Анализ нарративной схемы, которая описывается как структура, сформированная в рамках персонального опыта. Представление о нарративной схеме как каркасе, содержащем мыслительный и смысловые структуры. Построение научного мулитидисциплинарного знания.

Моббинг как социально-психологический феномен. Особенности деструктивных форм поведения в научно-педагогическом коллективе кафедры. Особенности вертикального и горизонтального моббинга. Прогноз развития ситуации моббинга и возможные пути её прекращения.

Определение психофизиологических и морально-психологических качеств будущих фельдшеров – студентов отделения "Лечебное дело". Сущность и особенности использования в данном процессе методики Д. Кейрси, ее роль для профессионального становления и обучения.

Психологическое исследование семей воспитывающих детей с нарушениями психофизического развития. Анализ деструктивного влияния родителей на аномального ребенка. Разработка психокоррекционного воздействия на процесс воспитания детей с нарушениями развития.

Психологический тренинг как форма активного обучения навыкам поведения и развития личности. Выполнение упражнений, целью которых является осознание и изменение разных аспектов психологии человека, его творческого потенциала, эмоций, чувств и общения.

Сущность тренинга в современной психологии, их способность управлять стрессом. Понятие эмоционального интеллекта, его состав: самосознание, контроль импульсивности, настойчивость. Изучение адаптивного синдрома, фрустрации, психосоматических заболеваний.

Тренинг как инновационный метод обучения, позволяющий обучаемому человеку усваивать новые навыки ускоренными темпами, приобретая опыт их использования на практике. Специфика реализации тренинга как инновационного метода работы с подрастающим поколением.

Понятие психологического тренинга, его цели и задачи. Рекомендации по подготовке и проведению тренингов, составлению тренинговых программ. Основные секреты управления группой, формирования позитивного эмоционального фона во время проведения тренинга.

Понятие и структура психологического уровня личности, его главные компоненты и подходы к исследованию: эмоции, воля, мотивы, когнитивные особенности, личностные качества. Политическое поведение как результат взаимодействия восприятия, мышления, эмоций.

Конфликт как сложный и многоплановый социальный и психологический феномен. Описание структуры и характерных черт конфликтной ситуации. Изучение предрасположенности к конфликтам и возможного участия в подобного рода ситуациях студентов университетов.

Анализ одиночества как социально-психологической проблемы, специфика эмоционального переживания в подростковом возрасте. Характеристика, отличительные особенности поведения, социальные отношения и ценностно-смысловые ориентации одинокого человека.

Изучение социальной поддержки как фактора, способствующего благополучию и развитию личности. Исследование взаимосвязи установок личности на альтруизм и эгоизм с удовлетворенностью жизнью и общим самочувствием. Анализ влияния демографических факторов.

Анализ и обобщение современного состояния проблемы феномена перфекционизма в трудах зарубежных и отечественных психологов. Рассмотрение структуры, типов данного явления и обоснование диагностического инструментария выявления перфекционизма в обществе.

Сущность понятия зависимых переменных. Методы планирования психологического эксперимента. Связи переменных, условия артефактного и достоверного выводов. Корреляционный анализ в психологии. Факторы, влияющие на погрешность при проведении экспериментов.

Характеристика основных тенденций и проблем экспериментальной практики в психологической науке в контексте проблемы сложности. Особенность рассмотрения методологии "партисипаторных" исследований как постнеклассического образца познания сложности.

Исследование эстетических аспектов вербальной и невербальной коммуникации в рекламе. Изучение психологической теории эстетического восприятия Р. Арнхейма и Дж. Гибсона. Характеристика отличий текстуальной эстетической коммуникации от изобразительной.

Общие принципы психологической борьбы, легкие для понимания и применения. Теория амортизации (на службе, в общественной жизни, в личной и семейной жизни), как психотерапевтический метод. Понятие психологической гибкости и параллельные трансакции.

Характеристика общих принципов психологической борьбы, легких для понимания и применения, приемов избегания конфликтных ситуаций в общении. Анализ теории амортизации, особенности частной амортизации. Советы для руководителей – командовать или подчиняться.

Подходы к психологическому здоровью. Значение рефлексивности для психологического здоровья. Психическая ригидность и психологическое благополучие. Взаимосвязь рефлексивности с психологическим благополучием у лиц с разным уровнем психической ригидности.

Изучение негативных и позитивных изменений организма и психики человека при старении. Продвижение эвдемонического подхода к старости как к продуктивному этапу онтогенеза. Основные компоненты и факторы психологического благополучия пожилых людей в России.

Ознакомление с результатами анализа исследований, связанных с изучением ролевых установок и психологического благополучия в браке. Установление взаимосвязей между компонентами ролевого поведения в семье и психологическим благополучием у супругов.

Представления о психологическом благополучии в психологических подходах. Эмпирические исследования, описывающие особенности экзистенциальной исполненности в сравнении с психологическим благополучием в трактовке, предложенной позитивной психологией.

Изучение личностных детерминант субъективного благополучия у лиц с гомосексуальной и бисексуальной ориентацией. Исследование факторов психологического благополучия, нейротизма, экспрессивности и уровня привязанности у подростков с подобной ориентацией.

Изучение психологического благополучия личности в связи с доверием к себе и людям. Ситуация социального развития современного человека в условиях постмодерна, характеризующегося распадом общностей и групп, формировавшихся на основе единства мировоззрения.

Изучение связи между семейным положением как фактором наличия близких межличностных отношений и показателями психологического благополучия людей пожилого возраста. Определение индивидуально-личностные характеристики и особенности поведения человека.

Понятие феномена психологического благополучия руководителей. Управляющие с высокой степенью экстраверсии, доминирования, стремлением к достижению цели и склонностью к риску. Психическое благополучие главноуправляющих и специалистов разного пола.

Исследование компонентов структуры психологического благополучия в студенческом возрасте, рассматриваемом как особый период развития, характеризующийся специфическими возрастными задачами. Проведение корреляционного и факторного анализа полученных данных.

Психологическое благополучие детей в период обучения в начальных классах и при переходе в среднюю школу в социокультурных условиях общества с позиций представлений отечественной психологии о социальной ситуации развития. Отношение к собственному возрасту.

Влияние семьи на формирование личности дошкольника. Роль семьи в воспитании детей дошкольного возраста. Послеразводный стресс у мальчиков. Рекомендации родителям по преодолению и снижению негативных последствий развода на психологическое состояние детей.

Рассмотрение влияния просмотра телевизионных сериалов и развлекательных каналов на подростков. Исследование особенностей периода полового созревания и психологического взросления ребенка. Телевиденье как источник апатии, бездуховности и агрессии.