Мовленнєва діяльність як акт спілкування. Маркери інмутації суспільства та психолінгвістична теорія Н. Бернштейна. Ідентифікація діапазону, структури та функцій інструментів маніпуляції свідомістю читачів в Україні. Семантика україномовної преси 1917 р.

Мова як система мовленнєвої поведінки людини, що утворює міждисциплінарне поле взаємодії з іншими дисциплінами. Ментальний феномен прийняття рішень - об’єкт наукових досліджень психолінгвістичного напряму. Сутність поняття нелінійності перекладу.

Визначення стратегій оволодіння іноземною мовою як емоційно-мотиваційних закономірностей у прийнятті рішень стосовно розуміння й породження іноземної мови. Аналіз провідних мотиваційних та емоційних чинників ефективного оволодіння іноземною мовою.

Висвітлення психологічного значення понять, які використовують в екстремальній психології. Визначення спільних рис та відмінностей досліджуваних понять, пов'язаних з негативними подіями та їхніми наслідками, шкодою для життєдіяльності, нещастями, бідою.

У статті представлений аналіз основних психолінгвістичних технік детекції брехні і порівняльний аналіз їх ефективності. На основі аналізу досліджень із цього питання було виділено кілька ознак у мовленні, які можуть бути використані як можливі показники.

Обґрунтування необхідності дослідження особливостей контекстуальної реалізації концепту "macht" у мовно-культурному просторі німців шляхом залучення результатів вільного асоціативного експерименту та контекстуального аналізу паремій та афоризмів.

Поняття субординативного мультилінгвізму. Психолінгвістичні особливості оволодіння майбутніми вчителями інтерлінгвальною вимовою в процесі вивчення англійської мови після німецької. Вплив універсалій фонетичних явищ на формування інтерлінгвальної вимови.

Психолінгвістичні особливості перекладу основних семантичних одиниць на матеріалі розгляду перекладів текстів різних жанрів. Класифікацію основних причин неадекватного перекладу. Психолінгвістичні критерії адекватності перекладу іншомовного тексту.

У науковій статті автори розширили поняття "інженерне мислення" та показали його вплив на мовлення спеціаліста інженерної професії. Поштовхом для дослідження стало тристороннє протиріччя між декларативними вимогами до мовної особистості інженера.

Розгляд психолінгвістичних параметрів сприйняття тексту під час перекладу архаїзмів та історизмів з англійської мови та на українську. Підходи до їх відтворення у творах, заголовках, промовах, приказках та інших різновидах риторичних висловлювань.

У науковій статті розглянуто питання щодо загальної характеристики іншомовної компетентності у читанні, цілей її формування в учнів старшої школи. Виокремлено складники компетентності у читанні, такі як вміння, навички, знання і комунікативні здібності.

Розглядається метафора як ментальна репрезентація та особливості її існування в когнітивній базі індивіда з позиції сучасної когнітивної теорії. Обгрунтовується підхід щодо вивчення метафори як частини психолінгвістичного та нейрокогнітивного континуума.

Розгляд психолінгвістики та стилістики як інструментів вивчення поняття "сленг". Перекладацький аспект спеціальної нелітературної лексики. Порівняльний аналіз перекладу лексичних одиниць американського та українського сучасного студентського сленгу.

Обгрунтування та аналіз дискурсивного підходу до дослідження особливостей розуміння молитви, як базового жанру релігійного дискурсу. Визначення показників лексичної різноманітності та лексичної щільності релігійних дискурсів досліджених українців.

Аналіз психолінгводидактичних принципів підготовки майбутніх психологів до професійно-мовленнєвої діяльності як основного знаряддя обраної ними професії. Забезпечення холістичного розвитку лексико-граматичної будови професійно орієнтованого мовлення.

Формальные характеристики стихотворения "Воспоминание" Э. Бронте. Сопоставление формальных характеристик в переводе и оригинале. Система образов оригинала и анализ образной системы переводов. Сопоставление последней строфы оригинала с ее переводами.

Зависимость лексического состава индивидуального лексикона языковой личности Леси Украинки от интровертивного психологического типа. Выявление смысловых доминант словаря языковой личности и способов организации индивидуального лексикона Леси Украинки.

Изучение несобственно-прямой речи с точки зрения ее генетической типологизации. Анализ психологической природы внешней и внутренней речи. Описания характерных особенностей генетических видов несобственно-прямой речи на примере англо-американской прозы.

Корреляционные связи, оказывающие значимое влияние на отметку по иностранному языку в средней школе. Построение учебного процесса в школе. Развитие словесно-логического типа мышления. Характеристика самооценки и адаптации по методике Дембо–Рубинштейн

Способы раскрытия закономерностей усвоения слов в зависимости от способа раскрытия их значений: наглядная семантизация; догадка о значении слов по контексту; переводная семантизация и разъяснительный перевод. Способ догадки о значении слова по контексту.

Дослідження феномену художнього психологізму та способів його реалізації у сучасній англомовній літературі. Лексико-стилістичні та композиційні засоби репрезентації внутрішніх переживань протагоніста, зумовлених внутрішніми та зовнішніми чинниками.

Знайомство з проблемами виокремлення структурних компонентів перекладацької компетентності фахівця. Характеристика загальних принципів організації навчання перекладу. Розгляд особливостей формування перекладацької компетенції у фахівців іноземної мови.

Дослідження особливостей становлення та розвитку психологічного напряму у вітчизняному мовознавстві. Аналіз лінгвофілософських ідей О. Потебні, які мали продовження в українському мовознавстві та педагогіці, їх вплив на відродження національних інтенцій.

Дослідження становлення та розвитку психологічного напряму у вітчизняному мовознавстві. Виявлення лінгвофілософських ідей О. Потебні, які мали продовження в українському мовознавстві та педагогіці, їх вплив на відродження національних інтенцій в Україні.

Аналіз мовностилістичних особливостей поетичного мовлення англомовних авторів, чиї твори присвячені дітям в аспекті їх психологічного типу. Зв’язок інтровертивного й екстравертивного типу мислення з мовними засобами, що переважають у авторській творчості.

Проблема застосування ненормативної лексики у сучасному суспільстві. Соціально-психологічні фактори, що сприяють порушенню нормативності мовлення. Результати дослідження особливостей застосування ненормативної лексики студентами закладів вищої освіти.

Психологічні особливості формування мовної особистості студента багатопрофільного коледжу у процесі вивчення синтаксису. Проблема розуміння висловлювання в залежності від особливостей його синтаксичної структури. Породження мовленнєвого висловлювання.

Застосування соціальних медіа в політичному дискурсі - засіб комунікації, інструмент впливу на спільноти. Особливості лінгвістичних характеристик, дискурсивних та соціальних практик, що ведуть до відтворення психологічної сегрегації членів спільноти.

Аспекти використання багатокомпонентності мовленнєвої діяльності читання тексту в навчанні іноземної мови у немовному вищому навчальному закладі. Вміння читання тексту іноземною мовою як об'єкти навчання та контролю студентів немовних спеціальностей.

Мотивація студентів до оволодіння англійською мовою та компетенціями. Підвищення ефективності бесід. Виявлення основних психологічних чинників, які перешкоджають досягненню успішності. Роль часової інтеграції у побудові довгострокових цілей і планів.