Выявление, обучение и воспитание одаренных детей на примере средней общеобразовательной школы №32 г. Улан-Удэ. Создание необходимых педагогических условий, способствующих развитию одаренных детей на уроках технологии и во внеклассной работе по предмету.

Социальный заказ общества на творческую, активную личность, способную проявить себя в нестандартных условиях. Создание новых условий обучения школьников, направленных на оптимальное развитие одаренных детей. Высокие умственные возможности ребенка.

Проблема личностно-ориентированного подхода в тренировочном процессе. Основные различия между традиционным и личностно-ориентированной тренировкой на выявление и определение одаренных спортсменов. Изменение типа взаимодействия "тренер - обучающийся".

Понятие "одаренный ребенок" в концепции одаренности федеральной программы "Дети России". Цели и задачи работы с одаренными детьми. Методологические принципы современной педагогики и психологии. Этапы реализации программы и критерии оценки эффективности.

Развитие и поддержка классов углубленного и профильного обучения, призванных работать с одаренными детьми. Применение педагогами дифференцированных домашних заданий и решения логических задач. Внедрение в образовательный процесс проектной технологии.

Определение понятий "одаренность" и "одаренный ребенок". Выявление одарённых детей. Корректировка программ и тематических планов для работы с одарёнными детьми. Организация индивидуальной работы. Принцип возрастания роли внеурочной деятельности.

Рассмотрение и анализ основных принципов составления индивидуального образовательного маршрута одарённого ученика согласно его потребностям, индивидуальным способностям и возможностям. Определение главных вопросов при создании образовательной программы.

Определение Окон в информатике и управление ими (переключение, изменение размера, перемещение). Элементы окна: строка состояния, меню, заголовка; панель инструментов; полосы прокрутки; граница. Запуск приложений с помощью меню Пуск. Справочная система.

Элементы окон Windows: панель инструментов, граница окна, полосы прокрутки, строки состояния, заголовка, меню. Особенности управления окнами, их перемещение. Запуск приложений с помощью меню Пуск. Справочная система Windows, способы получения справки.

Организация хранения информации в операционной системе. Современные средства по настройке конфигураций персональных компьютеров. Описание методов и приемов работы в операционной системе Windows XP. Особенности операций с файлами, папками и ярлыками.

Техника определения видов защиты и способов уклонения от ответственности, наличие у пациентов предельного беспокойства. Сущность метода идентификации уклонения от ответственности. Задачи психотерапевта и техника противостояния экзистенциальной вине.

Изучение пользовательского интерфейса программы MS Access, основные инструменты, функции и задачи редактора баз данных. Виды обработки с помощью запросов. Создание и сортировка таблиц. Использование корпоративных сетей для коллективного рабочего процесса.

Работа с программным пакетом Mathcad. Интерфейс программы MathCAD 2000. Основные возможности и характеристика меню MathCAD 2000. Описание индивидуальных заданий, выполненных с помощью пакета MathCAD, с анализом их решения. Листинги выполнения заданий.

Отличительные черты MathCAD от других современных математических приложений. Панель математических инструментов. Основные приемы работы с системой MathCAD. Ввод и форматирование текста и формул. Работа с матрицами. Стандартные и пользовательские функции.

Психопатологические процессы при паранойе, появление сверхценных идей, приобретающих со временем характер мании величия, подозрительности или персекуторного бреда. Развитие признаков паранойи в преклонном возрасте при дегенеративных процессах в мозге.

Различные подходы к типологии классификации педагогической запущенности школьника. Диагностика проблем личностного и социального развития детей. Формы и методы воспитания. Коррекция недостатков нравственного развития педагогически запущенных учащихся.

Разработка комплексных рекомендаций по формированию общей и специфической философской культуры чтения. Организационно-методические аспекты познания мира и фундаментальных принципов бытия. Особенности самостоятельного приобретения философских знаний.

Организация процесса аттестации персонала предприятия. Цели работы и типы кадрового резерва. Принципы формирования резерва. Планирование карьеры, понятия и концепции обучения персонала. Роль службы управления персоналом в организации обучения кадров.

Нормативно-методическое и технологическое обеспечение системы управления персоналом. Совершенствование процессов подбора и отбора кадров. Методические рекомендации по усовершенствованию мотивации в организации. Улучшение процедуры аттестации работников.

Понятие и сущность, формы и методы планирования работы с персоналом предприятия. Оценка степени удовлетворенности сотрудников трудовой деятельностью в структурном подразделении, основные методы мотивации, контроль и управление рабочими процессами.

Деловые качества как способность физического лица выполнять определенную трудовую функцию с учетом имеющихся у него профессионально-квалификационных качеств. Требования к руководителю в современных условиях. Формирование модели персонального менеджмента.

Проблемы создания специальных инструментов и соответствующих информационных сред для работы с плохо формализованной и слабо структурированной информацией. Основные аспекты работы с данными. Использование компьютерных технологий и телекоммуникаций.

Возрастные особенности детей разных категорий: 9-11 и 12-14 лет. Основные физиологические изменения у девочек и мальчиков. Рекомендации по работе с подростками. Типы детских подростковых коллективов. Чувство взрослости, как мотивация развития подростка.

Психологические и социальные аспекты делинквентного поведения. Результаты реализации проекта по оказание социальных услуг уличным детям и подросткам, находящимся в конфликте с законом. Пути повышения самосознания подростков с девиантным поведением.

Рассмотрение основных шагов программирования микросхемы. Разработка программы с фиксированным заданием длительности и частоты звучания. Особенности реализации команд in и out. Характеристика основ использования регистров для управления динамиком.

Анализ теоретических основ работы с поэтическими текстами на уроках русского языка, исследование роли поэтических текстов, критериев их отбора и особенностей восприятия. Характеристика существующих школьных программ работы с поэтическими текстами.

Формирование правовой компетентности студентов. Обращение к личности школьника как к индивиду, равноправному субъекту общественной жизни. Проблемы поиска, обоснования и использования наиболее эффективных способов юридического образования и воспитания.

Формирование общественного мнения об организации. Рассмотрение функций и сфер ответственности пресс-службы. Выбор целей и идей публикации. Изучение видов материалов для прессы. Правила их подбора и составления. Мониторинг средств массовой информации.

Основные инструменты приложения Mathcad, ввод математических выражений и формул, построение графиков. Ознакомление с набором встроенных функций. Изучение спектров периодических и непериодических сигналов. Построение спектров модулированных колебаний.

Использование презентаций, созданных с помощью приложения MS PowerPoint в конференциях, рекламных выступлениях и преподавательской деятельности. Создание презентации о продажах магазинов с общей продукцией. Добавление диаграмм, анимации, изменение фона.