Проблема педагогической диагностики результатов учебной деятельности в условиях реформы средней и высшей школы. Применение информационных технологий в процессе отбора, накопления, систематизации и передачи знаний. Развитие системы дистанционного обучения.

Развитие у студентов способности выявлять и воспроизводить средства оценивания с использованием адаптивных упражнений. Устанавление структуры эмотивно-оценочного высказывания и усваивание лексико-семантических вариантов эмотивно-оценочных характеристик.

Рассматриваются трудности в общении детей с ограниченными возможностями здоровья, подготовка к труду, социализация. Ориентация на укрепление психологического здоровья детей, педагогическая реабилитация, социальная адаптация, интегрированное образование.

Внедрение методических рекомендаций в рамках дисциплины "Схемотехническое проектирование радиоэлектронных систем с использованием ЭВМ". Основные преимущества применения существующих ассистивных технологий, их применение в образовательной деятельности.

Раскрытие основного содержания проблемы адаптирования художественных текстов, чтение которых помогает иностранным студентам и билингвам на уроках русского языка развивать их общую языковую, речевую, социокультурную и коммуникативную компетенции.

Анализ результатов экспериментального изучения самооценки учащихся школ эстетического воспитания. Способности к сценическому выступлению. Рассмотрение адекватности самооценки в связи с развитием саморефлексии как механизма стимулирования одаренности.

Характеристика адекватности самооценки способностей студенток педагогических специальностей, занимающихся на разных формах обучения. Повышение уровня физкультурного образования. Двигательные тесты на координацию и оценка физического здоровья спортсменок.

Целостная педагогическая теория и новаторские идеи А.С. Симонович в деле дошкольного воспитания. Организация детских садов в России. Размышления о системе Фребеля. Воспитательница детского сада как главное действующее лицо в процессе созидания личности.

Сутність і актуальність мистецької компетентності як синтезу образотворчих знань, умінь і навичок, мотивації до активної і продуктивної діяльності, ціннісних та етичних характеристик митця. Основні змістові лінії оволодіння образотворчим мистецтвом.

Види адитивної реалізації, механізм розвитку і деструктивна сутність відповідної поведінки. Вплив соціального середовища на її формування у дитини. Діагностико-корекційне забезпечення системи педагогічної профілактики, існуючі проблеми та їх вирішення.

Анализ проблемы обновления тезауруса теории государственного дела, формирования научного содержания специальности "Государственное и муниципальное управление". Возможности создания многоуровневой иерархизированной системы образовательных пространств.

Критерии оценки эффективности административно-общественного управления. Совершенствование процесса воспитания гражданина в государственных школах Америки. Выявление возможностей использования элементов системы образования США в отечественной педагогике.

Социально-экономическая история России позднефеодальной стадии. Разработка технологической карты урока по теме. Основные параметры и динамика развития административно-финансовой системы Вологды, и механизм ее функционирования на протяжении XVII века.

Структура и содержание дисциплины "Юриспруденция". Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля. Критерии оценки успеваемости и знаний студентов. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ. Информационное обеспечение дисциплины.

Актуалізація значення адміністративної культури для результативності професійної діяльності керівних кадрів закладу освіти. Характеристика моделі адміністративної культури, інструментального середовища її оновлення з позицій розбудови української школи.

Сутність державних стандартів у сфері освіти. Обґрунтовано системні заходи застосування стандартів у різних країнах-членах ЄС. Визначено специфіку застосування механізмів щодо забезпечення конкурентоспроможності закладів освіти в Україні в умовах війни.

Розгляд функціональної значущості освіти в механізмі державного будівництва, взаємодії феноменів держави та освіти, ринку праці та навчальних закладів. Проблеми помилкового вибору професії, безробіття дорослих, їх працевлаштування й зайнятості.

Досліджено адміністративно-правове забезпечення прав осіб особливими освітніми потребами в освітньому процесі через призму гарантій у сфері дошкільної освіти. Виокремлено основні моделі створення освітніх умов для осіб з особливими освітніми потребами.

Осмислення на основі теорії держави права, теорії адміністративного права та чинного законодавства змісту академічної доброчесності. Дослідження адміністративно-правових відносин у сфері забезпечення академічної доброчесності вищої освіти в Україні.

Зміст адміністративно-правових засад забезпечення якості освітньої діяльності у вищих військових навчальних закладах. Аналіз забезпечення якості системи вищої освіти України процедурами зовнішнього оцінювання якості та інституційною акредитацією НАТО.

Выяснение отношения Чишмая Тоховича Пшунелова к проблемам воспитания детей, молодежи. Вопросы эстетического воспитания, патриотического, трудового, физического воспитания детей и молодежи, дружбы, уважительного отношения к этнокультурным ценностям.

Оцінка рівня фізичного здоров’я чоловіків першого зрілого віку 21-23 років. Вплив бігових тренувань аеробного та анаеробного спрямування на фізичну працездатність та анаеробну продуктивність організму студентів. Корекція аеробної продуктивності організму.

Знакомство с особенностями формирования системы знаний, умений, навыков, учащихся по безопасному поведению. Рассмотрение проблем развития наблюдательности, самостоятельности мышления, внимательности. Анализ методики воспитания культуры поведения на улице.

Изучение методов обучения правильному поведению в обществе через игровые ситуации, советы. Характеристика методов воспитания вежливости, доброго отношения к людям, развития чувства коллектива, умения дружить, делать правильный выбор у первоклассников.

Методики развития творческой инициативы и самостоятельности обучающегося на занятиях музыкой. Содержание психолого-педагогической работы программы "Азбука классической музыки". Формирование нравственно-эстетического отношения к музыке у ребенка.

Організовані в межах розвитку освітньої програми "Сходознавство" історичного факультету вебінари та інтерв’ю на азербайджанознавчу тематику в контексті російсько-української війни. Научный вебинар "Азербайджан в истории и политике". Интервью с С. Камрани.

Исследование сущности азербайджанского национального воспитания как целостной системы. Характеристика совокупности педагогических сведений и воспитательного опыта, нашедшего отражение в устном народном творчестве, обычаях, обрядах и детских играх.

Рассмотрение работы с англоязычными печатными СМИ на занятиях английским языком с курсантами высших образовательных учреждений Министерства внутренних дел Российской Федерации. Анализ манипулятивных стратегий и способов формирования сознания у читателей.

Использовано задание в форме корректурной пробы для заполнения фигур (по типу методики "Пьерона-Рузера"). Наиболее эффективным является одновременное использование мультимодальных средств объяснения инструкции для привлечения и регуляции внимания.

Изучение ведущих тенденций развития системы образования: академизации и праксеологизации. Характеристике структуры праксеологизации. Анализ актуализированных компетенций как процесса раскрытия неопределенностей, разрешения проблем и решения задач.