Поглиблення науково-концептуальних положень використання бенчмаркінгу як методу управління підприємствами через виокремлення та обґрунтування суті базових принципів його застосування. Роль бенчмаркінгу у підвищенні ефективності суб'єктів господарювання.

Виокремлення та обґрунтування сутності базових принципів застосування бенчмаркінгу в управлінні підприємствами. Визначення базових переваг бенчмаркінгу для підвищення ефективності роботи окремих суб’єктів господарювання. Ключові принципи бенчмаркінгу.

Аналіз сутності державного регулювання галузі лісового господарства. Специфічні риси, що характерні для здійснення економічної діяльності в галузі лісового господарства, які визначають і окремі управлінські аспекти державного регулювання цією галуззю.

Роль британських літературознавчих компендіумів в формуванні цілісного уявлення про певне явище або історико-літературний період. Визначення переліку ключових персоналій (канон) і окреслювання коло найбільш значущих теоретичних і методологічних проблем.

Визначення та характеристика ролі для філології вивчення досвіду зарубіжних літературознавчих енциклопедій і компендіумів. Аналіз виокремлення постпостмодерністських рис у річищі сучасного британського роману, як ключової проблеми в компендіумі.

Досліджено принципи організації матеріалу й структуру ключових змістовно-тематичних блоків в одному з найбільш повних англомовних літературознавчих компендіумів. Досліджено принципи структурування теоретичних проблем, взаємозв’язок історії та філософії.

Дослідження дефініцій "інформація" та "інфраструктура". Вивчення сформованих наукових концепцій обґрунтування природи інформаційної інфраструктури. Дослідження питання особливостей розвитку інформаційної інфраструктури в сучасному цифровому світі.

Оцінка базових особливостей функціонування такої інфраструктури, її універсальний характер та конкретизровано роль у розвитку явищ та систем різної природи. Дослідження питання розвитку інформаційної інфраструктури в сучасному цифровому світі.

Використання методики контент-аналізу для виокремлення сформованих наукових концепцій трактування сутності категорії "сільський зелений туризм". Поглиблення розуміння сутності дефініції через визначення відмінних та спільних рис між видами туризму.

Дослідження змісту дефініцій: "сільський туризм", "агротуризм", "екотуризм". Визначення розуміння сутності сільського зеленого туризму через визначення відмінних та спільних рис між окресленими видами туризму, особливостей надання послуг споживачам.

Аналіз науково-краєзнавчої діяльності роботи національних та державних історико-культурних заповідників Черкаської області. Методологія їх досліджень, діяльність основних краєзнавчих видань. Інноваційний підхід до вивчення історії і культури регіону.

Науково–методичні підходи до визначення тривалості силового припливу. Обґрунтуванням тривалості припливу води зі схилів в періоди формування екстремально високих дощових паводків і весняних водопіль. Структура геометричних моделей гідрографів стоку.

Підходи до підготовки вчителя нової формації, формування його професіоналізму, світоглядної культури, духовно-морального обличчя як однієї з найактуальніших проблем у педагогіці та філософії освіти. Напрями науково-методичної діяльності кафедри.

Життєвий шлях і науково-методична діяльність доктора педагогічних наук М. Козленка. Висвітлення порушень рухів учнів і розкриття способів їх корекції в процесі занять фізичною культурою. Підвищення фізичної і розумової працездатності, зміцнення здоров'я.

Основні підходи до формулювання, визначення й розвитку науково-методичної компетентності за класифікаційними ознаками професіограм викладачів у післядипломній педагогічній освіті. Концептуалізація принципів, підходів та технологій підготовки наставників.

Основні підходи до формулювання, визначення й розвитку науково-методичної компетентності за класифікаційними ознаками професіограм викладачів у післядипломній педагогічній освіті. Види компетентностей, очікувані результати і реалізація тренінгу в освіті.

Сутність, актуальність та важливість науково-методичної підготовки майбутніх вчителів до проектування виховної діяльності класного колективу. Визначення оптимальної структури даного процесу, його етапи, характеристика кожного заняття та типові завдання.

Науково-методична готовність як елемент готовності вчителя до професійної діяльності. Роль у ній взаємозв'язку трьох сфер: когнітивної, операційно-діяльнісної, особистісної. Шляхи модернізації навчального процесу вищих педагогічних навчальних закладів.

Аналіз нових понять, пов’язаних з методичною діяльністю, запропонованих відомими бібліотекознавцями та характеристика можливості їх впровадження. Дослідження сутності проблем організаційного управління та методичного керівництва бібліотечною галуззю.

Визначення сутності методичної і науково-методичної роботи у вищих навчальних закладах, як процесу, а також сутності методичної та науково-методичної і професійної компетентностей як результату. Методична робота у контексті компетентнісного підходу.

Цільові, методологічні, організаційно-змістовні аспекти становлення і розвитку науково-методичної роботи у закладах освіти. Напрями формування цілісної системи НМР. Концептуальна і процесуальна єдність підготовки фахового зростання практикуючого педагога.

Аналіз управління розвитком професійної компетентності вчителя. Дослідження особливостей науково-методичної роботи у навчальному закладі. Розгляд її впливу на вдосконалення освітнього процесу, досягнення оптимального рівня освіти, виховання фахівців.

Опис етапів життя й характеристика основних напрямів наукової діяльності М. Лисенка, його погляди на теоретичні основи методики навчання історії як науки. Ідеї та характеристика викладання історії України в загальноосвітній школі радянського періоду.

Розкриття структури педагогічної технології та змісту профільного навчання. Особливості нових навчальних програм і підручників з предмета "Технології". Аналіз обґрунтування структури варіативного складника технологічної освіти для професійного ліцею.

Обґрунтування змісту та структури моделі виховання особистості майбутнього вчителя в умовах створення здоров'язбережувального середовища закладу вищої освіти. Характеристика комплексу організаційно-педагогічних умов виховання особистості вчителя.

Дослідження змін, що відбуваються як в окремих бібліотеках, так і в мережі освітянських бібліотек загалом, розробка концептуальних, організаційно-управлінських, нормативно-інструктивних і методичних документів. Створення системи методичних видань.

Організаційно-структурна особливість функціонування системи післядипломної освіти. Основні підходи науково-методичного супроводу здоров’язбережувальної діяльності класних керівників, педагогів-організаторів, заступників директорів з виховної роботи.

Висвітлено проблеми науково-методичного забезпечення інноваційних процесів у викладанні курсу "Сучасна українська літературна мова (Синтаксис)". Розглянуто складні випадки аналізу словосполучень, головних і другорядних членів речення, односкладних речень.

Аналіз необхідності матеріального стимулювання праці науково-педагогічних працівників. Розробка процедури удосконалення системи мотивації праці професорсько-викладацького складу за допомогою розробки науково-методичного підходу до застосування норм праці.

Визначення основних чинників, що впливають на необхідність появи науково-методичного забезпечення нового покоління. Встановлення рівнів навчальних планів в залежності від суб’єктів їх творення. Упровадження в процес навчання інформаційних технологій.