Аналіз сучасного художнього скла Китаю у контексті розвитку професійного мистецтва та художньої освіти. Аналіз проявів синтезування традиційного китайського мистецтва і зарубіжних новацій у творчості провідних митців-педагогів у галузі художнього скла.

Вивчення поетичної мови з огляду на положення теорії словесності, сформульованої О. Потебнею й доповненої представниками харківської філологічної традиції в діахронії і синхронії. Вірш С. Жадана як ілюстративний матеріал для дослідницьких аргументів.

Дослідження внеску видатного українського режисера, засновника театру "Березіль" Леся Курбаса стосовно художнього слова як особливого напрямку в мистецтві драматичного актора. Робота над диханням, дикцією, голосом та віршами на театральній сцені.

Шляхи і прийоми розвитку мотивації до вивчення навчальної дисципліни та підвищення комунікативної, літературно-мистецької спрямованості практичних занять. Основні принципи проведення практичних занять з навчальної дисципліни "Українська література".

Аналіз художнього сприйняття як важливої форми людської діяльності. Особливість глибокого та свідомого бачення духовного потенціалу мистецтва. Характеристика естетичних потреб та цінностей людини. Синтез розкриття авторської індивідуальності у творах.

Художнє сприйняття як форма людської діяльності. Діалог автора і реципієнта, творча співпраця у процесі художнього сприйняття. Мистецтво як особливе явище людської культури. Розвиток можливості для людини реалізувати свої творчі потенції у мистецтві.

Аналіз специфіки професійної мистецької освіти Львова в галузі художнього ткацтва, визначення її ролі у становленні та розвитку цього виду декоративно-ужиткового мистецтва. Дослідження розвитку та пріоритетних напрямків художнього ткацтва Львова.

Формування творчих принципів С. Нечуя-Левицького. Багатство характерів його літературних персонажів та їх психоповедінкових реакцій до суспільно-економічних причин. Поетикально-риторичні й оповідні механізми створення колективного образу українства.

Детство и юность Ван Гога, миссионерская деятельность. Его становление как художника. Создание серии картин, изображающих простых людей и выполненных в тёмных, мрачных тонах. Произведения последних двух лет: картины с темным и тяжёлым настроением.

Биография А. Волкова - русского советского художника, одного из основоположников современного искусства Средней Азии, его детство и получение образования. Наиболее известные произведения художника, его педагогическая деятельность и особенности творчества.

Рубенс и его мастерская в зеркале интересов патронажа. Итальянский опыт на фламандской почве. Портрет заказчика Рубенса и его мастерской. Религиозный заказ. Вопросы классового статуса. Заказчики и развитие замысла работ Рубенса. Основные факторы влияния.

Особенности постмодернистской художественной коммуникации. Новые черты, появившиеся в межсубъектных отношениях современных художника и зрителя. Изменение характеристики субъекта, дереализация действительности в творчестве и восприятии искусства.

Детские и юношеские годы Левитана - русского художника, мастера "пейзажа настроения". Его картина "Осенний день", которую приобрел для своей галереи П.М. Третьяков. Получение за серебряной медали за рисунок и денежной премии для поездки на Волгу.

Аналіз матеріалів з фондів Національного музею історії України з метою дослідження маловідомих сторінок життя в період нацистської окупації 1941-1943 рр. Матеріально-побутове становище та стратегії виживання науковця в умовах воєнного лихоліття.

Характеристика "Портрету жінки" А. Сумара та серії ескізів до нього, у яких художник пропонує оригінальну трактовку поширеної у європейському мистецтві теми "художник і модель". Набуття особливої популярності теми "художник і модель" у ХХ столітті.

Ознайомлення з інформацією про музей історії Пласту в Клівленді. Характеристика особливостей живописних робіт Йосипа Бокшая, зокрема відомого полотна "Христос серед дітей" з 1933 року. Дослідження змісту інформаційного звіту Леоніда Бачинського.

Феномен "нереализованного" в истории искусства. Историко-культурные предпосылки существования нереализованных проектов. Трансформация форм сквозь временной континуум. Античные нереализованные произведения искусства – реализованный проект современности.

Краткие биографические сведения о жизни и творчестве Марка Захаровича Шагала - белорусского, российского и французского графика, живописца и поэта, одного из самых известных представителей художественного авангарда XX века. Наиболее известные картины.

Биографические сведения о жизни русского художника, представителя русского "неофициального" авангарда М. Шемякина. Начало творческой деятельности, автобиографический характер его рисунков. Персональные выставки художника, памятники по его эскизам.

Дослідження життя та творчості художника та педагога Гаврила Остапенка, його культурної та громадської діяльності, становлення творчої особистості митця. Оцінка й визначення міста та ролі художника у мистецькому просторі Волині на сучасному етапі.

Исследование творчества русских художников-передвижников. Передача с помощью богатой цветовой палитры очарования осенью на полотнах И.С. Остроухова. Использование автором желтого, охрового и золотистого тонов при написании пейзажа "Золотая осень".

Малоизвестный период в творческой деятельности художника П.М. Кошарова, который жил и работал в Томске. Литографические работы, которые художник создавал в 1880– 90-е гг., показав себя как художник-рисовальщик, художник-исследователь и издатель.

Фреска "Мадонна с младенцем" как самая ранняя работа Рафаэля Санти. Особенность знакомства з флорентийскими мастерами. Становление при содействии Браманте официальным художником папского двора в Риме. Создание портретов и картин на религиозные темы.

История возникновения росписи по дереву, её основные виды и особенности, актуальность. Инструменты и материалы, применяемые для росписи изделий. Технология выполнения росписи изделий из дерева. Этапы выполнения сюжетной росписи на разделочных досках.

Причина обращения Франка к русской литературной традиции и в частности к творчеству Бунина, обусловленная той просветительской позицией, которую занимал философ в эмиграции. Обоснование значимости и глубины русской духовной культуры, ее основные черты.

Удержание, фиксирование, осмысление впечатлений и переживаний как неистребимая, органическая потребность человеческого духа. Анализ духовного пути русского народа в XIX столетии - причина обращения С.Л. Франка к литературному творчеству И.А. Бунина.

Биография художника С. Гординского, его роль как знатока и популяризатора древнерусской и староукраинской иконы. Творчество С. Гординского как поэта, авангардного живописца и иконописца, эссеиста, историка искусства, издателя и редактора, переводчика.

Изучение жизни, деятельности и творческого пути знаменитого французского художника Огюста Ренуара. Влияние Парижа на живописца. Учеба в мастерской у Глейра. Рассмотрение импрессионистического периода. Признание таланта мастера. Роль семьи в творчестве.

Творча біографія П. Холодного-старшого, період навчання. Періоди становлення творчої майстерності митця: київський, львівський, варшавський. Його робота у різних жанрах мистецтва: портрети; історично-жанрові полотна. Посмертна виставка творів художника.

Жизнь академика живописи и президента Петербургской академии художеств Рокотова, самого поэтического портретиста 18 века. Мозаичный портрет императрицы Елизаветы Петровны для Московского университета. Тема человеческого достоинства в портретах художника.