Понятие и концепция самообучающейся организации, ее основные характеристики. Роль человеческих ресурсов и особенности такой организации по сравнению с традиционной. Принципы и порядок создания самообучающийся организации в условиях современного рынка.

Усиление конкуренции, возрастание значения инновационных информационных технологий - отличительные черты современной экономической среды. Знания и интеллектуальный капитал как основные ресурсы экономики знаний. Признаки самообучающейся организации.

Суть схемы формирования психофизического состояния оператора АРМ. Разработка автоматизированной системы, использующей для диагностики состояния оператора АРМ особенностей динамической биометрии. Нейронные сети для обработки данных клавиатурного почерка.

Взаимосвязь понятий "обучение", "самообучение", "управляемое самообучение". Организация процесса самообучения информатике на базе информационно-коммуникативных технологий. Принципы перехода личности к самообучению, как управляемой творческой деятельности.

Сочетание учебного и внеучебного времени в основе саморазвития и самообучения. Технологии самообучения как составной части педагогики саморазвития на примере раздела "Фонетика". Использование дидактических материалов в урочной и внеурочной деятельности.

Ознайомлення з процесом перетворення етнографічної маси в свідому модерну націю. Вивчення значення культури як національного чинника. Характеристика освіти як однією з найголовніших передумов національного культурного самоозначення кожного народу.

Общие сведения об организационной структуре и деятельности предприятия, специализирующегося на ремонте грузовых автомобилей. Маркетинговое исследование рынка спроса ТО. Принципы ценообразования. Оценка рисков в процессе реализации бизнес-стратегии.

Визначення джерел наповнення місцевих бюджетів за рахунок самооподаткування. Аналіз історичних витоків розвитку самооподаткування з метою кращого розуміння даного питання. Обґрунтування питань, котрі сьогодні стоять на заваді розвитку самооподаткування.

Самоопределение Бога в Исх 3:14 является краеугольным камнем для теологических систем еврейской и христианской традиций. Близость гебраистической экзегезы к тенденциям современной теологии. Еврейский текст Библии, и греческий в его сравнении с еврейским.

Знакомство с теоретическими и понятийными проблемами философии, психологии, социологии. Рассмотрение критериев рефлексивной самоорганизации. Особенности разработки сущности, типологии, стратегий и механизмов принятия стратегических управленческих решений.

Профориентационная работа как естественное продолжение всей педагогической работы с учащимися. Полноценное психическое и личностное развитие ребенка, сформированность его мотивационной сферы, наличие развитых интересов, склонностей и способностей.

Образование мировых империй и их влияние на мировые миграционные демографические процессы. Особенности "вписки" Казахстана в современный мир на основе симбиоза "идеологии чистого листа" и "подземной кладовой". Деятельность великих деятелей Степи.

Понятие и задачи профессионального самоопределения, его субъект. Основные этапы развития личности. Профессиональная ориентация: сущность, цели, стратегии, методы. Предпрофильная и профильная ориентация школьников. Должностные обязанности профконсультанта.

Рассмотрение трансформации общественного восприятия советских образцов самоопределения и самоуправления коренных народов Дальнего Востока. Анализ деятельности Корякского автономного округа в роли субъекта Федерации, причины и последствия его ликвидации.

Понятие "самоопределение личности", его виды, особенности становления. Анализ мировоззренческого самоопределения как особого, интегрирующего вида самоопределения личности, его структурные уровни и значение в процессе профессиональной подготовки педагогов.

Вооруженный конфликт между Азербайджаном и Арменией вокруг Нагорного Карабаха и других районов. Стремительно развивающаяся теория самоорганизации или синергетики. Противоречие между органами местного самоуправления и государственной властью на местах.

Концепции изучения возможного Я в психологии личности и определение его взаимосвязи с процессом самоопределения. Разработка и апробирование методического инструментария для выявления компонентов самоопределения подростков с интеллектуальными нарушениями.

Сущность и особенности создания педагогических условий для формирования профессионального самоопределения студентов, обучающихся в системе дистанционного образования СПО. Влияние процессов развития навыков самоанализа, работы в профессиографическом поле.

Теоретические и психологические подходы к изучению личностного и профессионального самоопределения и структуры их взаимосвязи у студентов педагогических специальностей вуза. Особенности и эффективность разработки программы профориентированного тренинга.

Теоретико-методологические аспекты феномена "самоопределение" применительно к социальной и профессиональной подготовке студентов системы среднего профессионального образования в регионе. Понятие социального самоопределения личности и его сущность.

Обоснование значимости педагогического анализа социального заказа в системе образования для определения ценностных приоритетов школы. Педагогические цели развития способности учащихся к личностному самоопределению в условиях меняющегося общества.

Рассматриваются структура деятельности по самоопределению учеников средствами образования. Сопоставляются представления об оптимальной организации образовательной деятельности П.Г. Щедровицкого и основные положения дидактики открытого образования.

Рассмотрение структуры деятельности по самоопределению учеников средствами образования. Сопоставительный анализ представлений об оптимальной организации образовательной деятельности П.Г. Щедровицкого и положения дидактики открытого образования.

Понятие и свойства самоорганизации. Представление о разрушительной тенденции материи. Типы процессов самоорганизации. Адаптация системы к условиям. Причина многообразия форм в популяции. Идея ускорения эволюции. Эмбриологические работы Шмальгаузена.

Становление философии как особого типа мировоззрения и специфической структуры общественного сознания. Монистические и плюралистические концепции бытия. Соотношение чувственного и рационального в познании. А. Шопенгауэр и Ф. Ницше и восточная философия.

Синергетика как наука самоорганизации в природе. Экономика с точки зрения синергетики. Актуальность синергетической методологии. Современные подходы к анализу сложных самоорганизующихся систем. Понятие нелинейных и открытых неравновесных систем.

Связь проблем самоорганизации материи с кибернетикой. Понятие синергетики как нового направления междисциплинарных исследований. Структурные компоненты и свойства процесса самоорганизации. Сущность и задачи обратной связи, гомеостаза, информации.

Компьютерная обработка текста и человеческой речи. Многообразие глаголов в тезаурусах языков. Множество наиболее распространенных в речи глаголов для английского языка. Сетевая система глаголов. Процедура тотального картирования памяти нейронной сети.

Концептуальные основы деятельности дошкольного образовательного учреждения как детского центра развития. Этапы перехода от концепции и программы обучения к планированию в режиме развития. Главные принципы построения взаимоотношений взрослого и ребенка.

Самоорганизация как процесс, при котором возникает глобальная модель системы благодаря взаимодействию компонентов ее нижнего уровня. Знакомство с общими принципами развития географических систем. Рассмотрение работ о формировании планетарной системы.