Особливості розвитку молодших підлітків, їх потреби у самопізнанні та саморозвитку. Форми і методи позакласної роботи, спрямовані на збереження і зміцнення здоров'я. Добір змісту позакласної діяльності з виховання основ здорового способу життя підлітків.

Сутність та взаємозв’язок понять "традиція", "звичай" та "обряд", які фокусують у собі зміст народної системи трудового виховання підростаючих поколінь. Структура позитивного ставлення молодшого школяра до трудових традицій і звичаїв українського народу.

Уявлення про зміст і методику виховання в первісному суспільстві. Етнографічні описи й етнологічний аналіз, спостереження за сучасними племенами, що залишилися на дуже низькому рівні суспільного розвитку. Зміни в організації суспільного життя людей.

Актуальні питання виховання дітей старшого дошкільного віку в світлі педагогіки толерантності. Особливості гуманістичної виховної парадигми. Педагогічні умови актуалізації ідеї толерантності у професійній підготовці вихователя дошкільного закладу.

Актуальні питання виховання дітей старшого дошкільного віку в світлі педагогіки толерантності. Аналіз особливостей гуманістичної виховної парадигми. Педагогічні умови актуалізації ідеї толерантності у професійній підготовці сучасного вихователя.

Стан вивчення освіти й виховання в стародавній Бактрії (Іран) у доісламський період. Різноманітні аспекти історії школи та розвитку педагогічної думки іранського народу. Вплив педагогічних ідей ранніх століть на розвиток педагогічної думки народів Сходу.

Особливість дослідження стану вивчення освіти й виховання в стародавній Бактрії у доісламський період. Вплив педагогічних досягнень на країни мусульманського Сходу та на розвиток освіти на Заході. Характеристика процесу навчально-виховної роботи.

Сутність і структура інтересу старшокласників до підприємницької діяльності у контексті сучасних соціально-економічних реалій. Аналіз сучасних навчальних програм з математики та основ економіки в загальноосвітній школі. Основи економічних розрахунків.

Естетичні цінності як явища, які впливають і створюють поведінкові моделі людини, формують характер міжособистісної і загально-соціальної поведінки молоді. Вплив стану духовного світу молодої людини на її вчинки та зовнішній вигляд, особистісна поведінка.

Аналіз змісту, форм та методів виховання учнів початкових класів на родинних традиціях українського народу. Загальна характеристика способів підвищення компетентності вчителів у використанні знань з етнопедагогіки у роботі з учнями початкових класів.

На основі проведеного дослідження розроблення організаційно-педагогічної моделі (створення спортивно-ігрових моделей), яка передбачає поєднання розвитку фізичних здібностей із вихованням моральних якостей молодших школярів на заняттях фізичною культурою.

Педагогічні принципи побудови виховного процесу, специфіка критерії, показники та характеристика рівнів фізичної підготовки старшокласників в групах дитячо-юнацьких спортивних шкіл. Методика виховання фізичних якостей гандболістів різних ігрових амплуа.

Метою дослідження є визначення засобів виховання фізичної культури та основ здоров’я, формування цінностей здорового життя й підвищення рівня здоров’я в студентської молоді, які сприяють досягненню високих спортивних результатів у бойовому хортингу.

Реалізація суб’єктами виховної діяльності підходів до процесу фізичного виховання у позакласній роботі. Впровадження у практику виховного процесу, активізація ролі класного керівника як суб’єкта виховання фізичної культури учня у позакласній діяльності.

Вплив системи занять образотворчого мистецтва на виховання художно-естетичних смаків у дошкільників в процесі ознайомлення з живописом. Виділення когнітивного, емоційно-особистісного та діяльнісного критерію сформованості художньо-естетичних смаків дітей.

Аналіз забезпечення процесу формування художньо-естетичної культури студентів через реалізацію напрямків та змістового наповнення процесу навчально-виховної роботи педагогічних університетів. Розгляд поняття "змістовно-технологічне забезпечення".

Аналіз педагогічних умов й шляхів виховання ціннісних орієнтацій старших школярів засобами масової інформації. Визначення специфіки інформаційної культури молоді. Розгляд закономірностей та перспектив виховання ціннісних орієнтацій школярів у сфері ЗМІ.

Аналіз переваг гуманістичного підходу у вихованні ціннісно-орієнтованої особистості, соціально активного фахівця з широкими демократичними переконаннями, професійною етикою і відповідальністю. Дослідження соціокультурних функцій сучасної вищої школи.

Сутність, структура, особливості цінності іншої людини та вплив традиційних методів виховання на її формування в молодших підлітків. Технологія формування цінності іншої людини у дітей-підлітків у процесі розв’язування задач морального характеру.

Аналіз педагогічної сутності поняття "чуйність", як провідної моральної якості особистості, фундамент якої закладається в дошкільному дитинстві. Розгляд проблеми залучення дітей дошкільного віку до благодійної, вмотивованої, суспільно корисної діяльності.

Характеристика основних компонентів, критеріїв, показників і рівнів вихованості у старших дошкільників шанобливого ставлення до матері. Розробка та обґрунтування особливостей педагогічної методики морального виховання дітей старшого дошкільного віку.

Розвиток виховання підростаючого покоління засобами мистецтва в історії педагогіки. Доцільність запровадження ідей та поглядів В.О. Сухомлинського стосовно виховання школярів засобами мистецтва в навчально-виховний процес сучасної загальноосвітньої школи.

Проблеми виховання засобами слова в історико-педагогічному процесі. Форми, методи та засоби виховання словом у Павлиській середній школі. Процес навчання школярів засобами слова у творчій спадщині В.О. Сухомлинського та його погляди у вихованні учнів.

Обґрунтування шляхів підвищення якості музичного виховання школярів на засадах уточнення сутності поняття "освічений любитель музики" Особливості методики підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до виховання учнів як освічених музичних аматорів.

Проблеми формування шляхетності як особистісної якості, потреби у відродженні виховних традицій українського народу, що сприяли становленню шляхетної людини. Інноваційні педагогічні технології, спрямовані на системне виховання шляхетної особистості.

Аналіз проблеми реалізації системного підходу у виховному процесі. Суть і напрями комплексного підходу до виховання молоді. Особливості цього процесу у вищих навчальних закладах. Система педагогіки в Харківському гуманітарно-педагогічному інституті.

Розгляд процесу формування ціннісної свідомості індивіда з метою зміни його світоглядної, культурно-поведінкової і почуттєвої сфер. Побудова ціннісних орієнтацій - визначальний чинник, що детермінує мотивацію та поведінку особи, і завдання виховання.

Опубліковано 12 документів про вихованців Глухівського учительського інституту М.О. Карпова та А.Є. Михайлеця, що зберігаються у фондах історико-педагогічного музею ГНПУ ім. О. Довженка. Реконструкція життєвого та творчого шляху випускників 1908-1911 рр.

Необхідність фахової підготовки майбутніх вихователів-методистів закладів дошкільної освіти (ЗДО). Характеристика змістових напрямів методичної роботи вихователя-методиста ЗДО, трудових функцій професійно-методичної діяльності вихователя-методиста.

Дослідження психолого-педагогічного бачення родини та сімейного виховання у спадщині Г. Барвінок. Визначення духовних цінностей родинного виховання у процесі формування цілісної особистості національно свідомого громадянина українського суспільства.