Особенность применения технологии учебного сотрудничества для повышения мотивации письменного высказывания и формирования коммуникативной компетенции младших школьников. Организации коллективной учебно-познавательной деятельности младших школьников.

Обоснование теоретических принципов обучения специальному переводу магистрантов и аспирантов технического профиля. Создание целенаправленной системы формирования разнообразных переводческих компетенций. Ведущая роль коммуникативных компетенций в переводе.

Особенности развития подростков. Комплекс коммуникативных умений для развития личности ребенка. Методика разработки модели формирования коммуникативной компетентности подростков в образовательном процессе, экспериментальная проверка ее эффективности.

Новая парадигма гуманизации современного общества. Необходимость переосмысления существующих подходов к практике учебно-воспитательного процесса. Комплексное изучение требований к личности выпускника современного вуза с позиции его успешной социализации.

Рассмотрение понятия и особенностей коммуникативной компетентности дошкольников с общим недоразвитием речи. Разработка системы коррекционных занятий для повышения уровня коммуникативной компетентности у детей; выявление их общей результативности.

Особенности развития коммуникативной компетентности у школьников в процессе выполнения совместной учебной задачи. Использование групповых занятий, направленных на создание коллективно-распределенной учебной среды на занятиях по предмету "Окружающий мир".

Коммуникативная компетентность как одна из важнейших составляющих профессионализма современного квалифицированного специалиста. Характеристика основных условий, которые способствуют социализации студентов в среде гуманитарно-педагогического вуза.

Возможности использования ассертивной модели поведения для формирования коммуникативной компетентности. Методика формирования коммуникативной компетентности у будущих специалистов социально–культурного сервиса и туризма на основе ассертивного поведения.

Оценка компетентностного подхода в обучении, который даёт ответы на запросы производственной сферы, проявляется как обновление содержания образования в ответ на изменяющуюся социально-экономическую реальность. Анализ его положений методов формирования.

Разработка и описание новой модели, использование которой в учебно-воспитательном процессе будет способствовать формированию коммуникативной компетентности учащихся старших классов высшей профильной школы, а именно будущих медицинских работников.

Педагогические и психологические особенности формирования функций общения у подростков. Этапы обучения школьников речевой и языковой компетенции. Специфика реализации коммуникативных навыков у учеников старших классов средствами иностранного языка.

Особенность повышения общего культурного уровня студентов. Проведение исследования роли мотивации в формировании языковых знаний. Целенаправленное формирование позитивного отношения к освоению русского языка у студентов технических специальностей.

Коммуникативное проявление личностных качеств учителя. Обеспечение эффективности формирования коммуникативной компетенции будущего учителя. Условия успешности диалогического взаимодействия. Воспроизведение научного диалога в учебной деятельности.

Моделирование в обучении иностранному языку контекста будущей профессиональной деятельности менеджера, обусловленного высокой степенью ответственности его труда и скоростью принятия решений в условиях общения. Создание положительной учебной мотивации.

Особенности работы с текстами средств массовой информации на занятиях по русскому языку как иностранному с целью формирования коммуникативной компетенции иностранных военнослужащих. Проведение исследования опыта преподавателей кафедры русского языка.

Цели и задачи учебной дисциплины "Педагогика и психология профессиональной деятельности". Компоненты коммуникативной компетенции магистрантов, будущих специалистов в сфере коммуникации и туризма. Параметры профессионально-педагогической подготовленности.

Коммуникативная компетенция, её сущность и структура. Характеристика процесса разработки методических рекомендации для учителей начальных классов по преодолению речевой агрессии в процессе формирования коммуникативных компетенции младших школьников.

Рассмотрение общих понятий компетенции. Сущность и структура коммуникативной компетенции, особенности её формирования. Диагностика уровня коммуникативной компетенции младших школьников. Методика её формирования во внеучебной деятельности школьников.

Характеристика преподавания синтаксиса простого предложения в средней школе. Анализ усиления коммуникативной составляющей теоретического курса с помощью когнитивно-семантического подхода. Особенность разработки грамматико-коммуникативных упражнений.

Анализ развития орфографической зоркости и факторов ее формирования. Изучение моторики, которая является главным стимулом развития психических процессов речи. Основные методы использования письменных заданий для формирования коммуникативной компетенции.

Анализ вопроса значимости коммуникативной компетенции в содержании и структуре профессиональной подготовки студентов педагогического вуза. Основные показатели сформированной коммуникативной компетенции, эффективные формы организации учебной деятельности.

Анализ и особенности содержания основных коммуникативных компетенций, формируемых у современных студентов физического факультета. Выявление трудностей в процессе формирования и оценивания уровней сформированности коммуникативных компетенций у обучающихся.

Понятие коммуникативных компетенций. Психолого-методические основы работы над текстом. Сочинение как один из видов работы по составлению, совершенствованию текста. Обучение сочинению-описанию на уроках русского языка в школе на примере описания природы.

Анализ содержания понятия коммуникативной креативности и построение ее теоретической модели в совокупности свойств и способностей языковой личности. Разработка и реализация комплексной программы профессионально-творческого обучения иностранному языку.

Проблема формирования коммуникативной культуры будущего учителя права в образовательной среде вуза, ориентированной на построение новой ценностной системы общества. Исследование открытости, духовности, культурной насыщенности и способности к диалогу.

Анализ формирования коммуникативной культуры курсантов военных образовательных организаций в условиях цифрового общества. Модернизации системы профессиональной подготовки военнослужащих, реализации программы "Основы коммуникативной культуры офицера".

Суть, понятие и содержание коммуникативной культуры. Анализ правильного употребления языка младшими школьниками в образовательном процессе. Содержание и синтез работы по формированию межличностного общения детей школьного возраста в урочной деятельности.

Особенности изучения культуры в школьном возрасте и студентами университетов. Раскрытие содержания коммуникативной культуры как закономерности связи и отношений культуры и общения. Система общих качеств личности в контексте коммуникативной культуры.

Сущность и содержание коммуникативной культуры школьников, компоненты, методы и средства ее формирования у учащихся на уроках иностранного языка. Анализ существующих форм работы учителя на уроке, которые способствуют формированию коммуникативной культуры.

Изучение проблемы коммуникативной толерантности у учащихся общеобразовательной школы. Коммуникативная толерантность как психосоциальная характеристика личности с доминантной направленностью сознания на терпимое, бесконфликтное коммуникативное поведение.