Профессиональные подъязыки, играющие роль лексического потенциала в периоде диахронического развития. Развитие национальной фразеологии благодаря притоку словосочетаний из каналов живой речи. Освоение информационных технологий и их использование в жизни.

Анализ метафорических языковых средств, определяющих стилистическое своеобразие повести А. Чехова "Дуэль". Выявление структурно-семантических и прагматических свойств метафор, которые характеризуют персонажей произведения и организацию повествования.

Анализ теоретических основ исследования поэтической картины мира. Метафорические репрезентации эмоциональных, темпоральных и философских концептов в поэтической картине мира P.M. Рильке в литературоведческом, переводческом и лингвистическом аспектах.

Исследование понятия двуступенчатого эпитета в рамках парадигматической семасиологии, а также способов его перевода с английского на русский язык. Особенности сохранения метафорических отношений в структуре эпитета при его передаче на русский язык

Содержание разных типов семантики слова. Термины, отражающие новые понятия науки, техники. Системы метафор в английском языке, базирующихся на принятых в обществе точках зрения на объекты обозначения. Анализ английской педагогической терминологии.

Анализ функционирования конструкций, которые отражают денотативное значение вечной жизни и реализуют свой образный потенциал на лексико-семантическом, синтагматическом и парадигматическом уровне. Оценка медиадискурса с отсылкой к библейским текстам.

Изучение образа ребенка в китайской и русской лингвокультурах. Ведущие когнитивные механизмы осмысления одного через другое. Анализ подходов к значению и функциям метафоры. Результат процесса символизации. Мысленные образы – одна из главных опор мышления.

Фреймовая семантика как метод когнитивного анализа языковых единиц. Россия в метафорическом зеркале: когнитивное исследование политической метафоры. Образ России на страницах немецких газет и журналов. Метафора в текстах средств массовой информации.

Политический дискурс как объект лингвистического исследования, его специфические особенности и функций. Методологическая база исследований метафоры в политическом дискурсе. Анализ образа России за период до и после присоединения Республики Крыма.

Политическая концептуальная метафора: понятие и структура, предъявляемые требования и оценка. Метафорическое моделирование в аспекте политического медиадискурсе. Конструирование метафорического образа России в средствах массовой информации Америки.

Анализ зооморфных метафор, создающих метафорический образ спортсмена в немецком медиадискурсе. Метафора как языковое отображение аналоговых возможностей человеческого мышления. Построение зооморфной метафорической модели спортсмена в медиадискурсе.

Метафора, её функции в политическом дискурсе и механизмы создания. Взаимосвязь между видом дискурса и функцией метафоры. Понятие метафорической модели и метафорического образа. Метафорический образ СССР и России во второй половине XX - начале XXI веков.

Рассмотрение способов семантической деривации. Метафорическая мотивация как явление новой номинации. Исследование ряда характеристик, лежащих в основе метафоризации. Лексическое новообразование, полученное в результате метафорического переноса смысла.

Метафора - инструмент психотерапевтической работы. Стратегия метафорического перифразирования проблемной ситуации клиента психологом. Определение, компоненты и особенности применения метафоры в психотерапии. Психологический запрос в психотерапии.

Исследование сленгового языка молодежи на материале результатов пилотажного ассоциативного эксперимента. Выявление компонентов, отражающих индивидуальные особенности восприятия сленгизмов. Метафорические характеристики универсального наивного дискурса.

Метафора как важный источник расширения знаковых ресурсов терминосистемы. Общая характеристика антропоцентрической парадигмы современной лингвистики. Знакомство с основными особенностями возникновения специального значения у существительного гнездо.

Описание закономерностей процесса педагогического означивания и осмысливания метафорических понятий. Изучение роли метафор в организации педагогического дискурса на уроках математики и информатики. Инновационные модели обучения: изучение мирового опыта.

Изучение понятия художественного образа, метафорического художественного образа. Анализ художественных образов, построенных на основе метафор. Характеристика современной российской прозы, рассмотрение художественного образа в литературном произведении.

История термина "метафора", исследование метфорического языка в священных текстах. Метафора как фигура речи подобная сравнению. Сравнительный анализ общего и особенного в структуре и содержании сакральных текстов, применение основных типов метафор.

Метафорические высказывания, образованные посредством взаимодействия антропоцентрической и природной лексики в узком контексте. Семантическое описание концептуальных полей "human" и "nature" и их сегментация на более мелкие. Классификации метафор.

Выявление мотивирующих метафорических переносов. Анализ процессов метафоризации отдельных музыкальных терминов, получающих сегодня широкое распространение как метафоры. Употребление музыкальных фреймов в современном русском языке в переносном значении.

Педагогический дискурс как предмет лингвистического изучения. Метафорическое моделирование как способ репрезентации базисных концептов педагогического дискурса в аспекте идиостиля. Военная и механистическая метафоры в идиостиле А. Макаренко и Н. Крупской.

Исследование особенностей метафорического моделирования будущего РФ в политических прогнозах профессиональных экспертов-политологов. Использование аналитических статей российского политолога В. Пастухова, представленные на сайтах изданий "Новая газета".

Когнитивно-дискурсивное исследование метафоры как способа репрезентации базисных концептов англоязычного постмодернистского литературно-художественного дискурса. Анализ доминантных концептуальных метафор в исследуемых художественных произведениях.

Когнитивное направление в исследовании метафорического моделирования художественной картины мира. Описание метафорических моделей в творчестве М.А. Булгакова. Метафорический портрет политических лидеров эпохи в художественной картине мира М. Булгакова.

Описание особенностей, актуализация конструктов "женственность" и "мужественность" как компонентов образа современной деловой женщины посредством когнитивной метафоры. Языковая объективация различных концептов, раскрывающих уникальность лингвокультур.

Описание метафорического моделирования древних, базисных единиц языковой картины мира на материале одного из финно-угорских языков - эрзянского. Определение метафорических значений и установление контекстов слов-репрезентантов концептов жизнь и смерть.

Моделирование вариативности языковой картины мира на основе двуязычного корпуса публицистических текстов. Разрушение когнитивных стереотипов в дискурсе англо- и русскоязычной качественной прессы. Морфологическая интерпретация текста и ее моделирование.

Моделирование прошлого, настоящего и будущего в политическом дискурсе. Национальная специфика создания образов прошлого, настоящего и будущего с использованием менее частотных метафорических моделей в политическом дискурсе парламентских выборов.

Изучение когнитивного и дискурсивного подходов к анализу метафоры. Выявление корреляций между свойствами метафорических моделей и сфер-мишеней метафорической экспансии "Война", "Спорт и игра", "Болезнь" в российском и британском политическом дискурсе.