Характеристика особенностей использования карт Проппа для формирования умений продумывать замысел, следовать ему в сочинении, выбирать тему, интересный сюжет, героев. Анализ влияния карт Проппа на развитие внимания, восприятия, фантазии, воображения.

Развивающее значение игры в дошкольном детстве. Развитие представлений о детской игре. История создания отечественной теории игры, ее основных понятий и экспериментальных исследований. Исследование проблемы обучения детей средствами дидактической игры.

Изучение истории развития футбола и его значения как спортивной игры. Рассмотрение организации и методики проведения занятий в детском дошкольном учреждении. Описание условий, техники и приемов обучения элементарному футболу детей дошкольного возраста.

Цели модернизации российского образования. Вхождение России в Болонский процесс. Трудности, стоящие перед химическим образованием. Необходимость химического образования на факультете естествознания. Методология университетского химического образования.

Рассматривается обучение женскому рукоделию в монастырях, среди которых главным было шитье и вышивание. Швейное образование, полученное в стенах монастырей, отличалось высоким качеством, и, следовательно, пользовалось признанием и в более поздний период.

Ряд актуальных феноменов, характерных для процессов развития человеческого капитала в рамках международного обучения и стажировок. Анализ распределения численности выезжающих на обучение по принимающим странам для студентов из стран Вьетнам и Китай.

Исследование актуальных феноменов, характерных для процессов развития человеческого капитала в рамках международного обучения и стажировок. Анализ распределения численности выезжающих на обучение по принимающим странам для студентов из Вьетнама и Китая.

Анализ системы изучения звуко-буквенного анализа слова на начальном этапе преподавания русского языка. Учебно-методическая регламентация его проведения. Обзор практических приемов наработки навыков звуко-буквенного анализа слова в начальных классах.

Особенности исследования русскоязычных публикаций на тему звукорежиссуры (звукозаписи). Характеристика каналов поиска англоязычных источников, необходимость обращения к ним. Рекомендации по их использованию издательствами для удовлетворения спроса.

Получение детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья образования как одно из условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества. Особенности реализации инклюзивной образовательной практики.

Ознакомление с историей возникновения средневековых университетов. Рассмотрение принципов организации учебного процесса. Исследование и анализ сущности разных форм обучения: лекций, диспутов. Изучение и характеристика процесса воспитания студентов.

Варианты нарушения интеллекта у детей. Олигофрения (умственная отсталость) как основная категория нарушения интеллекта. Патологии в эмоциональной сфере умственно отсталых детей. Степени умственной отсталости. Развитие образования особых детей в России.

Помощь лицам с интеллектуальной недостаточностью за рубежом. Становление и развитие помощи детям с недостатками интеллекта в Европе. Воспитание и обучение умственно отсталых детей в Германии. Английская специальная школа после Второй мировой войны.

Изучение классификации речевых нарушений. Анализ роли внешних и внутренних факторов в этиологии речевых расстройств. Основные проблемы современной дефектологии. Культурное развитие дефективного ребенка. Логопедическая работа с детьми раннего возраста.

Группы этиологических (указывающих причину) факторов умственной отсталости. Особенности психики умственно отсталых, восприятие и осмысливание детьми учебного материала. Принципы обучения детей с отклонениями в развитии, их жизненные перспективы.

Правовые нормы обучения работников. Организация обучения по охране труда. Правила приема на работу, инструктажи и их виды (вводный, первичный, внеплановый, целевой и пр.). Основные требования к журналам регистрации инструктажей по охране труда на фирме.

Понятие продуктивной деятельности в дошкольном образовании. Методы и приёмы обучения детей дошкольного возраста продуктивным видам деятельности. Конспект занятия по рисованию на тему: "Дивный сад". Игровые приёмы с ролевым поведением детей и взрослых.

Ответственность руководителей, участвующих в процессе организации и проведения обучения. Проведение обучения и проверки знаний работников по охране труда. Проведение предаттестационной подготовки и аттестации работников по промышленной безопасности.

Понятие об обучении, признаки и виды. Определение сущности развития в педагогической психологии. Подходы к решению проблемы соотношения обучения и развития. Движущие силы интерактива, линии психического роста. Концепция зоны ближайшего развития.

Теоретические основы обучения и повышения квалификации кадров. Развитие и профессиональное обучение персонала: разработка и реализация современных методов. Анализ системы повышения квалификации работников федерального предприятия "Почта России".

Принципы планирования и организации обучения персонала. Описание методов повышения квалификации кадров: тренинга, коучинга, деловой игры. Особенности применения моделей Киркпатрика и таксономии Блума с целью оценки эффективности обучения работников.

Обучение персонала как важнейший инструмент, с помощью которого руководство получает возможность повышать потенциал человеческих ресурсов. Порядок и принципы организации работы по обучению персонала. Методы обучения персонала вне рабочего места.

Рассмотрение теоретических основ обучения персонала организации. Описание факторов, влияющих на особенности развития персонала в современных условиях. Обоснование необходимости проведения профессиональных тренингов, формирования организационной культуры.

Обзор этапов развития персонала. Профессиональное обучение. Важные методы обучения на рабочем месте: метод усложняющихся заданий, смена рабочего места (ротация), направленное приобретение опыта, производственный инструктаж. Профессиональная компетенция.

Рассмотрение проблемы обучения и развития персонала как проблемы развития организации в условиях рыночной экономики. Анализ действующей системы внутрифирменного обучения и развития персонала. Разработка рекомендаций по оптимизации системы подготовки.

Обучение на рабочем месте как самый дешевый и оперативный способ. Способы организации качественной подготовки кадров. Создание работников, обладающих более высокими способностями и сильной мотивацией к выполнению задач, стоящих перед организацией.

Характеристика понятия и сущности обучения персонала. Основные методы профессионального обучения персонала. Методы повышения профессионального мастерства менеджеров. Сравнение методов обучения в зависимости от степени включенности в него слушателя.

Исследование трендов в производственном секторе экономики. Анализ ситуации на глобальном рынке труда. Проблемы нефтяных компаний в сфере обучения персонала, пути их решения. Инновационность как приоритет при выборе вектора развития человеческих ресурсов.

Основные проблемы подготовки специалистов для современной экономики. Анализ развития интеллектуального потенциала персонала. Внедрение в образовательный процесс инновационных методов обучения. Требования к подготовке, обучению и развитию персонала.

Проблемы организации целесообразного поведения роботов. Перечислены основные требования к обеспечению их автономности. Методологические основы машинного обучения в задачах обработки сенсорной информации и синтеза целесообразных управляющих процедур.