Рассмотрение процесса говорения с точки зрения его основных аспектов, механизмов и компонентов, а также требования, предъявляемые к обучению монологическому высказыванию. Изучение методики обучения монологической речи на основе сверхфразового единства.

Цели обучения монологической речи на основном этапе общего образования по иностранному языку. Рассмотрение приёмов коммуникативного подхода к обучению формирования монологических умений на уроке иностранного языка. Изучение основ монологической речи.

Оценка роли и значения эффективного преподавания иностранного языка в процессе подготовки специалистов в области менеджмента, маркетинга, экономики и финансов. Обоснование необходимости и этапы внедрения коммуникативной методики в практику обучения.

Определение термина "двуязычие (билингвизм)", описание его обязательных компонентов. Формирование активного и пассивного терминологического словаря. Создание новых методик, сочетающих параллельное обучение профессиональной и лингвистической компетенции.

Диалог как эффективный метод познавательной деятельности в обучении. Рассмотрение методики вовлечения ученика в диалоговое обучение. Анализ практики по успешному внедрению данного метода обучения и его перспективы развития как нового подхода в обучении.

Описание преимуществ введения обязательного обучения на рабочем месте для студентов высшего профессионального образования Республики Корея. Характеристика основных проблем, с которыми сталкивается система профессионального образования Республики Корея.

Определение феномена диалога культур. Формула эффективности многообразных межкультурных контактов. Сущность межкультурной коммуникации: ее коммуникативный, интерактивный, перцептивный аспекты. Формирование коммуникативной компетенции в ходе обучения.

Описание и сравнительный анализ основных технологий в обучении письменной речи на иностранном языке - подхода "текст как модель" (Model Text Writing) и "процессуального" подхода (Process Writing). Анализ лингводидактических подходов к обучению письму.

Рассмотрение вопросов, связанных с выявлением структуры факторов, влияющих на результативность стрельбы. Разработка и апробация методики по развитию устойчивости курсантов во время стрельбы, являющейся одним из элементов техники выстрела из пистолета.

Особенности технических текстов и подготовки студентов к написанию аннотаций к ним. Особенности подготовки к написанию аннотаций, необходимых для работы над техническими текстами по специальности различного уровня на различных ступенях образования.

Основные термины и понятия, относящиеся к народно-сценическому танцу. Разработка фольклорных танцевальных упражнений в сценическом искусстве. Характеристика возрастных особенностей детей. Учебно-воспитательная работа в хореографическом коллективе.

Принципы и методы обучения населения защите от воздействия оружия массового поражения. Подготовка рабочих и служащих, выполнение и сдача нормативов. Подготовка населения, не занятого в сферах производства и обслуживания. Учения по гражданской обороне.

Требования к уровню владения иностранными языками и необходимость постоянного поиска методов преподавания иностранного языка. Невербальное общение и его роль в коммуникации. Комплекс упражнений по обучению и применению вербальных средств коммуникации.

Определение ареалов распространения редких типов растительности, присутствующих на снимках высокого разрешения, полученных со спутника IKONOS. Обзор архитектуры и качества работы нейронного классификатора. Статистические характеристики обучающих классов.

В данной научной статье авторами рассмотрено обучение нейронной сети с помощью модели YOLOv8 для обнаружения дефектов на керамической плитке. Составлен dataset для обучения нейронной сети, а также его предварительная обработка в онлайн среде Roboflow.

Изучены вопросы формирования массива данных для построения искусственной нейронной сети, предназначенной для поиска взаимосвязей между социальными и экономическими параметрами развития регионов России. Исследования в области региональной компаративистики.

Технология BYOD и интеграция мобильных приложений в процесс обучения. Организация урочной деятельности посредством инструментальных и дидактических приложений. Основные показатели эффективности использованных приемов и методов на уроке немецкого языка.

Анализ особенностей обучения немецкому языку студентов неязыковых специальностей с нулевым стартовым уровнем. Знакомство с современными отечественными и зарубежными исследованиями, посвященными вопросам обучения иностранному языку на начальном этапе.

Теоретическое обоснование и обозначение видов и условий равностатусного и разностатусного общения, и отбираемых на их основе социокультурных средств, включаемых в процесс обучения нормам и ритуалам межкультурного общения учащихся в 8-9 классах.

Рассмотрение основных видов исполнения по нотам незнакомого произведения. Основные предпосылки и принципы метода обучения пианистов Карла Леймера. Специальные упражнения, входящие в методику обучения чтению нот. Навык быстрого охвата нотного текста.

Анализ возможность работы в среде программирования, основанной на объектно-ориентированном языке Visual Basic для учащихся старших классов. Освоение начальных навыков программирования, которые позднее можно применять во всех офисных приложениях.

Общая характеристика проблем методики обучения орфографии в 8-9-х классах. Анализ коммуникативной функции предложения. Знакомство с особенностями обучения орфографии на основе понимания синтаксических связей и отношений в коммуникативных структурах речи.

Методика проведения работы по обучению детей звуковому анализу слов разной звуковой структуры. Игры и упражнения на закрепления знаний детей о звуках. Этапы работы по реализации задач. Сценарий литературных посиделок для детей подготовительной группы.

Структурный стиль программирования на языке Python. Среды разработки, созданные для него. Особенности типизации переменных и реализации алгоритмических конструкций. Использование встроенных функций и методов. Изменяемые и неизменяемые типы данных.

Анализ использования для написания программ на языке Python интегрированных сред разработки и специализированных редакторов кода, предоставляющих программисту полезные функции. Проведение исследования способов работы с различными типами данных языка.

Понятие об общеразвивающих упражнениях, их необходимость для укрепления и развития организма детей дошкольного возраста. Цель и методика обучения правильной ходьбе. Организация и методики обучения дошкольников подвижным играм с элементами спортивных игр.

Цель игры в волйбол. Техника игры (техника основных движений). Методика обучения основным движениям. Комплекс упражнений для обучения игре. Основные проблемы, связанные с обучением технике выполнения игровых элементов. Анализ режимов тренировки.

Понятие конфликт, его специфическое проявление в педагогической деятельности. Факторы, влияющие на возникновение и развитие конфликтов среди педагогов. Риск возникновения конфликтных ситуаций. Особенности конструктивного поведения личности в конфликте.

Влияние различных видов дидактических игр на успешное обучение младших школьников грамоте. Ролевые игры, способствующие эффективному формированию языковой и коммуникативной компетенции первоклассников, повышение уровня мотивации в изучении русского языка.

Упражнение - обязательный элемент учебной системы, имеющей своей целью формирование профессиональных навыков, умений. Характеристика основных этапов организации проектной деятельности обучающихся по развитию письменной речи на основе блог-технологии.