Исследование проблемы оказания эффективной коррекционно-реабилитационной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Особенности речевого развития детей с ранним детским аутизмом. Рассмотрение приемов коррекционного воздействия в куклотерапии.

Дослідження архаїчного періоду давньогрецької педагогіки (на аналізі давньогрецьких творів "Іліада", "Одіссея" Гомера, "Робота та дні" Гесіода). Визначення педагогічних ідеалів та головних принципів виховання дітей та молоді у тогочасному суспільстві.

Рассмотрение археологической практики как одной из обязательных дисциплин исторической специальности высшего профессионального образования. Анализ развития навыков у студентов по поиску и фиксации археологических объектов, организации полевого лагеря.

Возможности применения принципов педагогики, связанной с наглядностью и нарративностью мифа и народной игрушки. Приведен пример использования мифологических структур народной игрушки – паттерна конь-всадник – для интерпретации знаковых произведений.

Проблеми освітньої діяльності в контексті соціально-філософського аналізу особливостей специфіки інформаційного суспільства. Проблеми "саморозвитку" та "самопрезентації" особистості у специфіці їх трактування в умовах ситуації соціальної транзитивності.

Основные вопросы и проблемы социально–экономической и культурной истории России XIX века в отечественной историографии дворянских усадеб. Обоснование критериев отбора исторических источников из архива усадьбы Остафьево для уроков истории России XIX века.

Установление степени достоверности историко-педагогических источников, исходящих от учебных заведений. Использования ученических сочинений как массового источника, характеризующего влияние системы образования на духовное становление молодого поколения.

Преимущества уникальных архивных материалов как дидактического средства при обучении иностранным языкам. Анализ содержания дипломатической переписки, межгосударственных актов из сборников дипломатических документов. Задачи лингвистической направленности.

Научно-методический подход к составу и содержанию архитектоники нового направления в педагогике - квалиметрии компетенций. Содержание архитектоники квалиметрии компетенций. Управление процессом формирования компетенций в образовательном процессе вузов.

Исследование генезиса мироотношения ребенка-дошкольника, его компонентов и их взаимосвязей. Анализ процесса и основных условий становления взаимосвязей и взаимозависимостей отношения ребенка к самому себе, другим людям, природе, культуре и предметам.

Анализ архитектуры компьютерной системы тестирования, обладающей признаками интеллекта. Характеристика вариантов использования системы интеллектуального тестирования в контексте онлайн-обучения, изучение компонентной архитектуры реализуемой системы.

Анализ проблемы дистанционного обучения. Анализ методов создания общедоступного Internet-ресурса для обеспечения самоподготовки обучающихся образовательных учреждений Свердловской области к прохождению итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ.

Приведение структуры высшего профессионального образования в соответствие с международными требованиями. Знание архитектором современных художественных, эстетических и социальных проблем. Изменения общества при формировании комфортной архитектурной среды.

Сучасний стан архівної освіти. Необхідність залучення зарубіжного досвіду та збереження національних традицій розвитку архівів в Україні. Вибір дисциплін для студентів в аудиторії та практична підготовка, варіативні можливості післядипломної освіти.

Чинники реформування архівної освіти в Україні 1990-2000-х років та шляхи модернізації її змістового наповнення. Місце і значення архівного менеджменту як навчальної дисципліни в підготовці архівістів. Дослідження авторських курсів з керування архівами.

Аналіз архівних джерел щодо вивчення проблеми становлення та розвитку педагогічної освіти у Закарпатті (кінець ХУШ - 40-і роки ХХ століття). Документи, що регламентували організацію та зміст освітнього та виховного процесу в Ужгородській семінарії.

Розкриття основних проблем поставання гідної людини в суспільстві. Перетворення людини із засобу суспільного розвитку в його самоціль. Засоби стимулювання цивілізаційного вибору напряму поставання людини в координатах "істини-добра-краси-корисності".

Особливості побудови освітнього простору викладачів засобами педагогічного проектування та розбудови архітектури цифрових технологій у їхній професійній діяльності. Професійні компетентності викладача математики та інформатики, їх структура та елементи.

Тенденція зменшення аудиторного навантаження студентів на користь самостійної роботи та користування з Е-learningy. Застосування середовищного навчання, партисипаційного проектування та методу Reality Therapy стосовно міст та містобудівних об’єктів.

У статті розглядається поняття асертивність як одне з новоутворень процесу формування конфліктологічної компетентності майбутнього педагога вищої школи. Зроблено теоретичний огляд понять конфліктологічна компетентність, асертивність і асертивна поведінка.

Вплив асертивності на досягнення успіху в діяльності майбутніх соціальних працівників. Характеристика психотерапевтичних методик, змісту і форм соціально-психологічного навчання, які підвищують рівень самооцінки людини та її впевненість у своїх силах.

Аналіз недоліків сучасної фармацевтичної освіти, відсутності відповідальності навчальних закладів за кінцевий результат. Система внутрішнього забезпечення якості роботи. Етичний кодекс фармацевтичного працівника України та проблема його реалізації.

Специфіка асиміляційних процесів, притаманних розвитку освіти корінних народів Канади у XVIII-XIX століттях. Негативні аспекти європеїзації корінних народів, поєднання навчання в аудиторії та формування і розвитку практичних умінь і навичок учнів.

Розвиток закладів соціального захисту населення в Україні. Надання освітніх послуг дітям з особливими потребами, розробка для них індивідуальних завдань. Дотримання принципу конфіденційності стосовно стану здоров’я й іншої особистої інформації про учнів.

Дослідження особливостей асоціативного засвоєння іноземної мови молодшими школярами. Технологія асоціативного навчання, яка безпосередньо впливає на ефективність вивчення іноземної мови школярами через створення смислових зв’язків, стимуляцію уяви.

Впровадження інноваційних освітніх технологій в Україні. Теоретичне обґрунтування та експериментальне підтвердження значення асоціативного навчання іноземних мов. Розвиток творчого потенціалу та критичного мислення учнів на заняттях з англійської мови.

У статті проаналізовано традиційні методики проведення асоціативного експерименту. Проаналізований матеріал дозволив виокремити етапи проведення асоціативного експерименту. Приділено увагу таким етапам, як вибір типу експерименту, добір реципієнтів.

Розгляд асоціативних зв’язків у системі "зір-емоцій-слух". Елементи формування ціннісного ставлення студентів до музичного твору. Роль окремих складових синестезії у формуванні естетичної культури та професійної майстерності майбутніх дизайнерів.

Обоснование необходимости проведения реформы общеобразовательной школы в контексте охвата устным опросом на уроке каждого ученика, с целью активизации словарного запаса. Сущность "ползущей" реформы системы среднего образования в Российской Федерации.

Питання вдосконалення шляхів реабілітаційних заходів щодо поширеного та різнобічного мовленнєвого розладу, яким є стерта дизартрія у дітей старшого дошкільного віку. Підвищення ефективності корекційної логопедичної роботи з усунення порушень мовлення.