Исследование самонастраивающегося алгоритма высокоточного совмещения аффинно-преобразованных изображений, которые получены оптико-электронными системами при съемке подвижных объектов. Основные преимущества применения метода функционализации изображения.

Исследование самонастраивающегося алгоритма в релейной системе управления с переменным гистерезисом, обеспечивающего стабилизацию амплитуды автоколебаний и их симметричность относительно уставки при несимметричных ограничениях на управляющие воздействия.

Применение самонесущих изолированных и защищенных проводов (СИП). Характеристики проводов СИП и применение. Достоинства и преимущества СИП. Устройство воздушных линий электропередач. Экономическая эффективность использования изолированных проводов.

Процесс трансформации самообложения во второй половине 1920-х годов. Законодательное регулирование самообложения и его подчинение задачам налоговой политики государства (1924-1927 гг.) Включение самообложения в систему прямых обязательных платежей.

Добровольное участие населения в расходах на местное хозяйственное и культурное развитие. Введение самообложения для демонстрации крестьянам невозможности ведения хозяйства обособленно. Предпосылки к вступлению в колхозы. Внесение платежей в бюджет.

Дослідження феномену самообмеження як духовного та соціально-економічного фактору. Форми саморозвитку та творчості в українському суспільстві. Повернення до традиційних народних моральних цінностей. Проблеми необмеженого споживацтва та його антиподи.

Определение понятий "нападение" и "применение силы". Психологические исследования личности преступника, возможные причины нападения и право на использование средств самозащиты от неправомерных посягательств. Самооборона при нападении и меры безопасности.

Участие крестьян в борьбе с восставшими туземцами Туркестана в 1916 г. Регулярные войска, направляемые в мятежный край. Формы и возможности крестьянской самообороны, положение русских переселенцев в Туркестане. Освоение новых земель в Новороссии.

История проблемы формирования у учащихся готовности к самообразовательной деятельности. Процесс самообразовательной деятельности школьника. Психолого-педагогические признаки готовности школьников к самообразованию. Характеристики старшего школьника.

Самообразование как развитие навыков и формирование способности к самообразованию, повышение научного и профессионального уровней. Готовность к профессиональной деятельности, проявляющейся в движении будущих педагогов к целенаправленной деятельности.

Оценка влияния уровня подготовки педагога на совершенствование качества обучения и воспитания. Пути и перспективы его повышения за счет самообразования как источника профессионального роста педагога, правила, которые выступали в качестве программы.

Анализ вопросов реализации стратегии развития информационного общества в Российской Федерации. Внедрение информационных образовательных технологий в организацию процесса образования. Возможности электронного, дистанционного и интерактивного обучения.

Самообразование и самовоспитание в становлении педагога-профессионала. Анализ развития системы образования в России. Основные педагогические понятия. Процесс воспитания как фактор социализации личности. Личностно-ориентированный подход в образовании.

Исследование особенностей профессионального самообразования современного преподавателя вуза. Анализ средств и способов самообразования, обеспечивающих достижение личностного и профессионального роста, совершенствования педагогического мастерства педагога.

Самообразование - процесс сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования каких-либо качеств или навыков, развитие учителя как личности и профессионала. Индивидуальная работа по самообразованию, ее планирование.

Зависимость совершенствования качества обучения учеников и воспитания в школе от уровня подготовки педагогов. Самообразование учителя как необходимое условие профессиональной деятельности преподавателя в условиях высокой информатизации общества.

Определение уровней компетентности у студентов педагогических университетов Приволжского и Уральского федерального округов России в области естественнонаучных дисциплин. Создание собственной модели самообразования и профессионально-личностного развития.

Сущность и слагаемые эффективного самообразования как добровольно осуществляемой познавательной деятельности. Основные стадии профессионального роста учителя: "выживание", усвоение методических рекомендаций, зрелость. Педагогическая компетенция учителя.

Основные направления саморазвития и самовоспитания личности. Самообразование будущего учителя как важный компонент повышения уровня его профессиональной готовности. Структура, мотивы, основные направления, источники и формы самообразования педагога.

Анализ адаптационного потенциала самообразования как механизма самостоятельного овладения новыми знаниями, навыками, усвоения господствующих в обществе ценностей. Особенности самообразовательных технологий в традиционном и индустриальном обществах.

Совершенствование самоподготовки летного состава в сфере боевой и физической подготовки для выполнения учебных и боевых задач. Требования к физическому здоровью летчиков: острое зрение, развитый глазомер, двигательная активность, стрессоустойчивость.

Этапы деятельности, направленной на побуждение военного летчика к самообразованию в области его профессиональной деятельности, боевой и физической подготовки. Факторы результативной самостоятельной работы, развития в себе навыков планирования.

Специфика и содержание педагогической деятельности. Основные требования, предъявляемые к личностным и профессиональным качествам современного педагога, уровню его культуры и знаний. Закономерности организации их самообразовательной деятельности.

Анализ значимости системы дистанционного обучения в решении проблем самообразования личности студентов, отражающий социологические аспекты исследования. Доказательства ее значимости в перспективе как обучающей платформы, преимущества и недостатки.

Технологии формирования у студентов способности к творческой самореализации и профессиональному становлению. Подготовка студента как будущего компетентностного, квалифицированного специалиста. Адаптация личности к новой социально-педагогической ситуации.

Изложение подходов к обучению иностранным языкам: суть чтения как вида речевой деятельности; структура чтения; связь чтения с другими видами речевой деятельности; основные виды чтения; принципы обучения изучающему, просмотровому, ознакомительному чтению.

Особенность появления временного коллектива военно-научного общества в военном вузе. Комплексное воздействие секции на психологию курсанта. Проявление самостоятельности и творчества курсантов. Анализ реализации идеи межпредметной основы обучения.

Необходимость регулярного самообследования молочных желез для сохранения здоровья женщины. Этапы самообследования и выбор даты проведения осмотра. Формы проведения осмотра, признаки и факторы, на которые следует обратить внимание при самообследовании.

Рассмотрение содержания труда по самообслуживанию в младшей, средней, старшей и подготовительной группах детского дошкольного учреждения. Описание индивидуальной и групповой форм формирования навыков самообслуживания, общих, словесных и игровых методов.

Сущность и содержание теории организации. Особенности популяционно-экологической теории. Анализ базовых противоречий организации. Тейлор и создание научного менеджмента. Исследование основных принципов эффективности Г. Эмерсона. Вклад Гилбертов, Ганта.