Структура сиблінгового симптомокомплексу як низки особистісних властивостей, зумовлених особливостями сиблінгової позиції. Особистісні характеристики сиблінгового симптомокомплексу, які впливають на рівень невротизації й синдром невротичних станів.

Обґрунтування необхідності корекції невпевненої поведінки у дітей з особливими освітніми потребами із загальним недорозвитком мовлення. Аналіз пісочної терапії як засобу усунення невпевненості у молодших школярів із загальним недорозвиненням мовлення.

Обґрунтовується необхідність корекції невпевненої поведінки у дітей з особливими освітніми потребами, зокрема з недорозвитком мовлення. Аналізується пісочна терапія як засіб усунення невпевненості у молодших школярів із загальним недорозвиненням мовлення.

Проведення ергономічних досліджень та визначення коефіцієнту стереотипії та логічної складності учбово виробничих операцій за методом алгоритмічного аналізу професійної діяльності, запропонованого Г.М. Зараковським. Розробленя відповідних формул.

Самоменеджмент и его основные положения. Исследование основных направлений самосовершенствования. Наличие и отсутствие личных качеств. Разработка плана личной жизни и карьеры. Критическая оценка свои личных и деловых качеств, анализ достижений и неудач.

Особенности регуляторных функций (планирование, детекция ошибок, коррекция ошибок, самоконтроль) школьников с несбалансированном эритажным билингвизмом в сравнении с монолингвами. Их влияние на когнитивную регуляцию ребенка с высокой речевой активностью.

Обобщение и сопоставление результатов психологических исследований феномена планирования, анализ методов и приемов его изучения в данной науке. Обзор исследований феномена планирования в когнитивной психологии, нейропсихологии, теории деятельности.

Роль профессии в жизни человека, влияние профессии на характер человека. Понятие, этапы профессионального развития, принципы проектирования. Формирование положительного образа будущего и здоровья. Выделение критериев достижения желаемого результата.

Визначення логіки планування експерименту в психології. Вивчення плану із попереднім і підсумковим тестуванням. Розгляд схеми дослідження експериментального впливу за планом Д. Кемпбелла. Аналіз експерименту П. Фресса за методом латинського квадрата.

Понятие побега и самовольного ухода несовершеннолетних с мест отбывания наказания. Мотивы побегов и самовольных уходов, характеристика лиц, совершающая побеги. Самовольный уход и побег, как вид деятельности. Профилактика побегов и самовольных уходов.

Ознакомление с сущностью классификации побегов детей и подростков из дома, разработанной американским психиатром Г. Штутте. Исследование и характеристика мотивированных побегов подростков, которые вытекают из самой сложившейся для подростка ситуации.

Проблема виховання дітей і молоді в тому числі у сім'ї. Пошук нових шляхів виховання у дітей поваги до батьків на основі широкого використання засобів етиопедагогіки, всебічного врахування умов нинішнього життя та менталітету українського народу.

Изучение и коррекция психических расстройств у детей. Происхождение аутизма, особенности поведения аутичных детей. Поиски причин и основные признаки РДА. Коррекционная работа: в России и за границей. Субъективная изолированность ребенка от внешнего мира.

Рассмотрение семьи как основного динамического образования, которое претерпевает определённые изменения, отражающиеся в структуре и характере внутрисемейного общения. Определение особенностей поведения супругов на разных стадиях жизненного цикла семьи.

Анализ деятельности психолога, направленной на поддержание психологического и физического здоровья в обществе, создание комфортных условий деятельности человека в трудовом или учебном коллективе. Методика предрасположенности личности к конфликту.

Характеристика вариантов поведения женщин в ситуации развода, возможности психокоррекции с целью снижения невротических расстройств. Последовательность развития событий разводной ситуации. Исследование специфических проблем послеразводного периода.

Единство сознания, деятельности и поведения человека, их виды и характеристика. Профессиональная пригодность и профориентация. Опыт человека, характеристика его составляющих: навыков, знаний, умений, привычек. Психические механизмы защитного поведения.

Ограничения рефлекторной теории. Схема функциональной системы поддержания гомеостатического показателя. Изучение роли лимбической системы. Формирование мотивации. Экспрессия ранних генов. Коммуникативная роль эмоций. Изучение понятия стресса в психологии.

Характеристика разницы между функциями руководителя и лидера в коллективе. Качества настоящего лидера. Формирование лидера под влиянием стереотипов и условий. Лидерство в коллективе, на работе, среди друзей, в отношениях с девушкой, в классе и жизни.

Сущность конфликтов и их классификация. Определение основных навыков эффективного взаимодействия в конфликтной ситуации. Характеристика стилей и стратегий поведения в конфликтах. Описание вариантов развития событий в процессе разрешения конфликта.

Предварительные меры безопасности при авариях при взлете и посадке. Правила поведения во время пожара на самолете. Сущность понятий "декомпрессия" и "эсхатология". Причины авиационных катастроф и летных происшествий. Характеристика патологии бездействия.

Изменение социальной ситуации развития ребенка в период начала обучения в школе. Коммуникация как процесс двустороннего обмена информацией, ведущей к взаимному пониманию. Особенности и коррекция нарушения общения ребенка в младшем школьном возрасте.

Эгоистическое, индивидуально-целевое деструктивное поведение. Основные виды девиантного поведения. Слабые и случайные формы отклоняющегося поведения, связанные с нарушением порядка взаимодействия между людьми. Критерии измерения поведения личности.

Характеристика участников конфликта, описание ситуации и интересов сторон. Причина, повод, стратегия поведения, тип и метод разрешения конфликта. Понятие и сущность психических процессов, отличительные черты их классов, специфика функционирования психики.

Скопление людей, лишенных ясно осознаваемой общности целей, но взаимно связанных сходством эмоционального состояния и объектом внимания. Психологические особенности индивида в толпе. Поведение в критической ситуации и управления массовыми собраниями.

Анализ различных вариантов реакции личности на болезнь. Особенность игнорирования заболевания при тяжелом случае. Суть трагического переживания недомогания при внезапном его возникновении. Характеристика ипохондрической фиксации и истерических рефлексов.

Понятие человеческой деятельности как специфического способа отношения человека к миру, который отличается целенаправленностью действий. Необходимость различения действий и поступков по теории Дж. Локка. Определение нравственной ценности поступков.

Анализ причин возникновения конфликтов и их сценария. Главные стратегии поступков индивидуумов в противоречивых ситуациях. Основные способы поведения человека при выяснении отношений за критериями К. Томаса. Характеристика типов проблематичных личностей.

Индикаторы страха, используемые в поведенческой терапии. Классификация страхов по МКБ-10. Страх как повод для поведенческой терапии, их формирование во младенческом возрасте. Оперантное обусловливание. Теория двух процессов Моуэра. Вербальное убеждение.

Понятие поведенческой результативности как процессуальной характеристики субъектной активности, ведущей к социальной адаптации. Типологические проявления поведенческой результативности при различных уровнях профессиональной востребованности личности.