Система образования муниципального района. Рассмотрение особенностей оказания психолого-педагогической и социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного учреждения. Деятельность по инклюзивному образованию.

Причины и механизмы возникновения синдрома дефицита внимания с гиперактивностью. Учет особенностей индивидуального развития ребенка при выборе методов психологической коррекции. Рекомендации при разработке стратегии взаимодействия с "шустрыми" детьми.

Вивчення іноземної мови у вищих навчальних закладах в умовах дистанційного навчання, аналіз системи дистанційного навчання, онлайн-сервісів і порівняння його з традиційним. Використання іншомовної мовленнєвої діяльності як засобу міжкультурної взаємодії.

Розгляд актуальності науково-педагогічних ідей Тамма для сучасного етапу розвитку педагогіки та історії педагогіки. Аналіз залучення молоді до наукової діяльності на основі дослідження його науково-педагогічної спадщини в закладах вищої освіти України.

Обґрунтування доцільності використання сучасних цифрових вимірювальних комплексів в освітньому процесі, зокрема під час лекційних демонстрацій. Характеристика схеми установки з показами прискорення по трьом осям у графічному вигляді та у вигляді величин.

Розкриття окремих аспектів виникнення агресивної вербальної поведінки у підлітків з порушеннями розумового розвитку та опис основних педагогічних прийомів її попередження. Витоки, рівень небезпеки, механізми, психолого-педагогічні прийоми з подолання.

Історико-культурні витоки проблеми підготовки майбутніх учителів до організації педагогічної просвіти батьків учнів, формування народних традиційних уявлень про їх роль у вихованні дитини. Передумови для цілеспрямованої педагогічної просвіти батьків.

Дослідження проблеми розкриття окремих аспектів ґенези підготовки майбутніх учителів до організації педагогічної просвіти батьків учнів. Народні традиційні уявлення про роль матері й батька у вихованні дитини, які синтезувалися у християнську педагогіку.

Сутнісна характеристика поняття "духовність". Визначення окремих аспектів здійснення духовно-морального виховання студентів в педагогічних вищих навчальних закладах. Аналіз значення дисциплін педагогічного циклу у системі духовно-морального виховання.

Вплив відомих фахових організацій та агенцій на забезпечення якості фармацевтичної освіти і підготовки фармацевтів у Великій Британії. Критерії оцінювання якості та вимоги до програм практичної підтримки молодих фармацевтів на етапі ранньої кар’єри.

Дослідження проблеми якісної підготовки фахівців та дослідження різних підходів до процесу навчання, зокрема і його організації. Характеристика міждисциплінарних програм, що поєднують комп'ютерні науки з мистецтвом, біологією, музикою, економікою.

Цифровізація загальної середньої освіти України. Розгляд різних підходів щодо використання та критеріїв оцінювання електронних освітніх ресурсів країни. Використання е-підручників і цифрових засобів навчального призначення в умовах дистанційної освіти.

Значення вдосконалення фахових знань в аспекті підвищення якості судових рішень. Місце самопідготовки в контексті професійного зростання суддів. Вивченню цінностей, поглядів і моделей поведінки інших осіб, що претендують на зайняття суддівських посад.

Висвітлення проблеми підвищення рівня професійної компетентності науково-педагогічних працівників вищого навчального закладу, визначення шляхів її вирішення через створення індивідуальної траєкторії підвищення рівня їхньої професійної компетентності.

Аналіз проблеми реформування прикордонної служби України завдяки удосконаленню вогневої підготовки майбутніх офіцерських кадрів. Методика викладання навчальних дисциплін вогневої підготовки. Інтегративний підхід щодо організації навчального процесу.

Аналіз творчого компоненту управління розвитком професійної компетентності майбутніх словесників, що пов'язаний із самою природою викладацької діяльності. Визначення організаційних і методичних засад управління розвитком творчих здібностей студентів.

Окремі питання навчальної діяльності студентів на заняттях із методики навчання математики, які пов’язані з формуванням понять. Засоби для набуття студентами вмінь та навичок формувати математичні поняття в учнів (дидактичні ігри, методичні задачі).

Активне застосування різноманітних ігрових форм, засобів і методів навчання в освітньому процесі. Досягнення освітнього ефекту за умови врахування доцільності їх застосування на даному уроці та ретельно продуманої, методично обґрунтованої їх підготовки.

Основна мета дослідження: розкрити та теоретично обґрунтувати питання соціально-педагогічної підтримки різних категорій населення в закладах освіти та соціального спрямування. Обґрунтовано провідну роль побудови соціально-педагогічної підтримки.

Зменшення впливу закладів вищої освіти на формування моральних цінностей здобувачів вищої освіти. Залучення фахівців у сфері права до навчання та самовиховання. Використання у навчальному процесі методу дискусії у процедурі, що розроблена Р. Акоффом.

Можливості інтеграції комп'ютеризованих навчальних систем, таких як Pluralsight, Udemy, Microsoft Learn, Coursera, з класичною системою подання та закріплення знань у навчальних закладах. Перспективи інтеграції інтернет-мережевих навчальних систем.

Методика преподавания природоведения в школе. Психологические особенности взаимодействия ребенка с окружающим миром. Изучение законов природы и общества. Выбор тематики экскурсий и целевых прогулок. Развитие познавательных интересов младших школьников.

Обучение детей находить главные отличия птиц от других животных, через формирование умения анализировать, синтезировать, сравнивать. Развитие творческих способностей, речи, мышления, эмоциональной отзывчивости, логического мышления, наблюдательности.

Метод наблюдения на уроках окружающего мира. Целенаправленное рассматривание объекта по плану учителя. Формирование общеучебных умений и навыков. Особенности младших школьников. Критерии оценивания исследовательского отчета для родителей и учителя.

Организация проверки предметных знаний и умений, проведение диагностики метапредметных результатов обучения с помощью заданий по окружающему миру. Система безотметного оценивания и анализа достижений учащихся в освоении программы по окружающему миру.

Дослідження життєвого шляху та творчої спадщини українського історика педагогіки О. Дзеверіна. Реформування освіти та педагогічної науки за радянськими канонами. Теоретичне обґрунтування запровадження політехнічного навчання в загальноосвітній школі.

Суть освітньої діяльності О. Строніна у сфері поширення вітчизняних недільних шкіл. Обґрунтування педагогічних, організаторських та адміністративних здібностей вчителя як фундатора мережі недільних шкіл. Робота учителя у контексті створення "Азбуки".

Розгляд поглядів українського галицького педагога, основоположника і організатора Пласту О. Тисовського на проблеми соціального виховання. Ключові ідеї О. Тисовського, спрямовані на розбудову ефективної системи соціального виховання дітей та молоді.

Теоретические положения Л.С. Выготского как основа олигофренопедагогики. Классификация умственной отсталости. Система коррекционных учреждений для детей с нарушением интеллекта. Организация учебно-воспитательного процесса в условиях специальной школы.

Рассматривается проведение предметных олимпиад как важный компонент организации внеаудиторной деятельности студентов. Рассмотрена роль предметных олимпиад сфере разработки индивидуальных образовательных траекторий и работы с одаренными студентами в вузе.