Психологические особенности личности преступника. Реакции, характерные для неосторожных преступников. Отчуждение личности и тревожность как психологическая предпосылка преступного поведения. Основные фазы в развитии психологически отчужденных индивидов.

Знакомство с психологическими методами, позволяющими выявлять необходимую информацию о лицах, совершивших преступления. Анализ особенностей разработки и реализации поисковых портретов серийных преступников. Способы создания модели сексуального убийцы.

Методика применения криминалистического и психиатрического подходов к выявлению признаков неустановленного преступника. Анализ особенностей использования психологического портрета в следственной и розыскной деятельности правоохранительных органов.

Социально-психологический портрет современного ребенка. Нейропсихологические проблемы дошкольников. Снижение избирательности внимания и оценки информации, уменьшение объема рабочей памяти у подрастающего поколения. Увеличение численности одаренных детей.

Составление психологического портрета правильного руководителя. Особенности проявления коллективизма, коммуникабельности, инициативности и самообладание у него. Классы составляющих личности руководителя. Рассмотрение основных аспектов лидерства.

Особенности личности созависимого подростка из числа семей, где родители имеют алкогольную зависимость. Влияние специфической семейной среды на личность подростка в контексте родительского алкоголизма. Взаимосвязь между инфантильностью и конформизмом.

Особенности проявления психологической безопасности личности, ее показатели: уровень тревожности, эгоцентризм, уровень конфликтности и другие. Создание психологического портрета спортсменов-инвалидов с учетом их знаний о психологической безопасности.

Основные правила выявления террориста. Психология безопасности и поведения при угрозе совершения террористического акта. Точные характеристики портрета террориста. Рассмотрение понятий "профайлинг" и "физиогномика". Стереотипы по поводу терроризма.

Личность террориста в исследовании психологических основ современного терроризма, ее структура. Психологические описания террористов с синдромами "Зомби", "Рембо" и "Шахэда", типы террористов-смертников. Анализ мотивации террористических самоубийств.

Терроризм – идеология насилия и воздействия на принятие решения органами государственной власти или международными организациями. Общие черты террористов – постоянная оборонительная готовность, чрезмерная поглощённость собой, невнимание к чувствам других.

Обобщенный психологический портрет террориста, преступника-педофила. Факторы, влияющие на правовую психологию граждан: групповые мотивы и потребности, нормы поведения, ценностные ориентации. Роль средств массовой информации в формировании правосознания.

Обоснование объективности влияния человеческой психологии на процессы, происходящие на фондовых рынках. Психологические факторы, определяющие поведение трейдера. Роль эмоций в трейдинге. Наиболее распространенные психологические ловушки и ошибки трейдера.

Проблема личностных особенностей менеджеров по продажам автомобиля. Сбор эмпирических данных и анализ психологических характеристик, способствующих успешности менеджеров по продажам. Разработка критериев успешности совместно с руководством предприятия.

Требования, предъявляемые к учителю физической культуры. Психологические тесты по изучению особенностей его характера. Разработка рекомендаций для дальнейшего саморазвития. Исследование профессиональных основ его работы и особенностей характера.

Порядок проведения исследования психических состояний испытуемых с помощью наблюдения. Описание и анализ психолого-эмоционального состояния человека. Исследование психологических свойств личности при помощи личностных опросников, анализ результатов.

Ведущая репрезентативная система в восприятии и мышлении. Динамические характеристики внимания. Особенности памяти, мышления и волевой регуляции. Изучение понятия психологического времени. Свойства личности индивида. Эмоциональная и мотивационная сфера.

Личностное развитие детей, их деление на успевающих и неуспевающих, отсутствие "середнячков". Снижение фантазии и творческой активности у современных детей, отсутствие сюжетно-ролевой игры в их жизни. Круг значимых изменений у ребенка по Фельдштейну.

Эффективность управления: психологические критерии. Личность руководителя и эффективность управления: социально-биографические характеристики, управленческие способности, личностные особенности. Менеджерские характеристики и личность руководителя.

Эффордансы как возможности отношения между объектом и взаимодействующим с ним человеком. Студенческое волонтерство - вид социально-направленной деятельности, которая, в современных условиях, обладает мощным развивающим психологическим потенциалом.

Понятие и закономерности межличностного общения и взаимодействия. Социальная компетентность и главные критерии ее оценки. Вербальные и невербальные коммуникации. Активное и пассивное слушание. Классификация и типы конфликтов, методы их разрешения.

Человек как неотделимая частица общества. Процесс общения и взаимное отношение собеседников друг к другу. Основные виды убеждения и способы аргументации. Специфика наставления и сущность косвенного одобрения. Явления сознательного и бессознательного.

Исследование психологических факторов, влияющих на формирование химической зависимости у подростков и юношей через системный подход к проблеме. Создание модели психологического прогноза поведения аддиктивной личности в рамках данного исследования.

Стереотипы общественного сознания о сотрудниках учреждения исправительной системы. Основные экстремальные факторы условий профессии, профессиональные качества и позиции сотрудников исправительных учреждений. Психологическая диагностика сотрудников.

Особенности работы механизма психологического рисунка. Раскрытие понятия бессознательной проекции. Рассмотрение теоретических представлений об истории формирования проективных методов. Определение качеств психолога, необходимых для интерпретации рисунка.

Типы характеров, их различия. Психологические выгоды личности, способной к самоанализу. Психологические тесты "Ведущее полушарие мозга", " Акцентуация характера", "Определение темперамента", "Автопортрет", "Дом-дерево-человек" и "Несуществующее животное".

Культурные прототипы человеческого действия, соответствующие доиндустриальной и индустриальной эпохам развития цивилизации. Психологическая характеристика прототипов действия, место и форма их представленности в образовании, средства трансляции культуры.

Исследование психологического статуса, личностных особенностей и уровня тревожности у больных хроническими гепатитами различной этиологии. Проявление у пациентов личностной акцентуации по шкалам невротической триады (ипохондрия, депрессия, истерия).

Понятие "стресс" и его виды. Динамика стрессового реагирования Г. Селье. Способы предупреждения и управления стрессом. Особенности функционирования службы персонала в современных условиях. Программа для предотвращения стрессовых ситуаций в работе.

Анализ стресса, причин его возникновения. Влияние психологических стрессов на организм человека. Способов борьбы со стрессами, методы их профилактики. Влияние психологических особенностей личности на возникновение и развитие психосоматических заболевания.

Исследование взаимосвязи между психологическим стрессом и соматическими заболеваниями. Рассмотрение общих вопросов патогенеза психосоматических расстройств. Характеристика психотерапевтических методик, используемых в лечении соматических заболеваний.