Дослідження особливостей формування асортиментної політики в університетах США, Великобританії та Німеччини. Визначення специфічних рис побудови програм підготовки та напрямків інтеграції вищої освіти України до єдиного освітнього європейського простору.

Визначення концептуальних засад політики України у ХХ ст. в галузі освіти. Дослідження діяльності українських парламентарів і репрезентантів національного громадсько-культурного поступу Галичини в царині відстоювання ідеї рідномовного університету.

Сучасна система французької освіти, її національна специфіка і доступність для громадян. Кваліфікаційні рівні навчальних закладів. Найвідоміші університети Франції. Престижність навчання в Вищих школах. Організація занять і самостійної роботи студентів.

Пріоритетні цінності української молоді; її ставлення до політичної та соціально-економічної ситуації в країні, гострих проблем суспільства; рівень її громадської активності. Методи навчання, що сприяють морально-етичному та громадянському розвитку студен

Моделі та структура вищої освіти за кордоном. Особливості систем вищої освіти США, Англії, Франції, Німеччини, Іспанії та Італії. Методи та засоби навчання і виховання в вищих навчальних закладах за кордоном. Переваги, які надає іноземний диплом.

Загальна характеристика німецької, французької, англійської та американської моделей вищої освіти. Аналіз переваг закордонних дипломів та зразки вищої освіти в західних країнах: у Сполучених Штатах Америки, Англії, Франції, Німеччині, Італії, Іспанії.

Реформування системи вищої освіти в Україні. Компоненти, функції організації навчального процесу. Розвиток професійної майстерності педагогічних працівників, підвищення рівня їхньої готовності. Використання міжнародних освітніх стандартів у сфері освіти.

Приватний університет імені Антона Брукнера як один з найбільш відомих вищих навчальних закладів Австрії, де навчають танцям, музики або акторському мистецтву. Мовна спорідненість - специфічна особливість освітніх систем в німецькомовних країнах.

Поняття освітнього стандарту та необхідність його постійного оновлення, з урахуванням вимог суспільства до якості знань і умінь, отриманих молоддю шляхом вищої художньої освіти. Суспільна роль культури. Зв’язок поколінь в художній культурі і освіті.

Специфіка функціонування мистецької освіти в сучасних умовах. Актуальні питання національної вищої художньої освіти у контексті забезпечення творчо-особистісних та суспільних потреб. Оцінка особистісно-креативного та суспільного потенціалів освіти.

Питання пожвавлення інноваційної діяльності в Україні. Бюджетне фінансування науково-освітніх заходів та програм. Аналіз сучасного стану вищих навчальних закладів України. Основні проблеми розвитку університетської науки. Реалізація дистанційної освіти.

Поняття вищого навчального закладу, визначення його ролі у структурі підготовки майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи. Підготовка спеціалістів до практичної діяльності. Шляхи організації практичної підготовки спеціалістів туристичної галузі.

Аналіз освітнього процесу вищого технічного навчального закладу по формуванню фізкультурно-оздоровчої самоорганізації майбутніх висококваліфікованих фахівців. Особливості студентського середовища щодо ціннісного ставлення до здоров’я особистості.

Проаналізовано вплив середовища вищого навчального закладу на формування духовності студентської молоді. На основі власного дослідження зроблено висновок, що це середовище є досить сприятливим для формування та зростання рівня духовності студентів.

Проведення аналізу впливу середовища вищого навчального закладу на формування духовності студентської молоді на сучасному етапі. Визначення поняття духовності. Дослідження впливу особистості викладача та ролі куратора у формуванні духовної компоненти.

Аналіз діяльності Олексія Михайловича Полонського як одного з організаторів сільськогосподарського факультету. Дослідження його співпраці із кооперативним об’єднанням "Господарчий союз", а також роль і значення в розвитку сільськогосподарської освіти.

Якою була доля вищих навчальних закладів Миколаївщини в роки Великої Вітчизняної війни. Політика німецьких завойовників щодо вищої школи. Миколаївський педагогічний інститут та Миколаївський кораблебудівний інститут. Перший повоєнний навчальний рік.

Визначення причин адиктивної поведінки студентської молоді. Виокремлення основних напрямів роботи в подоланні негативних явищ у студентському середовищі. Висвітлення основних форм та методів роботи з кожного напряму. Обґрунтування їх ефективності.

Діяльність ВНЗ України з профілактики адиктивної поведінки студентської молоді впродовж 1956-1991 рр. Напрями подолання негативних явищ у студентському середовищі. Ефективність їх використання через творче застосування й адаптування до сучасних умов.

Дослідження ефективності експериментальної програми фізичним вихованням та установлення вливу її практичної апробації на параметри психофізичного стану студентів. Розгляд результатів тестового контролю параметрів фізичної підготовленості хлопців.

Розгляд інноваційного способу організації навчального процесу з етнодизайну у закладах вищої освіти мистецького спрямування. Взаємодоповнюваність принципів екологічності, етнокультурності й економічності у фаховій підготовці фахівців з етнодизайну.

Підготовка майбутніх учителів початкової школи до мистецько-освітньої діяльності. Діагностика мотиваційного компонента професійної готовності студентів спеціальності "Початкова освіта" до художньо-педагогічної діяльності в середовищі початкової школи.

Підвищення мовленнєвої компетентності майбутніх акторів театру, кіно та телебачення. Обґрунтування необхідності оновлення навчальних програм і методик викладання сценічної мови. Кореляція навичок з орфоепії, артикуляції, дикції та голосу студентів.

Обґрунтування та дослідження основних здібностей до тренерської діяльності у здобувачів вищої освіти в сучасних умовах розвитку спорту вищих досягнень. Рівень знань і умінь майбутніх тренерів щодо відбору та орієнтації спортсмена у спортивну секцію.

Обґрунтування та дослідження основних здібностей до тренерської діяльності у здобувачів вищої освіти в сучасних умовах розвитку спорту вищих досягнень. Рівень знань і умінь майбутніх тренерів щодо відбору та орієнтації спортсмена у спортивну секцію.

Становлення толерантної особистості майбутнього вихователя в умовах інклюзивної освіти. Структура, критерії і показники рівня сформованості професійного толерантного ставлення до дітей з особливими потребами у студентів педагогічних навчальних закладів.

Описання критеріїв сформованості пріоритетних педагогічних цінностей та процесу їх виявлення у майбутніх вихователів у процесі професійної підготовки. Аналіз рівня знань студентів у галузі аксіології та уміння виокремлювати педагогічні цінності.

Формування системи цінностей майбутнього педагога. Процес виявлення пріоритетних педагогічних цінностей у вихователів у процесі професійної підготовки та їх аналіз. Визначення компетентності та комунікабельності педагога. Розгляд педагогічної рефлексії.

Дослідження ресурсного потенціалу сучасного освітнього процесу вищого навчального закладу. Визначення принципів та умов перетворення освітнього процесу вищого навчального закладу в ресурс розвитку політичної культури майбутніх соціальних працівників.

Вивчення способів, форм і методів роботи педагога сільської школи з виявлення та розвитку обдарованих дітей і молоді. Особливості розробки та здійснення діагностичних процедур, спрямованих на виявлення рівня і оцінки характеру дитячої обдарованості.