Системообразующие свойства художественного результата в музыкально-исполнительской деятельности. Особенности воплощения художественного содержания через систему выразительных средств, которые выполняют свою функцию с помощью исполнительских навыков.

Место и роль философско-эстетических мотивов в романе Белого с точки зрения их функционального аспекта и их роли в формировании смыслового содержания текстового пространства. Доминанты эстетики немецкого романтизма. Своеобразие синтетического соединения.

Рассмотрение сочетаемости юродства, шутовства, идеологизма и приживальщичества в художественном мире Ф.М. Достоевского. Изучение характерных черт образов Фомы Фомича Опискина, Лебядкина, генерала Иволгина, Лебедева, Степана Трофимовича Верховенского.

Юродство, шутовство, идеологизм и приживальщичество в художественном мире Ф.М. Достоевского. Особое внимание уделяется роману "Братья Карамазовы", в котором синтез различных типообразующих элементов достигает своего апогея в творчестве писателя.

Рассмотрена сочетаемость таких типообразующих черт как: юродство, шутовство, идеологизм, приживальщичество в художественном мире Ф.М. Достоевского. Синтез типообразующих элементов. Особое внимание уделено итоговому роману Достоевского "Братья Карамазовы.

Применение положений теории дискурса для исследования стиля произведений средневековой словесности. Синтез взглядов, изложенных в античных риториках, их переосмысления в эпоху Средневековья. Диалект как лингвистическая составляющая категории стиля.

Сюжетная трактовка искусства пермской бронзы, ее космогонические архетипы и символика. Связь формы с концептуальным стилем пермской бронзы. Характер и единство перцептивных свойств изобразительности, художественного содержания древней системы финно-угров.

Роль перевода при работе с текстом иноязычного происхождения. Проявления различий в способе структурирования и членения действительности. Описания временных форм в немецком и русском языках. Литературоведческий анализ соотношения оригинала с переводом.

Изучение художественных текстов на их взаимосвязи и взаимовлиянии с индивидуальными особенностями учащихся. Значение предварительной работы с текстом непосредственно преподавателя, введение художественного текста непосредственно в ткань учебного процесс.

Изучение литературного произведения как продукта словесности. Рассмотрение произведений А.С. Пушкина как материала для формирования и развития грамматических умений и навыков. Исследование глагольного управления на материале "Сказка о золотом петушке".

Обучение языку в процессе изучения художественных текстов. Ознакомление иностранцев с творчеством русского писателя М.М. Зощенко. Рассмотрение текста рассказа "Валя". Формирование у иностранцев языковой, речевой компетенции, пополнение словарного запаса.

Анализ содержания произведения Ивана Сергеевича Тургенева "Живые мощи" с позиций православного христианства. Проведение параллели между историей жизни простой крестьянки, жизнеописанием христианских святых и подвигами реальных героинь русской истории.

Место художественного текста в межкультурной и межъязыковой коммуникации. Роль иностранных языков в процессе межкультурной адаптации. Понятие эквивалентности перевода, типы переводческих трансформаций. Особенности перевода художественного текста.

Изучение аспектов изобразительной организации художественного текста. Особенности интеграции в текст литературного произведения элементов функциональных стилей. Определение системы языковых форм межтекстового взаимодействия в литературном произведении.

В статье предпринята попытка применить метод анализа коннотаций цветонаименований при лингвокультурологическом описании поэтического текста. Анализ коннотации цветонаименований в стихотворении Гиппиус. Выявлены особенности употребления данной группы слов.

Способы перевода авторских неологизмов, стилистически окрашенных лексем и диалектизмов, присущих сказовой манере письма. Изучение достижения эквивалентности при передаче эстетического замысла автора, используемых для этой цели переводческих трансформаций.

Семантическая система каждого языка как элемент, который отражает специфическую концептуализацию объективной действительности и субъективного мира его носителей. Перевод художественных текстов - первое международное средство массовой коммуникации.

Понятие и значение лингвистического анализа художественного текста. Особенности восприятия художественного текста. Система и принципы лингвистического анализа художественного произведения. Уровни восприятия текста и классификация типов содержания.

Психолого-педагогическое обоснование опыта. Основные педагогические принципы и идеи. Текст как предмет лингвистического исследования. Многоаспектный анализ текста и его феномен. Воздействие чтения на формирование личности. Особенности параллельной связи.

Отражение этнического мироощущения через профессиональное музыкальное творчество. Создание новых национально-ориентированных фильмов и телепередач в Республике Башкортостан. Исследование этномузыкологической концепции звукового фильма "Салават Юлаев".

Основы использования художественного фильма как средства развития студентов. Критерии отбора художественных фильмов, обладающих личностноформирующим потенциалом. Систематический мониторинг изменений, происходящих в профессиональном развитии студентов.

Направления творческих исканий Львова, истоки, сущность и цель его художественных экспериментов. Специфика восприятия Львовым идей современного ему европейского искусства и их роль в становлении его художественной аксиологии и творческого почерка.

Подготовка дизайнеров упаковки в современных российских вузах. Внедрение в учебный процесс художественных дисциплин как базовых для специальности дизайнера упаковки. Отбор материала для занятий, формы его подачи, методы и средства процесса обучения.

Игровая природа знаменитой трагедии в аспекте жанровых исканий Пушкина, продолжавшего традиции мировой сцены и разрабатывавшего основы правдоподобия с учетом сущности драмы. Русская история как повод для сценографии, кинематографа и своей геймизации.

Китайское изобразительное искусство как предмет исследования западных ученых в 1940-х – 1950-х годов. Анализ современных китайских работ и первое серьезное исследование взаимосвязи нового художественного языка с традиционной эстетикой древнего Китая.

Проблема функціонування аматорської художньої сфери культури. Особливості буття й розвитку художньої самодіяльності як національно-культурного феномена. Аналіз її ролі у єдиному культурному просторі. Творча діяльність самодіяльних композиторів Донеччини.

Причини особливого ставлення до єврейської теми в українській художній прозі кінця XIX - початку XX ст. І. Франко - письменник, що відобразив у своїх літературних творах особливості суспільства Галичини, в якому євреї займали певну соціальну нішу.

Поняття сучасних проблем педагогічної практики. Оцінка значення художнього виховання учнів. Аналіз навчальних програм для початкових шкіл Франції в період ХІХ-ХХІ ст. Розгляд методів навчально-виховного процесу, спрямованого на художнє виховання.

Феномен чуттєвої культури людини як її сутнісної характеристики, структура та фактори формування. Джерела збагачення чуттєвої культури студентської молоді та аналіз значення у цьому процесі художнього виховання, шляхи та принципи його використання.

Визначення поняття та структури чуттєвої культури особистості. Встановлення чинників підвищення ефективності художнього виховання молоді у вищих навчальних закладах. Дослідження сутності феномену чуттєвої культури людини, як її сутнісної характеристики.