Историко-культурологические особенности песни "The House Of The Rising Sun". Использование песни как учебного материала на уроках английского языка в вузе. Упражнения для отработки и закрепления определённых фонетических навыков и умений студентов.

Пример описания спецификаций программного обеспечения в соответствии с стандартом IEEE 830-1993, которое использовано как практическое задание по такой специальности, как "Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем".

Организация учебного проекта в техническом вузе и его возможности как средства интеграции в курс "Иностранный язык" комплекса заданий формирующих у студентов способность к самостоятельной деятельности. Разработка упражнений для развития компетенции.

Рассмотрение методологических принципов проектного обучения. Выделение основных требований при разработке структуры учебного проекта и его проведения. Особенности реализации проектного задания в рамках учебной дисциплины "История олигофренопедагогики".

Обзор проектного метода обучения школьной информатики, направленного на умение использовать новые информационные технологии. Обязательные этапы на уроках и во внеклассной работе по методу проектов. Формирование самоорганизации деятельности школьников.

Становление гимназического образования в Орловской губернии. Учебные планы и программы, действующие в гимназиях на протяжении XIX века. Особенности и различия женского и мужского образования. Определение объема преподавания предметов учебного курса.

Выявление изменений, которые произошли в учебной деятельности саратовских высших учебных заведений в условиях Великой Отечественной войны. Исследование и анализ проблемы нехватки помещений для лекционных и практических занятий, бытовых сложностей.

Процесс обучения как одно из важных условий успешного приобщения иностранных студентов к российской культуре и жизни в целом. Специфика приспособления индивидов к новой образовательной социокультурной среде - черта педагогического аспекта адаптации.

Характеристика баскетбола как средства физического воспитания школьников. Изучение эффективности средств обучения и уровень обученности учащихся 6-х классов на уроках физической культуры по баскетболу. Типичные ошибки, выявленные в процессе обучения.

Определение текстовых категорий в аспекте преподавания русского как иностранного, способствующих развитию навыков написания самостоятельных текстов и поискового чтения. Использование текста в методике преподавания русского языка как иностранного.

Характеристика основных способов фиксации информационного, ценностно-целевого компонента в содержании учебных текстов. Описание показателей, позволяющих диагностировать уровень сформированности ценностно-смысловой компетенции у учащихся основной школы.

Характеристика методически ориентированных материалов. Особенности восприятия художественных текстов. Изучение педагогической деятельности в пространстве культуры. Принципы организации содержания учебников и печатных самоучителей для старшеклассников.

Анализ становления учебного этикета в Харьковском техническом институте конца ХІХ - начала ХХ ст. Рассмотрение обязанностей и прав учащихся, деятельности куратора и курсовых старост, практики профессорского дисциплинарного суда и студенческой униформы.

Раскрытие истории Ученой комиссии по истории труда в России, существовавшей в структуре Петроградского совета профсоюзов с 1921 по 1925 г. Рассмотрение состава комиссии, методологии работы и взаимодействия комиссии с ее профсоюзным руководством.

Ознакомление с особенностями психоаналитического учения З. Фрейда. Рассмотрение истории учения, основанного на фактах клинического наблюдения за истерическими больными. Принципы медицинского психоанализа. Роль бессознательного в человеческой душе.

Анализ оснований, в силу которых А. Майнонг расширяет классификацию психических феноменов, предложенную Ф. Брентано, и располагает между классами представлений и суждений класс предположений. Ознакомление с деталями семантического учения Майнонга.

Применение учения А. Маршалла в современной экономике. Выявление основных направлений экономических трудов Маршалла. Формулирование экономического закона "спроса и предложения" и его роль в развитии экономики. Принцип "при прочих равных условиях".

Анализ специфики тойнбианской модели исторического процесса. Концепция А. Тойнби как попытка синтеза линейной, культурно-цивилизационной парадигм. Цивилизационное местоположение России, проявляющееся в осуществлении контактов с несколькими цивилизациями.

Истоки и традиции развития учения о коллективе. Теория и практика коллективного воспитания А.С. Макаренко. Этапы формирования коллектива и отличительные признаки внутриколлективных отношений. Возможности использования опыта А.С. Макаренко сегодня.

Иерархия потребностей Маслоу. Сопоставление учения А. Маслоу, изложенного в труде "Мотивация и личность" и пирамиды потребностей, которая, вероятнее всего, впервые появилась в первом издании учебника У. Стоппа. Невозможность классификации потребностей.

Личность и судьба Аврелия Августина (Блаженного). Учение Августина о Божьем Граде и Земном Граде. Природа зла в манихейской теологии и неоплатонизме. Структура и основные положения трактата "О Граде Божием". Понимание взаимоотношения души и тела.

Два вида и две стороны оправдания. Понятие о первородном грехе. Объективная и человеческая стороны оправдания. Отличие православного учения об оправдании от католического и протестантского. Роль понимания учения об оправдании для духовной жизни человека.

Психология как изначально наука о нематериальной сущности человека. Учение проблем развития природы и общества. Создание процесса познания. Структура человеческой души. Влияние Аристотеля на развитие представлений о психике. Античные правовые отношения.

Исследование основ философии Аристотеля. Космология - раздел астрономии, изучающий свойства и эволюцию Вселенной в целом. Антропология как учение о человеке во всех аспектах его существования. Философские взгляды Аристотеля на методы и сущность познания.

Единичное бытие как сочетание материи и эйдоса (формы). Концепция ума-перводвигателя. Противопоставление диалектики и дедукции. Первый и второй законы логики, смысл силлогизма. Направления диалектики (искусства рассуждения). Учение Аристотеля о душе.

Модель из 4 "причин" – структурный каркас для всех видов реальности. Примирение материализма и формализма. Анализ учения Аристотеля о 4 причинах и взаимосвязей между ними. Закон исключенного противоречия. Характеристика аристотелевской натурфилософии.

Особенности формирования и развития воззрений Аристотеля по поводу становления государства и его значения в человеческом обществе. Продолжение философом исследований его учителя Платона. Анализ произведений, посвященных изучению государства и права.

Статья посвящена вопросу осмысления человеком своего жизненного пути через призму этического учения Аристотеля о добродетельном отношении людей к окружающему миру. В представленной статье раскрыты ключевые стороны добродетели в "аристотелевском" смысле.

Справедливость как особая, "совершенная добродетель". Многозначность и многоликость блага. Концепция справедливого состояния. Справедливость как системное качество, содействующее общему благу человека. Общие принципы философии и психологии Аристотеля.

Решение проблемы теоретического объяснения факта одновременного наличия в мире постоянства и изменчивости, единства и множественности в философии Аристотеля. Основные проявления формальных, материальных, целевых причин, возможности и действенности формы.