Вікова динаміка фізичного розвитку і розвитку силових якостей глухих школярів 11-15 років. Розробка методики корекційно-оздоровчої роботи з розвитку силових якостей глухих підлітків у процесі фізичного виховання, визначення та оцінка її ефективності.

Проблема выбора эффективного способа формирования произносительных навыков на уроке английского языка. Использование современных технологий, формирования произносительного навыка путём озвучивания. Положительные стороны данного инновационного способа.

Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Использование оздоровительной аэробики в системе физического воспитания студентов-архитекторов. Повышение работоспособности и функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы студенток.

Ознакомление с методическими основами проведения уроков физической культуры с оздоровительной направленностью с учащимися начальных классов. Изучение негативных последствий неправильной организации уроков физической культуры в плане здоровья обучающихся.

Характеристика традиционных и нетрадиционных видов оздоровительной работы как наиболее эффективных средств оздоровления детей младшего дошкольного возраста. Разработка методики оздоровительной работы для дошкольного учреждения – детского сада "Березка".

Сущность здорового образа жизни. Влияние оздоровительной физической культуры на организм человека. Современные системы упражнений и их характеристика. Педагогические приемы для обеспечения правильного спортивного воспитания детей школьного возраста.

Мониторинг здоровья, физического развития и спортивной подготовленности студентов. Исследование воздействия экологически неблагоприятных факторов окружающей среды. Развитие общей физической подготовленности и нормализация психофизиологических качеств.

Разработка и экспериментальное обоснование методики физического воспитания студентов специальных медицинских групп на основе оздоровительной фитнес-йоги в условиях вуза. Занятия фитнес-йогой со студентками, имеющими отклонения в состоянии здоровья.

Особенности влияния оздоровительно-гигиенических мероприятий на организм детей в дошкольных образовательных учреждениях. Анализ гигиенических требований к закаливанию детей. Повышение уровня здоровья детей дошкольного возраста как государственная задача.

Воспитание у младших школьников культуры здорового образа жизни. Составляющие здорового образа жизни школьника, формы и методы формирования знаний о нем. Работа вожатого в детском оздоровительном лагере: проведение малой олимпиады, вечера знакомств.

Характеристика развития анатомо-физиологических и психических процессов малышей. Особенности оздоровления детей дошкольного возраста. Основные критерии оценки состояния здоровья ребят. Существенная цель и задачи физического воспитания дошкольников.

Игра на фортепиано как сумма специфических движений. Моторные навыки, необходимые для выработки хорошей техники исполнителя. Упражнения юного музыканта. Влияние игры на фортепиано на коррекцию функциональных и органических расстройств детского организма.

Збереження здоров'я студентів як одне із пріоритетних завдань розвитку системи вищої освіти. Аналіз механізмів формування здорового способу життя. Розгляд питань застосування технологій оздоровлення молоді в міжвузівському студентському середовищі.

Взаємозв’язок між станом здоров’я і мотивацією до оздоровчої діяльності студентів при різних чинниках ризику нейросоматичних захворювань. Проблема мотивації оздоровчої діяльності студентів. Здоров’язбережувальна діяльність у підготовці педагогів ВНЗ.

Особливості застосування йоги в процесі фізичного виховання студенток. Механізми оздоровчого впливу занять йогою на організм тих, хто нею займається. Використання вправ хатха-йоги в підготовчій та заключній частині заняття з фізичного виховання.

Особливості застосування йоги в процесі фізичного виховання студенток. Вивчення механізму оздоровчого впливу занять йогою на організм тих, хто нею займається. Використання вправ хатха-йоги в підготовчій і заключній частині заняття з фізичного виховання.

Обґрунтування необхідності застосування організованої перерви у режимі навчального дня в школі. Використання основних і допоміжних засобів фізичного виховання, які сприяють всебічному розвитку учнів. Підтримання працездатності протягом навчального дня.

Шкільний вік як період швидкого росту і фізичного розвитку дитини. Створення сприятливих передумов для відновлення діяльності організму учнів після тривалого сидіння на уроках - основне завдання фізкультурно-оздоровчих перерв в початкових класах.

Методичні рекомендації керівникам гуртків туристсько-краєзнавчого профілю. Основні відомості про корисні копалини України. Форми проведення занять для гуртківців. Відомості про гірські породи та мінерали, що можна використовувати при проведенні занять.

Розвиток логічного мислення, здібності самостійності мислення та вибору. Виховування поваги до праці дорослих, доброзичливого ставлення до людей різних професій. Ознайомлення дітей із різноманітним світом професій, взаємозв`язок між різними видами праці.

Огляд значення сформованості просторово-часових уявлень дітей дошкільного віку для розвитку їх творчості в образотворчій діяльності. Потенційні можливості різних видів творчої діяльності дошкільників для засвоєння ними просторових та часових категорій.

Зміст і методика ознайомлення студентів з особливостями сакрального мистецтва Карпат як важливої складової професійної підготовки майбутніх митців. Особливості дерев'яної церковної архітектури Карпат, виготовленої з дерева, облаштування інтер'єру храмів.

Вивчення академічного письма філологами першого курсу навчання. Жанри академічного письма, що розвиваються згідно конкретного тону, який диктує вибір слів і фразування й дотримується традиційних умовностей структури, пунктуації, граматики та орфографії.

Необхідність оволодіння голосовою культурою майбутніми вчителями під час навчання в педагогічному навчальному закладі. Ознайомлення майбутніх учителів з будовою та функціонуванням голосового апарату; принципи формування ціннісного відношення до голосу.

Виготовлення виробів у техніці оригамі - завдання, що не потребує від учнів особливих зусиль та може бути для них досить цікавим і пізнавальним заняттям. Місце, яке займає виготовлення виробів з паперу у змісті навчальної програми початкової школи.

Розкриття особливостей вивчення фразеологізмів української мови в початковій школі. Визначення ефективності розробленої системи вправ, підтвердження доцільності впровадження запропонованої системи у процес навчання української мови в початковій школі.

Висвітлення окремого досвіду викладачів післядипломної освіти з ознайомлення педагогів закладів дошкільної освіти з технологією "сторітелінг". Аналіз можливостей технології у вихованні базових якостей особистості в майбутніх учнів Нової української школи.

Розкриття способів з’ясування зі студентами (учнями) окремих прикладних аспектів теорії порівнянь у кільці цілих чисел. Формування поняття квадратного кореня за простим і складеним модулем, застосування способів розв’язування квадратних конгруенцій.

Результати впровадження експериментальної методики творчого розвитку лінгводидактичної спадщини В. Сухомлинського в сучасну освітню практику вищих педагогічних освітніх закладів. Напрями освітньої діяльності та особливості організації навчання студентів.

Вивчення поняття художньо-творчої діяльності. Аналіз формування досвіду художньо-творчої діяльності в позашкільних закладах у процесі ознайомлення учнів середнього шкільного віку з українською традиційною культурою на прикладі тканинної народної іграшки.