Понятие и значение музыки как наиболее глубокого выражения души, гармонического отзвука ее радостей и скорбей. Исследование роли образа музыки в литературном произведении. Романтизм как художественный язык гофмановского времени, его отличительные черты.

Музыкальный образ произведения как осуществление исполнительской интерпретации. Роль музыки в жизни современного человека. Процесс эмоционального переживания музыкального произведения. Рассмотрение особенностей стиля музыки молодого исполнителя.

Влияние профессионализма хормейстера на качество воплощения художественного замысла произведения. Определение необходимых средств невербального общения во взаимодействии дирижера с хоровым коллективом. Деятельность дирижера в концертной ситуации.

Анализ деятельности музыкальных обществ, Giethus-концертов, творчества И. Шульца, Х. Цинка, Ф. Кунцена. Движение "Хольгер Фейде" как первого открытого датско-немецкого противостояния в конце XVIII века и комической оперы Ф. Кунцена "Хольгер Датчанин".

Использование фрактального методологического подхода при рассмотрении влияния музыкального образования на формирование региональных академических традиций на красноярской земле. Выстраивание социальных цепочек, обеспечивающих тиражирование самоподобие.

Дослідження педагогічних напрацювань учнів Олів'є Мессіана та їх вплив на сучасну вітчизняну композиторську культуру. Ускладнення музичної мови та структурування різних елементів музичної композиції, відкриття нові шляхи у створенні звукового цілого.

Основные предпосылки для активного практического воплощения разнообразных светомузыкальных замыслов. Завораживающая красочность при отсутствии прежней "тенденциозности" как характерная черта "Поэмы огня". Отношение к синтетическому замыслу А. Скрябина.

Характеристика и настроение баховской музыки, роль сакральных чисел и их значения в символике произведений. Обращения Баха к числовой символике в фуге №12. Обращение знаменитого музыканта к теме распятого Христа и скрытые послания в мотивах композитора.

Проблема становления "неклассического" этапа развития музыкознания и участие в его формировании музыкальной синестетики. Основные задачи и методы музыкальной синестетики, перспективы ее интеграции с интертекстуальностью, концептологией, синергетикой.

Розглядається роль музичних інструментів у розвитку світової культури. Висвітлення головної ролі та значення музичних інструментів у культурно-історичному розвитку всього людства на прикладі шестиструнної академічної гітари, акордеону та тромбону.

Аналіз ролі концертмейстера у процесі виховання естрадних вокалістів. Характеристика типу акомпанування, який здійснюється в естрадно-джазовому виконавстві. Аналіз необхідності психологічної підтримки вокаліста, вміння відпрацьовувати проблемні елементи.

Анализ проблем фонической стороны произведения - одно из важнейших направлений в исследовании музыкального творчества начала XXI столетия. Характеристика особенностей оркестрового мышления и роли тембра в творчестве московского композитора А. Бакши.

Ценность идеи использования музыкально-компьютерных технологий в качестве инструментария исследования музыкальных явлений современности. Основные тенденции и проблемы современного образования. Стремительное развитие музыкально-компьютерных технологий.

История создания и формирования азербайджанской оперы перспективы развития и совершенствования европейских традиций в музыке. Предпосылки и роль формирования оперной музыки Азербайджана как гармоничной, неотъемлемой части мировой музыкальной культуры.

Дослідження ролі Ужгородського інституту культури і мистецтв у становленні та розвитку професійної музичної освіти крізь призму взаємовпливу національних культур. Аналіз ролі навчального закладу у формуванні професійної музичної культури Закарпаття.

Творческое наследие Н.К. Метнера. Раскрытие значения и роли фортепианных партий как важнейшей составляющей художественного целого, каким является каждый из романсов пианиста. Связь с поэтическим словом, образами поэзии, характерная для творчества.

Ідентифікація та етимологія канонічної духовної музики. Визначення явища паралітургійної музики, виділення питомих ознак та критеріїв для аналізу та жанрової класифікації її окремих складових. Місце християнської пісні у жанровій ієрархії духовної музики.

Сформированный навык чтения нот с листа как один из важных компонентов в комплексе знаний, умений и навыков, которые должен получить учащийся по курсу общего фортепиано. Эффективность учебного процесса, обеспечивающего воспитания музыканта—профессионала.

Формування неповторного, визначального звучання музичних композицій, створення поліфонії, що притаманна творам саме цього видатного композитора та якісно відокремлює їх від творів інших музичних авторів. Величезна значимість творчої спадщини Й.С. Баха.

Развитие у ученика художественного образа при игре музыкальных произведений – одна из самых важных задач для педагога. Эмоции, чувства и настроение в творчестве. Роль звуковой выразительности в работе над воплощением музыкального образа исполнителя.

Зміст комунікативної моделі "великого діалогу", що здійснюється в часопросторі і спирається на "велику пам’ять" культури. Зв’язок з "нічною" тематикою в музичній семантиці твору, написаного для сопрано і маримби, що простежується на фактурному рівні.

Изучение истории романса в России и его роли в поэзии и судьбе А. Пушкина. Сравнение авторских прочтений стихотворения "Ночной зефир" М. Глинкой и А. Даргомыжским. Анализ отражения в музыке и вокальных партиях общего характера, деталей и настроения стиха.

Особливості функціонування музичного мистецтва у рамках губернської культури на прикладі романсової творчості М. Колачевського. Історико-культурний контекст розвитку романсового жанру та романтичні стильові тенденції української музичної культури.

Анализ особенностей работы в классе концертмейстерского мастерства над романсами композиторов Казахстана. Характеристика стремления к выявлению специфики романса, к индивидуализации художественного образа в творчестве современных композиторов Казахстана.

Романтизм как эстетическое направление и стиль в искусстве. Этапы романтизма в европейской музыке ХІХ века. Сравнение классицизма и романтизма. Основные принципы музыкального романтизма. Композиторы эпохи романтизма, новаторство в музыкальных жанрах.

Техно-баллады как лирические меланхолические песни. Их сравнение с рок-балладами и характеристика элементов романтизма. Отражение в них мазохистского созерцания мучительной несовместимости жизни и идеала, конфликта между идеалом любви и реальностью.

Определение основных фундаментальных противоречий романтизма. Эволюция техно-баллады как жанра группы Scooter. Выделение элементов романтизма в техно-балладах группы Scooter. Изучение содержания песни "Break it up", "Leave in Silence", "She's the Sun".

Влияние Hausmusik на зарождение жанра детской оперы. Анализ форм бытования домашнего музицирования. Обобщение фактов распространения музыкально-театральных представлений с участием детей в разных культурных традициях. Раскрытие особенностей опер Орлова.

Особенности национального музыкального мышления и черты композиторского творчества композиторов США. Освоение художественно-творческого опыта композиторов США XIX в. в процессе изучения профессиональных дисциплин студентами вузов культуры и искусства.

Вивчення творчої діяльності відомої протягом 1920-1930-х років в Україні Народної хорової капели імені Леонтовича з міста Ромни. Оцінка досягнень колективу в республіканській. всесоюзній пресі, в судженнях провідних майстрів хорового мистецтва.