ХХ століть, неперевершених знавців психології народів та їхніх лідерів.

Обґрунтування засад конструктивного підходу до вирішення проблеми позитивних трансформацій у психології московитів. Висвітлення причин формування тих особистісних властивостей Путіна в дитинстві та підлітковому віці, які поєднались у прагненні влади.

Особливості функціонування системи "людина – середовище" в реаліях постінформаційного, постмодерного світу, ризики. Зміни середовища, спричинені включенням туди принципово нового агента економічного, політичного, соціально-психологічного впливу.

Наукові підходи до застосування гештальттерапії в індивідуальній та груповій формах роботи. Опис когнітивних, афективних, ціннісно-смислових і комунікативно-діяльнісних механізмів, що можуть бути використані в методах діалогово-феменологічної терапії.

Копінг-стратегії юнаків - вимушених внутрішніх мігрантів зі сходу України як характеристики особистості, що пережила наслідки воєнного конфлікту. Процес побудови системи продуктивної взаємодії вимушених внутрішніх мігрантів із новим соціальним оточенням.

Копінг - когнітивні та поведінкові способи подолання специфічних внутрішніх і зовнішніх вимог, що оцінюються людиною як значні або такі, що перевершують її можливості. Неприйняття соціальним оточенням як психологічна проблема вимушених мігрантів.

Розглянуто напрями розвитку психологічної служби у закладах освіти в Україні. Нормативно-правові засади створення, функціонування та розвитку психологічної служби у системі освіти. Значення професійної діяльності працівників психологічної служби.

Розгляд нормативно-правових засад створення, функціонування та розвитку психологічної служби у системі освіти. Аналіз завдання працівників психологічної служби: пошуку дієвих методів профілактичної, корекційної, просвітницької та розвиткової роботи.

Розглянуто нові перспективи розвитку психології в сучасному науково-інформаційному просторі. Здійснено теоретико-методологічне дослідження культурологічних детермінантів розвитку особистості. Основні тенденції розвитку особистості в суспільстві.

Розгляд психічної травми та пов’язаних з нею розладів, зокрема посттравматичного стресового розладу через концепцію суб’єктності - суб’єктної моделі психічної травми. Синтезуючий, діяльнісний та пізнавальний аспекти головних концепцій суб’єктності.

З’ясування ключових тенденцій становлення перспективної рефлексії як на певному етапі виховання, так і в межах кожного рівня особистісної ефективності впродовж певного періоду навчання школярів у сучасній початковій і основній загальноосвітній школі.

Рассмотрение методологического анализа развития динамической парадигмы, принципов неопределенности, деятельностного подхода к психологии принятия решений. Ложность ряда дихотомий, влекущих за собой методологические споры. Психологическая регуляция выбора.

Определяющие факторы психологии этноса. Истоки возникновения славян на территории Европы. Современные социально-политические и этнические условия развития Украины. Психологические особенности этнического сообщества как социокультурного образования.

Выделение и изучение отдельных компонентов зрительного восприятия, раскрытие его сути и закономерностей. Разработка методов контроля и оценки эффективности восприятия видео. Изучение мигательного рефлекса в связи с процессом восприятия видеоинформации.

Обсуждение интегративных предметностей социальной психологии, психологии развития и клинической психологии. Характеристика методов, значимых для новых исследований в области изучения общения, идентичности, развития самосознания в норме и патологии.

Исследование роли личностных ресурсов саморегуляции в контексте совладения с жизненными трудностями. Изучение системы личностных ресурсов в ситуации инвалидности и особенности отражения результатов ее функционирования на субъективном благополучии.

Анализ мнений о мишенях психодиагностики, связанных с представлениями о природе человека. Определение традиционных мишеней классической психодиагностики, их классификация. Обоснование концептуальной ограниченности традиционной личностной диагностики.

Особенности и перспективы применения такого нового направления анималотерапии как вулпестерапия. Современный психологотерапевтический метод, заключающейся во включении в психологическую работу домашнего лиса. Ежедневный контакт с человеком у лиса.

Формы права, регулирующие отношения семьи и государства. Причины противоречий в потребностях социальной и экономической самореализации супругов. Механизмы формирования эгалитарного типа взаимоотношений внутри семьи в условиях современного общества.

Изучение возможности познания абсолютной истины, без привнесения в нее абстрактов собственной субъективности. Обнаружение ценностно-смысловых измерений ситуации деятельности, в том числе психологической или ценностно-смысловой структуры ситуации.

Метод психологического портретирования неизвестного преступника на основании анализа продуктов деятельности и реконструкции процесса деятельности. Критерии описания преступника: возраст и пол, профессиональная сфера, семейные характеристики, привычки.