Особые качества психологии, отличающие ее от других научных дисциплин. Значение научных знаний о законах развития человека, его потенциальных возможностях для развития общества. Исследование психики и психических явлений основная задача психологии.

Определение задач и метода психологии как науки о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Душа, явления сознания и поведение как основные предметы психологии. Основные этапы истории развития психологии.

Предмет, задачи и особенности психологии как науки. Обзор основных методов исследования в психологии. Особенности становления психологии как самостоятельной научной дисциплины. Понятия личности, психики. Определение и виды представления и воображения.

Перечень основных явлений, относимых к поведению: внешние телесные реакции, движения, действия, поступки. Понятие бихевиоризма как направления в американской психологии ХХ века, отрицающее сознание как предмет научного исследования. Его представители.

Предмет и задачи психологии как науки, ее направления. Взаимосвязь психологии с другими науками: с биологией, физиологией, педагогикой, общественными науками. Закономерности возникновения и функционирования психического отражения в деятельности человека.

Понятие о психологии, ее основные принципы. Формы психических явлений. Виды и отрасли психологии. Этапы процедуры исследования методом наблюдения. Алгоритм экспериментального исследования. Отличие тестирования от опроса. Структура клинического интервью.

История становления и развития психологии как науки. Учение И.П. Павлова об условных рефлексах. Отношение психологии к другим наукам. Приемы и методы психологии, их сущность и характеристика. Практическое значение и основные отрасли данной науки.

Периодизация процессов формирования и развития гуманистических теорий личности в психологии. Рассмотрение взглядов наиболее яркого представителя исследовавшего мотивацию - Абрахама Маслоу. Определение самоактуализации, идентификации и отчуждения.

Рассмотрение понятия и свойств внимания, памяти, ощущений, воли, восприятия, воображения. Психологическая характеристика типов темперамента. Этапы развития психологии как науки, ее связь с другими науками. Понятие, структура, формирование характера.

Характеристика основных элементов возрастной психологии и психологического развития. Особенность формирования мышления, воображения и речи. Современные педагогические методы и технологии обучения. Основы медико-просветительской деятельности врача.

Предмет, объект и методы психологии. Соотношение сознания и бессознательного. Сущность индивида и личности, их социализация. Характеристика основных типов темперамента. Анализ понятий: ощущение и восприятие, внимание и память, мышление и творчество.

Специфика научного психологического знания, взаимосвязь научной и житейской психологии, их отличительные черты. Отрасли психологии и их характеристика. Основы профессионального общения, уникальность жизненного пути человека. Социально-ролевое общение.

Основные задачи, личностные качества и профессиональная деятельность психологов, работающих в системе образования, социальной сфере, здравоохранении и производственных организациях. Правовая регламентация и этические принципы труда психолога-практика.

Психология восприятия художественного фильма. Особенности развития когнитивной и эмоциональной сферы в студенческом возрасте. Противоречия, возникающие при формировании личности студентов. Восприятие художественных фильмов различных жанров студентами.

Принципы коммуникативной, перцептивной и интерактивной стороны общения, анализ его функций, видов, структуры. Общение как восприятие людьми друг друга. Психологические основы коллектива. Профилактика профессионального выгорания. Саморегуляция, ее способы.

Проблема выбора направления консультирования. Оказание профессиональной помощи клиенту в поиске разрешения его проблемной ситуации. Психологическая оценка проблемных зон клиентов. Изучение ассертивного поведения клиента в реальной, повседневной жизни.

Причины возникновения конфликтов между учителями и учащимися, психологические принципы решения проблем и поиск компромисса. Структура конфликтной ситуации и ее эмоциональное проявление. Поведение и межличностные отношения между родителями и ребенком.

Понятие, сущность и причины конфликта, его модель как процесс и роль в обществе. Позитивные и негативные функции конфликта. Структурные и межличностные методы разрешения конфликтов, их характеристика и особенности применения в различных ситуациях.

Субъекты и участники конфликта. Возникновение противоречий по поводу определенного спорного объекта. Инцидент - формальный повод, случай для начала непосредственного столкновения сторон. Рассмотрение современной классификации социальных конфликтов.

Особенности и психологические причины конфликтного поведения в коллективе, его основная классификация, характеристика межличностных отношений. Способы проявления эмпатии к собеседнику, методы снижения и ухода от конфликтности, анализ ее этапов и решения.

Ситуативная задача относительно создания конфликтной обстановки на рабочем месте, связанной с выполнением должностных обязанностей. Схематическое изображение конфликта, выяснение интересов сторон. Причина, стратегия поведения, метод разрешения конфликта.

Рассмотрение особенностей изучения сущности конфликта в отечественной и зарубежной психологии. Оценка конфликтной ситуации, позиций участников (оппонентов), "инцидента", развития и разрешения конфликта. Изучение основных правил поведения в конфликте.

Понятие о завершении конфликта, его формы, критерии и способы достижения, устранение основы конфликта, роль третей стороны. Разрешение, затухание, урегулирование как формы завершения конфликта, их отличительные черты, этапы и необходимые действия.

Природа и сущность конфликта. Типология и основные виды конфликтов в организациях. Производственный и личностный вред конфликтов. Основные причины, пути предупреждения, ликвидации и социально-психологические методы разрешения конфликтных ситуаций.

Исследование особенностей поведения человека в различных конфликтных ситуациях. Понятие темперамента как центрального образования психодинамической организации человека. Разделение людей по складу личности по определению Юнга: экстраверты и интроверты.

Определение понятия и сущности конфликта, его типологии и причин возникновения. Рассмотрение особенностей конфликтной деятельности. Изучение классификаций типов конфликтных личностей, а также стратегий поведения, которые применяются в данных ситуациях.

Изучение этапов развития конфликта. Причины открытого столкновения взаимодействующих субъектов на основе возникших разногласий в интересах. Психология поведения участников конфликтного взаимодействия между людьми. Способы разрешения противоречий.

Общая характеристика конфликта взаимодействия между людьми, которое характеризуется возникновением и столкновением противоречий в их отношениях. Изучение функций, структуры и классификации конфликтов в психологической науке. Описание динамики конфликта.

Действия в конфликтных ситуациях и выход из них. Противоречивые позиции, противоположные цели или средства их достижения, несовпадение интересов сторон в основе конфликтных ситуаций. Мирное улаживание разногласий. Разрешение конфликта с помощью арбитража.

Природа и социальная роль конфликтов, структурные факторы и причины их возникновения. Классификация конфликтов (внутриличностные, межличностные, межгрупповые), основные типы поведения людей в конфликтной ситуации. Способы и правила разрешения конфликтов.