Психологический анализ процесса решения детьми арифметических задач. Определение критериев и показателей уровня сформированности математических умений у дошкольников. Подбор и самостоятельное составление вопросов и ответов к арифметическим задачам.

Направления разработки психолого-педагогических проблем развития речи дошкольников. Диагностика развития способностей к творческому рассказыванию у детей старшего дошкольного возраста. Разработка цикла занятий для обучения творческому рассказыванию.

Изучение истории развития, а также характеристика техники "пуантилизм" в изобразительном искусстве. Разработка рекомендаций по обучению детей технике "пуантилизм" для педагогов дополнительного образования на учебных занятиях изобразительного искусства.

Баскетбол – командная игра с мячом. Система отбора детей в спортивные секции. Обучение школьников техническим приемам игры в баскетбол. Развитие основных физических качеств юных баскетболистов. Изучение техники передвижений и перемещений в баскетболе.

Исследование и оценка возможных трудностей в обучении иноязычному говорению и пути их решения. Анализ особенностей обучения диалогу при смешанной форме, а также контроля сформированности умений и навыков иноязычного общения в контексте специальности.

Принципы диалогизации содержания процесса обучения иностранному языку. Использование стимулирующих реплик и картинок. Создание психологической готовности детей к речевому общению. Условия обеспечения многократного повторения языкового материала.

Актуальность темы обучения диалогической речи, ее психолингвистические характеристики и разновидности. Технологии обучения иноязычной диалогической речи и полилогу, ее цели и задачи. Система упражнений для обучения, проблема учебно-речевой ситуации.

Методика обучения немецкому языку в средней школе. Психологические и лингвистические особенности диалогической речи. Принципы использования мультимедийных опор при развитии экспрессивных форм речи. Статус пересказа как упражнения для обучения говорению.

Рассмотрение применения многостороннего метода в обучении дискурсу студентов-медиков, технологий работы и возможностей моделирования занятий по иностранному языку. Формирование и развитие лингвистических навыков и умений, иноязычной компетенции.

Средние величины, неравенство Коши. Доказательство неравенств методами "от противного" и математической индукции. Использование неравенства Коши-Буняковского при решении тригонометрических уравнений. Решение уравнений с помощью замечательных неравенств.

Сущность проблемы развития лингвистических способностей ребенка. Описание целей и задач обучения иностранному языку. Изучение педагогических условий образовательной деятельности по обучению иностранному языку детей старшего дошкольного возраста.

Определение особенностей музыкального развития детей-дошкольников. Характеристика дидактической игры как основной формы обучения первоначальным навыкам игры на музыкальном инструменте дошкольников. Изучение структуры проведения занятий на аккордеоне.

Развивающее значение игры в дошкольном детстве. Развитие представлений о детской игре. История создания отечественной теории игры, ее основных понятий и экспериментальных исследований. Исследование проблемы обучения детей средствами дидактической игры.

Изучение истории развития футбола и его значения как спортивной игры. Рассмотрение организации и методики проведения занятий в детском дошкольном учреждении. Описание условий, техники и приемов обучения элементарному футболу детей дошкольного возраста.

Цели модернизации российского образования. Вхождение России в Болонский процесс. Трудности, стоящие перед химическим образованием. Необходимость химического образования на факультете естествознания. Методология университетского химического образования.

Рассматривается обучение женскому рукоделию в монастырях, среди которых главным было шитье и вышивание. Швейное образование, полученное в стенах монастырей, отличалось высоким качеством, и, следовательно, пользовалось признанием и в более поздний период.

Ряд актуальных феноменов, характерных для процессов развития человеческого капитала в рамках международного обучения и стажировок. Анализ распределения численности выезжающих на обучение по принимающим странам для студентов из стран Вьетнам и Китай.

Исследование актуальных феноменов, характерных для процессов развития человеческого капитала в рамках международного обучения и стажировок. Анализ распределения численности выезжающих на обучение по принимающим странам для студентов из Вьетнама и Китая.

Анализ системы изучения звуко-буквенного анализа слова на начальном этапе преподавания русского языка. Учебно-методическая регламентация его проведения. Обзор практических приемов наработки навыков звуко-буквенного анализа слова в начальных классах.

Особенности исследования русскоязычных публикаций на тему звукорежиссуры (звукозаписи). Характеристика каналов поиска англоязычных источников, необходимость обращения к ним. Рекомендации по их использованию издательствами для удовлетворения спроса.

Получение детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья образования как одно из условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества. Особенности реализации инклюзивной образовательной практики.

Ознакомление с историей возникновения средневековых университетов. Рассмотрение принципов организации учебного процесса. Исследование и анализ сущности разных форм обучения: лекций, диспутов. Изучение и характеристика процесса воспитания студентов.

Варианты нарушения интеллекта у детей. Олигофрения (умственная отсталость) как основная категория нарушения интеллекта. Патологии в эмоциональной сфере умственно отсталых детей. Степени умственной отсталости. Развитие образования особых детей в России.

Помощь лицам с интеллектуальной недостаточностью за рубежом. Становление и развитие помощи детям с недостатками интеллекта в Европе. Воспитание и обучение умственно отсталых детей в Германии. Английская специальная школа после Второй мировой войны.

Изучение классификации речевых нарушений. Анализ роли внешних и внутренних факторов в этиологии речевых расстройств. Основные проблемы современной дефектологии. Культурное развитие дефективного ребенка. Логопедическая работа с детьми раннего возраста.

Показатель эффективности тренера — успешное достижение цели при рациональном использовании сил и средств, что предполагает соответствие структуры и функционирование психики тренера структуре и динамике его деятельности. Воспитание на уроках физкультуры.

Правовые нормы обучения работников. Организация обучения по охране труда. Правила приема на работу, инструктажи и их виды (вводный, первичный, внеплановый, целевой и пр.). Основные требования к журналам регистрации инструктажей по охране труда на фирме.

Обучение и переобучение инвалидов Великой Отечественной войны в госпиталях. Анализ становления законодательства, которое регулировало процесс профессиональной реабилитации фронтовиков, трудовое обучение, порядок работы органов социального обеспечения.

Ответственность руководителей, участвующих в процессе организации и проведения обучения. Проведение обучения и проверки знаний работников по охране труда. Проведение предаттестационной подготовки и аттестации работников по промышленной безопасности.

Понятие об обучении, признаки и виды. Определение сущности развития в педагогической психологии. Подходы к решению проблемы соотношения обучения и развития. Движущие силы интерактива, линии психического роста. Концепция зоны ближайшего развития.