Исследование Московского императорского инженерного училища и Московского института инженеров путей сообщения в 1896-1917 годы. Анализ профессорско-преподавательского корпуса. Строительные и архитектурные особенности первых корпусов учебного заведения.

Теоретичний аналіз значення мотиваційної сфери у фаховій підготовці. Аналіз психолого-педагогічних підходів до визначення сутності поняття мотив та мотивація досягнень. Значення мотиву та мотивації для формування професійної компетентності юристів.

Аналіз чинників та механізмів впливу освітньої громади на розвиток компетентної громадянської взаємодії. Дослідження настанов суб'єктів освітнього процесу щодо ефективності мотиваторів у процесі розвитку громадянської компетентності студентства.

Факторы, положительно влияющие на формирование профессионально-коммуникативной компетентности студентов неязыкового вуза в процессе изучения иностранного языка. Характеристика мотивации формирования профессионально-коммуникативной компетентности.

Характеристика функций педагогической теории по Кононенко И. Психологические основы педагогической деятельности: мотивы, действия. Сущность методов воспитательного воздействия как конкретных путей влияния на сознание, чувства, поведение воспитанников.

Исследование основных мотивов учебной деятельности учащихся начальных классов методом анкетирования. Методика укрепления адекватной самооценки и уровня притязаний учащихся младшей школы. Связывание потребностей с практическими потребностями учащихся.

Изучение мотивации человека к деятельности в современных педагогических представлениях. Понятие стимула, как рычага, вызывающего действие. Анализ классификации мотивов у школьника в учебной деятельности. Приемы побуждения к познавательному интересу.

Характеристика мотивационно-потребностной сферы личности дошкольника. Экспериментальное изучение мотивационной готовности к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста. Рекомендации педагогам и родителям по развитию мотивации к обучению в школе.

Новые требования к обеспечению доступности обучения, качества образования, эффективности образовательной деятельности, конкурентоспособности школы и её выпускников. Мотивационная деятельность руководителя современной школы в Российской Федерации.

Анализ научных представлений о содержании и роли мотивационной и личностной предрасположенности учащихся к освоению учебного материала. Разработка программы коррекции мотивации и подготовки учащихся к работе с большими объемами учебно-научной информации.

Исследование подхода к определению числа дидактических модулей для дисциплины и к формированию психолого-педагогических условий учебного процесса. Опыт построения модульной его организации на примере дисциплины "Эргономика информационных технологий".

Понятие общения, его средства и роль в психическом развитии ребенка. Экспериментальное исследование мотивационно-потребностной структуры общения дошкольников с умеренной интеллектуальной недостаточностью: методика организации, результаты изучения.

Значение мотивационно-потребностной сферы обучающихся высших учебных заведений для формирования навыков эффективного общения на иностранном языке. Мотивация общения как фактор формирования навыков эффективного общения, общение на иностранном языке.

Существенные и специфические признаки творчества и креативных способностей маленьких детей. Готовность педагога начальной школы к осуществлению развития творческих способностей учащихся. Организация процесса формирования импровизации у младших школьников.

Актуальность проблемы формирования профессиональной мотивации студентов бакалавриата - будущих педагогов, обусловленная социальной значимостью педагогической профессии для развития общества. Потенциал построения индивидуальной образовательной траектории.

Анализ внутренних движущих сил самоактуализации педагога-музыканта в профессии на базе современного научного опыта. Специфика музыкальной стороны его профессиональной деятельности. Потребность в доминировании, мотив роста как источники самоактуализации.

Анализ философско-образовательной парадигмы поиска новых подходов в процессе самореализации личности в школьный период и мотивационных механизмов развития личности. Взаимосвязь социальных мотивов и определенных отношений между людьми в процессе обучения.

Роли эстетики в вопросе мотивации в процессе обучения математике. Исследование мотивационных признаков, которые относятся к процессу познания, его природе и сущности. Наличие положительных признаков мысли, воображения, памяти, способности и воли.

Понятие когнитивной схемы изучения в рамках когнитивно-поведенческого подхода. Процесс подготовки студентов к будущей профессионально-управленческой деятельности. Главные задачи социальной психологии. Роль "духовных идей" как ценностных когниций.

Обоснование влияния результатов внешнего объективного контроля на активизацию образовательной деятельности обучающихся за счет повышения доверия к оценкам, развития навыков рефлексии и самооценки. Независимое оценивание в форме образовательного аудита.

Использование интегративных заданий, позволяющих студентам создавать проекты, гармонично сочетающие конструктивно-технологическую и художественно-эстетическую стороны, направленные на формирование профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции.

Анализ содержания программы по развитию мотивации учебной деятельности студентов. Использование информационных технологий, которые создают необходимый уровень качества и индивидуализации обучения. Формирование мотивации студентов к получению образования.

Учебно-профессиональная деятельность в педагогике и психологии высшей школы как специфический вид деятельности, направленный на обучаемого, с целью формирования и развития его личности как будущего профессионала. Содержание и структура мотивации.

Физическая подготовка воспитанников кадетских училищ. Значение регулярного посещения спортивных секций для приобретения навыков, необходимых в дальнейшем в военной профессии. Изучение списочного состава секции, развитие углубленной физической подготовки.

Изучение вопросов профессионального самоопределения курсантов военных вузов в процессе профессиональной подготовки. Определение мотивов, способствующих формированию ценностных установок через его сознательную, учебную, познавательную деятельность.

Выявление мотивации выбора академии и привлекательности образования, получаемого в ней. Организация и координация профориентационной работы по набору (приему) студентов. Информационно-пропагандистская работа по привлечению потенциальных абитуриентов.

Теоретические основы мотивации достижения успеха в младшем школьном возрасте в современной психологии. Стремление человека выполнять дело на высоком уровне качества везде. Ведущая деятельность и типы коммуникативного взаимодействия педагога с учащимися.

Определение понятия "мотивация". Основные виды мотивов. Особенности обучения иностранному языку. Возрастные и индивидуальные особенности учащихся. Возможности и способы усиления мотивации, приемы развития мотивации к изучению иностранного языка.

Проблема дефицита педагогических кадров в системе дошкольного образования. Разработка комплексных мер, направленных на положительные изменения в системе оплаты труда. Особенности материальных и нематериальных стимулов. Порядок начисления выплат.

Важность мотивации в обучении иностранному языку. Корреляция между понятиями мотивации и мотива. Степень заинтересованности обучающегося в изучении иностранного языка. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции в многообразии ее компонентов.