Використання методу проектів як цілісної педагогічної технології, на заняттях іноземної мови професійного спрямування. Фактори, що роблять цей метод актуальним у сучасній системі вищої освіти. Значення методу проектів для професійної підготовки інженерів.

Переваги методу проектів. Організація навчально-виховного процесу в рамках проектів. Природоохоронні проекти найбільш цікаві та актуальні для вихованців види навчальної діяльності. Важлива умова для ефективної пошуково-дослідницької роботи юних біологів.

Сутність проектної технології, її витоки та методи діяльності. Особливості проектного навчання як сучасної інноваційної педагогічної технології. Визначення ефективності використання методу проектів на уроках історії. Приклади проектних завдань для учнів.

Використання методу проектів як одного з інноваційних методів, що сприяє підвищенню самостійності учнів та їх мотивації до навчання. Аналіз використання інформаційних технологій як важливої частини сучасного суспільства. Етапи учнівського проекту.

Впровадження проектного методу навчання у педагогічний процес на початку ХХ століття. Розгляд навчально-пізнавальної творчої діяльності учнів, організованої на основі комп’ютерних телекомунікацій. Формування інтелектуального й пошукового досвіду.

Використання сучасного методу проекту у розвитку інтелектуальних та творчих здібностей студентів. Удосконалення дидактичного забезпечення підготовки майбутніх учителів фізичної культури в аспекті розвитку здатності до креативно-інноваційної діяльності.

Аналіз впровадження методу проекту у процес навчання майбутніх учителів фізичної культури в сучасних умовах розвитку педагогічної діяльності, зокрема й оздоровчо-рекреаційної роботи. Роль учителів фізичної культури в усебічному розвитку учнівської молоді.

Розглянуто нові вимоги щодо підвищення рівня самоосвіти й розвитку пізнавальних здібностей здобувачів освіти. Охарактеризовано важливість наявності в учня вміння критично мислити, виокремлювати проблеми та знаходити оптимальні шляхи їх вирішення.

Висвітлення сучасних методик викладання у галузі медичної освіти, зокрема використання методу рольової гри при проведенні практичних занять на клінічних кафедрах. Структура ігрового методу на прикладі заняття на кафедрі акушерства та гінекології.

Дослідження особливостей використання методики ситуативного моделювання на заняттях з іноземної мови професійного спілкування у вищих військових навчальних закладах. Визначення поняття "інтерактивне навчання", "імітація", "симуляція" та "ділова гра".

Застосування педагогічних інноваційних технологій у вищій школі. Вивчення проблеми формування дослідно-пізнавальної та експериментальної активності студентів. Можливості використання методу художньо-творчого проекту на заняттях з музичного мистецтва.

Формування професійної компетентності майбутнього педагога професійного навчання. Дослідження сучасних підходів до використання міждисциплінарних звя'зків під час її формування у майбутніх педагогів професійного навчання у закладах вищої освіти.

Формування філософського уявлення про сучасну концепцію здоров’я на основі міждисциплінарної інтеграції. Способи здоров’язбереження в історичному контексті. Уникнення здоров’яруйнівних впливів, практична апробація методів оздоровлення студентів.

Основні проблеми інтеграції України в європейський освітній простір. Використання міжнародних принципів підготовки фахівців для визначення цілей національних стандартів якості освіти. Впровадження освітніх критеріїв у вищу освітню систему України.

Основні проблеми інтеграції України в європейський освітній простір. Етапи та шляхи впровадження міжнародних освітніх критеріїв у систему вищої освіти держави. Використання міжнародних принципів для визначення цілей національних стандартів якості освіти.

Розкриття педагогічних умов формування професійно педагогічної компетенції студентів ВНЗ. Використання діяльнісного підходу щодо комунікативної технології організації і управління формуванням системи соціальних позицій, поглядів, оцінок студентів ВНЗ.

Проаналізовано проблему використання на уроках української мови і літератури міжпредметних зв’язків у контексті формування художньо-творчого мислення учнів. Охарактеризовано педагогічний ресурс їх використання у процесі вивчення філологічних дисциплін.

Мнемотехніка як одна з технологій активного навчання, яка ґрунтується на лексико-семантичних зв'язках та асоціативному мисленні. Прийоми і методи мнемотехніки та їх використання для підвищення ефективності і мотивації вивчення лексики німецької мови.

Аналіз використання мобільних додатків в процесі викладання дисциплін природничого та гуманітарного циклу. Широке розповсюдження мобільного навчання в сучасній освіті. Спосіб доступу молоді до інформації. Синхронізації взаємодії між здобувачами освіти.

Фізична підготовка, правильне харчування, водний баланс студентів. Електронний розклад, план, режим тренувань. Використання популярних мобільних додатків призначених для підвищення рівня мотивації студентської молоді до занять фізичною культурою.

Характеристика варіантів і сфер використання мобільних пристроїв з операційною системою Android. Перелік програмних засобів з різних предметів, які можуть допомогти учням у вивченні різних предметів. Підготовка до зовнішнього незалежного тестування учнів.

Дослідження питання застосування мобільних пристроїв у вивченні англійської мови з учителем і за межами класної кімнати. Значення інтеграції мобільних пристроїв та планшетів у традиційний урок. Інтерактивні мобільні додатки для вивчення англійської мови.

Характеристика проблеми організації іншомовної підготовки здобувачів освіти у відомчому вищому військовому навчальному закладі з використанням проєктної технології навчання "Вебквест". Особливість використання мобільних телефонів як засобу навчання.

Огляд питання використання мобільного телефону у навчальному процесі при вивченні шкільної фізики в різних країнах. Приклади використання мобільного телефону, які пов'язані з його функціональними можливостями (відеозйомка, звукозапис, робота в Інтернеті).

Описання та аналіз особливостей варіанту проведення лабораторних занять з оптики при фронтальній формі навчання. Дослідження та характеристика процесу, як мобільний телефон виступає допоміжним засобом навчання для отримання та передачі інформації.

Розгляд практичних задач, на вирішення яких спрямовано використання моделі L&D. Розробка схеми суб'єктного доступу до ресурсів інформаційного середовища на різних рівнях. Застосування моделі L&D в освітньому середовищі технічного університету в Україні.

Теоретичне обґрунтування взаємозв’язку дитини і природи, а також ролі екологічного виховання в повноцінному гармонійному розвитку особистості. На прикладі екскурсій визначення можливості реалізації екологічного виховання. Нормативне закріпленя системи.

Аналіз перспектив організації роботи ресурсного центру факультету дошкільної освіти та практичної психології ДВНЗ "Донбаський державний педагогічний університет". Способи підвищення рівня професійної компетентності вихователів дітей дошкільного віку.

Реалізація механізмів створення віртуального навчального класу. Особливість реєстрації в системі Learningapps.org. Розміщення завдань в онлайновому зошиті та перегляд статистики про виконання вправ. Аналіз процесу здійснення конкретного завдання.

Основні можливості використання сервісу Google Classroom у процесі формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх вчителів іноземної мови. Особливості впровадження у навчальний процес медіа технологій, зокрема, хмарних технологій.