Психология - наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики, сознания и бессознательного человека. Этапы развития психологии. Материалистический (Демокрит) и идеалистический (Аристотель, Платон, Кант) взгляды философов на психику.

Понятие и возникновение психики: панпсихизм, антропопсихизм и биопсихизм. Изучение особенностей развития высших форм психики у человека. Характеристика основных стадий ее интеллектуальной эволюции. Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза.

Роль в жизни человека унаследованного им свойств нервной ткани, индивидуальной вариации "нейродинамической архитектоники". Генетически-врожденные особенности микроструктур головного мозга. Превращение нейрофизиологии в орудие фуркации и селекции.

Понятие и принципы психики как внутренних информационных процессов и структур, осуществляющих ориентировку во внешнем мире, факторы ее формирования и значение в структуре личности. Особенности и направления взаимосвязи психики с головным мозгом.

Исследование основных свойств психики. Изучение структуры функциональных блоков мозга. Анализ связи центральной нервной системы с психическими процессами и состояниями. Рассмотрение высших психических функций. Оценка перспектив развития человечества.

Изучение процесса развития знаний о системе психики человека, характере, темпераменте. Внешние проявления психической деятельности человека. Работа головного мозга и нервной системы. Нервные процессы, протекающие в определенном режиме и составе.

Четыре основных уровня развития психики живых организмов. Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. Функции психики в сфере взаимодействия живых организмов и окружающей среды. Основы психической регуляции поведения и деятельности человека.

Основные положения психологии. Сознание как результат общественно-трудовой деятельности человека. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Строение нервной системы. Функциональная асимметрия головного мозга. Структура рефлекторного механизма.

Психика как свойство высокоорганизованной материи адекватно реагировать на явления окружающей среды в интересах данного организма, ее структура и элементы. Изменение психических процессов с возрастом. Функции психики в процессе жизнедеятельности.

Изучение сущности сознания - специфической человеческой формы идеального отражения и духовного освоения действительности. Ознакомление с особенностями развития психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Характеристика защитных механизмов и неврозов.

Объективные критерии познания и основные умственные действия. Изучение реакции организма на внешние раздражители. Функции мышления, его взаимосвязь с сознанием человека. Характеристика и эволюция психики животного. Интеллектуальное поведение приматов.

Психология как наука. Эволюция психики человека. Периферическая и центральная нервные системы. Философские подходы к пониманию природы и проявления психики. Возникновение сознания человека как отражение действительности. Становление мышления и речи.

Освещение одного из аспектов философии действительности М. Филиппова. Идея многофакторного развития. Обоснование тезиса о том, что на каждом этапе и уровне эволюции доминирует тот или иной фактор, который определяет все стороны реальной действительности.

Теоретический анализ основных методологических проблем, возникающих при изучении психики и закономерностей ее формирования. Развитие психики в процессе эволюции. Становление инстинктов – первичного элемента психики. Сущность сознания как ее высшей формы.

Общие закономерности развития психики младенца. Изучение стереотипных игр взрослого и грудного ребенка. Микропериоды младенческого возраста. Кризис первого года жизни ребенка. Анализ повышенной чувствительности годовалых детей к поощрениям и порицаниям.

Определение психики, её основные свойства и особенности развития. Активное отражение действительности как важнейшее свойство высокоорганизованного мозга. Основные психические процессы и их характеристика. Круги влияния природы на психику человека.

Этимологическое значение термина "психика". Общая характеристика психики человека и ее структура. Соотношение психологических понятий "сознание" и "бессознательное". Сущность и особенности психических процессов и состояний, феномена самосознания.

Способность активного отражения реальности или совокупность душевных процессов и явлений. Изучение формирования идеальных образов реальной действительности, необходимых для взаимодействия с окружающим миром. Развитие психики человека на основе рефлексии.

Определение психики в идеалистическом и материалистическом понимании. Поиск идентичности в коммуникации, групповых формах поведения, механизмах научения у человека и животных. Сравнение восприятия, памяти, интеллектуального поведения, проявления эмоций.

Психика как совокупность душевных процессов и явлений (ощущения, восприятие, память, мышление, эмоции), специфический аспект жизнедеятельности животных и человека в их взаимодействии с окружающей средой. Интеллектуальные способности человека и животных.

Понятие и структура психики. Соотношение объективной и субъективной реальности, сознания и подсознания. Природа и развитие психики в филогенезе. Психические познавательные процессы: ощущение, восприятие, память, воображение, внимание, мышление, речь.

Характеристика психики человека и ее основной структуры. Познавательные и эмоциональные психические процессы. Сознание как высший уровень отражения человеком действительности. Исследование динамики психических актов и действий в сфере бессознательного.

Рассмотрение суждений о природе и механизмах проявлений психики человека. Сознательное отражение информации об окружающем ее мире. Психика, поведение и деятельность человека. Внешние проявления физиологических процессов, связанных с общением людей.

Специфика взаимодействия отдельных полушарий головного мозга. Влияние алкоголя и наркотиков на психику. Сознательная и бессознательная психическая деятельность человека. Современные методы эффективного запоминания. Развитие творческого мышления личности.

Теоретическое развитие понимания сущности и содержания феномена психической адаптации применительно к новой реальности. Определение целей и личностных ценностей личности. Исследование социально-психологической адаптации человека к условиям внешней среды.

Процессы адаптации, включающие в себя не только оптимизацию функционирования организма, но и поддержание сбалансированности в системе "организм-среда". Тревожный ряд, который представляет существенный элемент процесса психической адаптации; его элементы.

Повышение профессиональной подготовки и психических качеств пилотов гражданской авиации. Оценка психологической готовности и физиологической устойчивости лётчиков к аварийным ситуациям. Разработка рекомендаций для психологов, работающих в авиакомпании.

Термин "депривация". Проблема сиротства. Расстройства эмоционально-волевой сферы у детей, воспитывающихся в домах ребенка. Рассмотрение некоторых видов депривации. Этапы организации коррекционного процесса депривированных детей в условиях дома ребенка.

Виды психической деятельности. Ощущение, восприятие, мышление, представление, внимание, чувства и воля. Электрофизиологические корреляты психической деятельности. Этапы развития познавательной способности ребенка. Деятельность и мышление человека.

3 основных структурно-функциональных блока мозга согласно концепции А.Р.Лурин. Основные положения, касающиеся асимметрии мозга. Понятие "расщепленный мозг". Примеры нарушения деятельности мозга. Основные правила здравого ума.