Основные направления саморазвития и самовоспитания личности. Самообразование будущего учителя как важный компонент повышения уровня его профессиональной готовности. Структура, мотивы, основные направления, источники и формы самообразования педагога.
Анализ адаптационного потенциала самообразования как механизма самостоятельного овладения новыми знаниями, навыками, усвоения господствующих в обществе ценностей. Особенности самообразовательных технологий в традиционном и индустриальном обществах.
Совершенствование самоподготовки летного состава в сфере боевой и физической подготовки для выполнения учебных и боевых задач. Требования к физическому здоровью летчиков: острое зрение, развитый глазомер, двигательная активность, стрессоустойчивость.
Этапы деятельности, направленной на побуждение военного летчика к самообразованию в области его профессиональной деятельности, боевой и физической подготовки. Факторы результативной самостоятельной работы, развития в себе навыков планирования.
Специфика и содержание педагогической деятельности. Основные требования, предъявляемые к личностным и профессиональным качествам современного педагога, уровню его культуры и знаний. Закономерности организации их самообразовательной деятельности.
Анализ значимости системы дистанционного обучения в решении проблем самообразования личности студентов, отражающий социологические аспекты исследования. Доказательства ее значимости в перспективе как обучающей платформы, преимущества и недостатки.
Технологии формирования у студентов способности к творческой самореализации и профессиональному становлению. Подготовка студента как будущего компетентностного, квалифицированного специалиста. Адаптация личности к новой социально-педагогической ситуации.
Необходимость регулярного самообследования молочных желез для сохранения здоровья женщины. Этапы самообследования и выбор даты проведения осмотра. Формы проведения осмотра, признаки и факторы, на которые следует обратить внимание при самообследовании.
Рассмотрение содержания труда по самообслуживанию в младшей, средней, старшей и подготовительной группах детского дошкольного учреждения. Описание индивидуальной и групповой форм формирования навыков самообслуживания, общих, словесных и игровых методов.
Понятие и концепция самообучающейся организации, ее основные характеристики. Роль человеческих ресурсов и особенности такой организации по сравнению с традиционной. Принципы и порядок создания самообучающийся организации в условиях современного рынка.
Сущность и содержание теории организации. Особенности популяционно-экологической теории. Анализ базовых противоречий организации. Тейлор и создание научного менеджмента. Исследование основных принципов эффективности Г. Эмерсона. Вклад Гилбертов, Ганта.
Усиление конкуренции, возрастание значения инновационных информационных технологий - отличительные черты современной экономической среды. Знания и интеллектуальный капитал как основные ресурсы экономики знаний. Признаки самообучающейся организации.
Суть схемы формирования психофизического состояния оператора АРМ. Разработка автоматизированной системы, использующей для диагностики состояния оператора АРМ особенностей динамической биометрии. Нейронные сети для обработки данных клавиатурного почерка.
Взаимосвязь понятий "обучение", "самообучение", "управляемое самообучение". Организация процесса самообучения информатике на базе информационно-коммуникативных технологий. Принципы перехода личности к самообучению, как управляемой творческой деятельности.
Сочетание учебного и внеучебного времени в основе саморазвития и самообучения. Технологии самообучения как составной части педагогики саморазвития на примере раздела "Фонетика". Использование дидактических материалов в урочной и внеурочной деятельности.
Ознайомлення з процесом перетворення етнографічної маси в свідому модерну націю. Вивчення значення культури як національного чинника. Характеристика освіти як однією з найголовніших передумов національного культурного самоозначення кожного народу.
Общие сведения об организационной структуре и деятельности предприятия, специализирующегося на ремонте грузовых автомобилей. Маркетинговое исследование рынка спроса ТО. Принципы ценообразования. Оценка рисков в процессе реализации бизнес-стратегии.
Визначення джерел наповнення місцевих бюджетів за рахунок самооподаткування. Аналіз історичних витоків розвитку самооподаткування з метою кращого розуміння даного питання. Обґрунтування питань, котрі сьогодні стоять на заваді розвитку самооподаткування.
Самоопределение Бога в Исх 3:14 является краеугольным камнем для теологических систем еврейской и христианской традиций. Близость гебраистической экзегезы к тенденциям современной теологии. Еврейский текст Библии, и греческий в его сравнении с еврейским.
Знакомство с теоретическими и понятийными проблемами философии, психологии, социологии. Рассмотрение критериев рефлексивной самоорганизации. Особенности разработки сущности, типологии, стратегий и механизмов принятия стратегических управленческих решений.
Образование мировых империй и их влияние на мировые миграционные демографические процессы. Особенности "вписки" Казахстана в современный мир на основе симбиоза "идеологии чистого листа" и "подземной кладовой". Деятельность великих деятелей Степи.
Понятие и задачи профессионального самоопределения, его субъект. Основные этапы развития личности. Профессиональная ориентация: сущность, цели, стратегии, методы. Предпрофильная и профильная ориентация школьников. Должностные обязанности профконсультанта.
Рассмотрение трансформации общественного восприятия советских образцов самоопределения и самоуправления коренных народов Дальнего Востока. Анализ деятельности Корякского автономного округа в роли субъекта Федерации, причины и последствия его ликвидации.
Вооруженный конфликт между Азербайджаном и Арменией вокруг Нагорного Карабаха и других районов. Стремительно развивающаяся теория самоорганизации или синергетики. Противоречие между органами местного самоуправления и государственной властью на местах.
Сущность и особенности создания педагогических условий для формирования профессионального самоопределения студентов, обучающихся в системе дистанционного образования СПО. Влияние процессов развития навыков самоанализа, работы в профессиографическом поле.
Теоретические и психологические подходы к изучению личностного и профессионального самоопределения и структуры их взаимосвязи у студентов педагогических специальностей вуза. Особенности и эффективность разработки программы профориентированного тренинга.
Теоретико-методологические аспекты феномена "самоопределение" применительно к социальной и профессиональной подготовке студентов системы среднего профессионального образования в регионе. Понятие социального самоопределения личности и его сущность.
Обоснование значимости педагогического анализа социального заказа в системе образования для определения ценностных приоритетов школы. Педагогические цели развития способности учащихся к личностному самоопределению в условиях меняющегося общества.
Рассматриваются структура деятельности по самоопределению учеников средствами образования. Сопоставляются представления об оптимальной организации образовательной деятельности П.Г. Щедровицкого и основные положения дидактики открытого образования.
Рассмотрение структуры деятельности по самоопределению учеников средствами образования. Сопоставительный анализ представлений об оптимальной организации образовательной деятельности П.Г. Щедровицкого и положения дидактики открытого образования.
