Обоснование роли страхования в решении социальных проблем общества. Сущность, предмет и цели социальных гарантий гражданам и их семьям при наступлении различных событий в их жизни. Право на получение премий и выплат по договору страхования субъекта.

Феномен личностно-ориентированного развивающего обучения. Принципы построения системы обучения. Технология образовательного процесса. Разработка личностно-ориентированного урока химии. Анализ, диагностика эффективности занятия учащихся по данной методике.

Интроверсия, сензитивность - одни из личностных характеристик, которые влияют на развитие профессионального стресса у врачей-стоматологов. Диагностические критерии для разграничения начальных, донозологических форм синдрома эмоционального выгорания.

Понимание психического у взрослых людей и изучение связи модели психического с характеристиками личности. Характеристика людей с высоким уровнем понимания психического (обмана и эмоций). Развитие выраженной склонности к манипулированию (макиавеллизм).

Личностные декомпенсации у комбатантов с посттравматическими стрессовыми расстройствами на этапах течения заболевания, проявлявшиеся эксплозивными, депрессивными, дисфорическими и пароксизмальными психосоматическими патохарактерологическими реакциями.

Смысловые, субъектные, объектные и ситуативные критерии выбора специализации выпускниками медицинского вуза. Специфика аргументации при выборе профессиональных альтернатив выпускниками медицинских вузов. Особенности ценностно-смысловых структур.

Теоретико-методологические аспекты синдрома психического выгорания. Проблемы влияния профессиональной деятельности на личность. Специфика врачебной деятельности. Влияние структуры внешних и внутренних факторов на возникновение психического выгорания.

Исследование возраста и половой принадлежности в качестве типологических особенностей, обусловливающих спецификацию комплекса детерминант карьерной успешности субъектов. Особенность разработки и проведения тренинга по развитию личностных качеств.

Основная характеристика влияния жизнестойкости, локуса контроля и особенностей саморегуляции юношей и девушек на оценку ими трудных жизненных событий и выбор способов совладания с ними. Главная особенность измерения личностных особенностей студентов.

Описание моделей поведения молодежи в виртуальной среде, выделение оснований для их классификации. Внутренние детерминанты моделей поведения молодежи в виртуальной среде. Сравнение ценностных ориентаций групп студентов, вовлеченных в виртуальную среду.

Определение совокупности личностных детерминант профессиональной позиции студентов. Профессионально-личностные характеристики, влияющие на ее формирование. Рекомендации по организации психологического сопровождения становления профессиональной позиции.

Понятие процессуальной мотивации трудовой деятельности. Взаимосвязь процессуальной мотивации трудовой деятельности с личностными свойствами представителей различных профессий. Типы влияния личностных детерминант на уровень процессуальной мотивации.

Психологические проблемы личностной природы субъективного благополучия молодежи. Исследование корреляционных и каузальных связей удовлетворенности жизнью, самоотношения и перфекционизма у студентов среднего и высшего профессионального образования.

Вклад личностных ресурсов в субъективную оценку качества жизни у представителей социально-демографических групп молодежи с различной оценкой возможностей самореализации в актуальных средовых условиях проживания. Оценка возможностей самореализации.

Характеристика утомления и стресса как факторов состояний сниженной работоспособности. Исследование динамики эмоционально-личностных и мотивационных особенностей работниц микроэлектронной промышленности при развитии состояния хронического утомления.

Понятие и общая характеристика экстремизма, его особенности и сферы проявления, распространенность в современном обществе. Объекты психологического анализа в данной отрасли, формы и типы их поведения, а также факторы, влияющие на уровень агрессии.

Ознакомление с результатами теоретического анализа психологических исследований самоопределения и нравственной сферы личности. Характеристика нравственного самоопределения современной российской молодежи. Изучение степеней интерироризации норм морали.

Дифференцирование у претендентов на должности руководителя правоохранительного органа сходств и различий личностных и деловых качеств, позволяющих интегрально определить уровень управленческого потенциала. Определение прогноза успешности деятельности.

Необходимость выбора претендентов на должности руководителей из числа личного состава. Применение методик, рекомендованных департаментом государственной службы и кадров МВД России. Мотивационная ориентированность на интересную и полезную деятельность.

Любознательность и изобретательность как системные свойства личности. Их автономность и самостоятельность. Понятие креативности и ее составляющие. Структура интеллекта по Гилфорду. Схема центрального звена психологического механизма творческого акта.

Исследование особенностей ситуативной тревожности, самооценки личностных качеств, свойств саморегуляции, мнемического компонента понятийных способностей молодых ученых. Формирование психологической готовности студентов к профессиональной деятельности.

История зарождения педагогики как самостоятельной науки. Необходимые личностные ("нравственно-волевые") свойства учителя. Лев Толстой о "совершенном" учителе. Понятие и сущность профессиональной компетенции. Перечень базовых компетентностей педагога.

Изучение специфики личностных и профессиональных ресурсов лиц с различным уровнем прокрастинации. Характеристика лиц с различным уровнем прокрастинации, особенности системы профессиональных и личностных ресурсов. Стратегии разрешения проблемных ситуаций.

Личность коммерческого работника, его лидерские и профессиональные качества. Требования, предъявляемые к работнику, методы стимулирования. Анализ кадров на ООО "Мебельная компания "Лером". Должностные инструкции о коммерческом отделе на предприятии.

Ценностные ориентации, виды и типология. Способы формирования ценностных ориентаций государственных служащих. Сравнение ценностных ориентаций государственных служащих на разных этапах профессионализации. Методика Ш. Шварца для изучения ценностей личности.

Раскрытие понятия личностных особенностей потребителей. Определение регионального потребительского рынка и факторов, его определяющих. Рассмотрение основ потребительского поведение и его стилей. Анализ индивидуального поведения после совершения покупки.

Детерминация выбора стратегий и ресурсов совладания с трудными жизненными ситуациями в юношеском возрасте. Современные тренды в понимании личностных и социально-психологических предикторов совладания, которые объединяет общая содержательная интенция.

Анализ интересов учащихся 8-9 классов общеобразовательных школ на уроке "Искусство" с позиции потенциала для развития художественно-творческих способностей. Суть личностных интересов обучающихся для проектирования индивидуальной траектории развития.

Определение основных функций и роли специалиста по связям с общественностью в области паблик рилейшнз. Ознакомление с требованиями к работе пиарщика. Рассмотрение и анализ его характеристик: профессионализма, способности вести за собой коллектив.

Содержание критериев личной и профессиональной компетенции менеджера. Требования к организаторским способностям и психологическому портрету управленца. Составляющие авторитета руководителя. Властные полномочия в системе организационного управления.