Информация о попытках проникновения "вольных казаков" в Эфиопию в работах А.В. Хренкова. Контакты "атамана" с видными российскими дипломатами. Глубокое недоверие самых различных общественных кругов к бюрократии и к бюрократической системе управления.

В 2001 году Центр египтологических исследований Российской академии наук (ЦЕИ РАН) получил разрешение Высшего совета по древностям Арабской Республики Египет на проведение археологических работ в северо-восточной части Мемфиса. Перспективы его изучения.

Практические и теоретические основы естествознания. Основные концепции эксперимента в естествознании. Специфика экспериментальных и теоретических исследований. Современные методы и технические средства научных исследований и расшифровки сложных структур.

Эксперимент как метод исследования, его использование в науках о Земле на примере геотектоники. Механизм формирования тектонических структур. Получение численных характеристик моделируемых форм и количественное описание процессов и действующих сил.

Модификация эксперимента в психофизиологии в связи с изменением тенденций развития. Соотнесение судьбы технологий эксперимента с логикой изменения идей в познании природных факторов индивидуальности при исторической инвариантности основных законов.

Основные особенности реализации метода эксперимента по отношению к исследованию процессов принятия решения. Новый подход к их исследованию в эксперименте, основополагающим положением которого является принцип деятельностно-опосредствованного моделирования

Понятие, структура эксперимента как опыта, который проводится в специальных условиях, с целью получения психологических данных путем вмешательства исследователя в процесс деятельности испытуемого. Описание некоторых экспериментов и оценка их результатов.

Понятие "эксперимент", сущность метода, его достоинства и недостатки, виды: лабораторный, полевой, психолого-педагогический. Классификация психологического эксперимента по различным признакам. Условия получения объективных экспериментальных данных.

История Экспериментального творческого объединения Г. Чухрая. Внедрение в систему управления советским кинематографом рыночных принципов. Становление, развитие, кризис и ликвидации ЭТО, как одного из самых ярких и показательных явлений кинематографии.

Происхождение экспериментального метода и его трансформация в процессе развития науки и смены парадигм. Специфика экспериментальной деятельности в социально-гуманитарном познании в отличие от подобной деятельности в естествознании и технических науках.

Рассмотрение отличий экспериментального исследования от испытания, нововведения и опыта. Методология и методика эксперимента в современной социологии. Основные этапы процедуры экспериментирования. Особенности и способы формирования групп в эксперименте.

Предпосылки становления наук о человеческом поведении. Виды и методика социального эксперимента, прикладные исследования по разработке и оценке социальных программ. Понятие социальной нормы и девиантного поведения. Система социального контроля и санкций.

Рассмотрение задачи развития умения мыслить образами, актуальной в художественной педагогике. Значение разработанных методик обучения в "Высших художественно-технических мастерских". Роль формирования новых методов в истории художественного образования.

Сущность психологического эксперимента как специально организованной формы исследования психического развития ребенка. Методика эксперимента, формулировка целей, описание материала, процесса исследования. Критерии обработки данных в детской психологии.

Использование модели черного ящика для упрощенного описания живых систем в медицине и биологии. Моделирование как метод научного познания. Математическое моделирование процесса изменения пространственного положения аппарата внешней фиксации позвоночника.

Анализ взаимосвязи дендистского кодекса поведения с морально-нравственными принципами. Выявление специфики взаимодействия Ж. Гюисманса и Уайльда на примере романов "Наоборот" и "Портрет Дориана Грея". Специфика интеллектуальной игры оппозиций у авторов.

Социокультурные процессы, ознаменовавшие эпоху Возрождения. Принцип эксперимента и экспериментаторства, дух изобретательства, проникший во все области духовной жизни человека. Методы мысленного экспериментирования, ставшие ведущими в духовной жизни.

Понятие эксперимента как совместной деятельности испытуемого и экспериментатора. Сущность лабораторного и естественного эксперимента. Применение его для исследования процессов обучения и воспитания в педагогике. Обработка экспериментальных результатов.

Понятие эксперимента, его основная задача. Классификация экспериментов по способу организации (лабораторный, естественный, полевой), по характеру влияния (формирующий, контрольный и пр.), по возможности влияния. Главные компоненты любого эксперимента.

Предпосылки для целенаправленного развития исследовательской активности детей, создающиеся в старшем дошкольном возрасте. Основные положения и идеи современного экологического образования дошкольников, отраженные в экологической программе "Юный эколог".

Эксперимент как эмпирическая форма естественнонаучного познания. Философская идея материального единства - одна из причин проведения экспериментальных исследований. Объективные причины профессиональной обособленности экспериментаторов и теоретиков.

Планирование и проведение эмпирического исследования (инновационной работы) в области практической психологии. Основное назначение организации исследования. Типичные ошибки и трудности организации психологического исследования, его основные этапы.

Проблемы научного знания при получении химического образования. Изучение способа активизации познавательной деятельности учащихся. Анализ самостоятельной работы с учебником и дополнительными источниками. Химический эксперимент в процессе обучения.

Теоретико-методологический анализ методики двойной стимуляции в эксперименте Л.С. Выготского — Л.С. Сахарова и концепции синкретов и комплексов. Определение критериев различения синкретической и комплексной форм обобщения у детей дошкольного возраста.

Изучение научной деятельности социального психолога Стэнли Милгрэма. Характеристика его эксперимента подчинения авторитету и исследований феномена "маленького мира". Экспериментальное обоснование "правила шести рукопожатий". Результаты эксперимента.

Опыт по измерению отклонение света в гравитационном поле Солнца. эквивалентная оптическая схема эксперимента. Определение угловой дисперсии света. Влияние локальных физических эффектов. Продольный эффект Доплера, красное гравитационное смещение.

Рассмотрен вопрос о необходимости сохранения и увеличения численности редкого эндемичного вида – дикуши (Falcipennis falcipennis), поголовье которой катастрофически уменьшается. Разработана система вольерного разведения дикуши под самками и в брудерах.

Ознакомление с параметрами проведения и целенаправленностью эксперимента СРТ-99. Оценка реакций типируемых. Проблематика связи разных типов информационного метаболизма и коммуникативной модели, сознательно или бессознательно принимаемой личностью.

Оценка пожарной опасности автомобильных газозаправочных станций в целях риск-ориентированного подхода при осуществлении федерального пожарного надзора. Учет вероятности и тяжести потенциальных негативных последствий для людей от возможного пожара.

Обоснование программы курса "Музыкальный фольклор", направленного на развитие духовно-нравственных качеств подростка. Культурно-образовательное пространство в России. Оценка целесообразности изучения региональной культуры и музыкального фольклора.