Аналіз викликів для початкової педагогіки, які є у сучасному багатокультурному суспільстві. Необхідність рефлексії над фундаментальними для освіти поняттями. Визначення основних перспектив соціології, антропології, психології, культури і освіти.

Проведення експлікації викликів комерціалізації до традиційних ціннісних засад феномену спорту в умовах, коли спорту інкорпорується у складну соціальну динаміку. Виявлення ускладненого характеру оцінки загроз комерціалізації спорту у сучасних умовах.

Застосування державної програми підтримки фізико-математичної та технічної освіти і подолання негативних моментів комп'ютеризації. Розкриття можливості математичних пакетів для аналітичного й чисельного пошуку розв’язання задач, актуальних для практики.

У статті розглядаються виклики, пов’язанні із навчанням та викладанням в умовах війни. Проаналізовано проблеми освітнього процесу в умовах воєнного часу: можливість сфокусувати увагу, забезпечувати фізичну і психологічну безпеку та мотивацію навчання.

Оцінка особливостей розвитку історичної освіти в розділених і постконфліктних суспільствах та її впливу на формування "культури мовчання" як відмови від безглуздих уроків насильницького минулого. Публічний політичний дискурс щодо розвитку історичної освіт

Визначення напрямів фахової підготовки сучасних артистів-вокалістів у вищих закладах освіти мистецького спрямування. Описання складників виконавської культури вокалістів: вміння передавати художньо-образний зміст твору, чистого інтонування, емпатійності.

Методичні рекомендації і практичний досвід з проблематики становлення і розвитку виконавської майстерності виконавців на духових інструментах. Аналіз роботи духових оркестрів з позиції формування індивідуальних виконавських якостей музиканта-духовика.

Загальні питання щодо методологічного аналізу системи наукових підходів дослідження фахової підготовки майбутніх учителів музики. Аналіз теорії та специфіки виконавської діяльності майбутнього фахівця музичного мистецтва. Розгляд акмеологічного підходу.

Визначення ролі виконавського синтезу як творчого методу одеської вокальної школи, встановлення його ролі у формуванні її засад. Виявлення ролі театрально-інтонаційного та абсолютно-вокального техніцизованого напрямів у структурі одеської вокальної школи.

Розвиток комунікативно-творчих якостей сучасного педагога. Забезпечення ефективної презентації навчально-наукових матеріалів під час уроків, виховних заходів, лекцій, конференцій. Розгляд елементів виконавсько-артистичного компонента риторичної культури.

Огляд діяльності провідних європейських та українських фортепіанних шкіл. Формування регіональних фортепіанних шкіл України. Вплив Віденської школи на розвиток піанізму, методики викладання представників Лондонської та Французької фортепіанної школи.

Тематика кваліфікаційних бакалаврських робіт. Структура та обсяг пояснювальної записки кваліфікаційної бакалаврської роботи. Розробка математичної моделі матеріального балансу хіміко-технологічної системи. Нумерація розділів, підрозділів, пунктів.

Особливості підготовки фахівців з електронних обчислювальних машин, мікроелектроніки, схемотехніки, автоматизованих систем обробки даних і управління. Розрахункові формули та співвідношення для визначення параметрів і номіналів елементів електричних схем.

Механізм проведення "мозкового штурму" в якості засобу комунікації англійською мовою, його основні етапи. Системна взаємодія між викладачем і студентами як передумова успішного проведення "мозкового штурму". Роль і функції лектора на практичних заняттях.

Окреслення механізму проведення "мозкового штурму" та його основних етапів. Розгляд системної взаємодії між викладачем і студентами в процесі вивчення англійської мови. Роль і функції викладача на практичних заняттях у вищому навчальному закладі.

Розгляд питань використання в освітньому процесі сучасного університету Великих даних - одного з трендів сучасних інформаційних технологій. Перелік електронних освітніх ресурсів (інструментів), які дозволяють використовувати big data в освітньому процесі.

Витоки походження терміну "BYOD". Аналіз схеми цифрових технологій в освіті, дослідження значень основних дефініцій. Експериментальне дослідження технічних можливостей смартфонів студентів. Проблеми застосування BYODтехнологій в освітньому процесі.

Застосування штучного інтелекту, а саме chatgpt, навколо якого останнім часом виникає чимало дискусій. Питання переваг штучного інтелекту над людиною. Наведення прикладів випробовування chatgpt в освітньому процесі в ході виконання декількох завдань.

Розгляд вимог до особистісних та професійних якостей майбутніх спеціалістів, що пред'являються сучасним суспільством. Дослідження їх розвитку у процесі навчання іноземних мов, а також застосування для цього цифрових технологій та ресурсів інтернету.

У статті розглянуто вимоги до професійних якостей майбутніх спеціалістів, що пред’являються сучасним суспільством, проаналізовано їхній розвиток у процесі навчання іноземних мов, а також застосування для цього цифрових технологій та ресурсів Інтернету.

Адаптація технології SCRUM в освітній процес школи на прикладі дисципліни "Макроекономіка". Сутність Scrum-технології та досвід впровадження в освітній процес закладів освіти. Використання елементів EduScrum у викладанні дисципліни "Макроекономіка".

Класифікація способів і методів використання GIF-анімації при змішаному навчанні іноземної мови, розкриття змісту кожної групи. Приклади способів застосування методів. Розгляд ресурсів для пошуку і добору GIF-зображень, опис їх функціональних можливостей.

Цифровізації освіти та модернізації інформаційно-освітнього середовища закладів вищої освіти України. Використання платформи GitHub при навчанні студентів ІТ-спеціальностей дисциплінам. Оптимізація взаємодії учнів і викладачів при виконанні завдань.

Аналіз можливостей використання цифрового інструменту Google Classroom як інноваційного рішення для дистанційного навчання. Функції Google Classroom, які роблять її ефективним інструментом для викладачів та здобувачів освіти в навчальному середовищі.

Реалізація провідної діяльності вищого навчального закладу щодо забезпечення фундаментальної наукової, професійної і загальнокультурної підготовки, підвищення кваліфікації. Використання в навчальному процесі закладу інформаційно-комунікаційних технологій.

Проблема викoриcтaння iнтерaктивних метoдiв нaвчaння лaтинcькoї мoви. Аналіз прoблеми iнтерaктивнocтi тa дoцiльнocтi викoриcтaння цих метoдiв пд чac нaвчaння курсу "Латинська мова" у студентів-медиків. Аналіз можливостей використання кейс-методу.

Загальна характеристика ролі інформаційно-комунікативних технологій в розвитку сучасної педагогіки. Розгляд значення нових методів навчання на уроках німецької мови. Ознайомлення з особливостями використання різних інтерактивних методів навчання.

Підготовка фахівців у закладах вищої освіти через форму електронного навчання з використанням інформаційно-комунікаційних технологій та мережі Інтернет. Визначення пріоритетних переваг платформи eFront. Інтерактивна взаємодія викладача і студента.

Застосування комп'ютерних технологій - риса сучасної освітньої системи. Навчання в режимі онлайн, що дозволяє викладачам застосувати сучасні інформаційно-комунікаційні технології у трудовій діяльності - характерна особливість Microsoft IT Академії.

Підготовка юних дослідників Малої академії наук України до наукової публікаційної діяльності. Створення електронних навчальних курсів на платформі дистанційного навчання NEO LMS із застосуванням гейміфікації та проекту електронного відкритого журналу.